evacuaÇÃo incÊndio sismo plantas de emergência...

A segurança deve ser uma preocupação comum a todos os membros da

comunidade educativa – pessoal docente e não docente, alunos, pais, encarregados de educação e representantes autárquicos.

S e g u r a n ç a n a E P C i s a ve

SISMO

INCÊNDIO

EVACUAÇÃO

Plantas de Emergência

Como ATUAR em caso de:

Perigos/Riscos

Em caso de EVACUAÇÃO

A t u a ç ã o e m c a s o d e E m e r g ê n c i a

Ponto de Encontro (Parque de Estacionamento no Exterior)

A ordem de evacuação será efectuada pela campainha (do Alarme), dado por 3 toques interrompidos por pausas e/ou pela transmissão de instruções através

de telefones internos e, de viva voz, pelos elementos do pessoal com atribuições na evacuação do edifício.

Por EVACUAÇÃO entende-se a acção de retirar todas as pessoas de um local, normalmente um edifício, onde se declarou uma Situação

de Emergência. Deve ser feita por caminhos estudados e desobstruídos, que conduzam da forma mais rápida a uma zona

exterior onde não cheguem as consequências da Situação de Emergência.

Em caso de EVACUAÇÃO


Instruções de Segurança

Delegados de Turma

Alunos

Professores na Sala de Aula

Professores fora do tempo letivo (presentes na sala professores…)

Responsável de Segurança (RS) + Níveis de Emergência

Funcionários de Piso

Funcionários por cada espaço escolar

Alarme Geral / Alerta

1ª Intervenção / Equipa 1ª Intervenção

Responsável Ponto de Encontro (RPE)

Informação e Vigilância

Responsável de Segurança (RS)


Avalia as situações de emergência - Nível 1 ou 2 - e decide da

necessidade de evacuação;

Em caso de decisão de evacuação do edifício, avisa os Funcionários de

Piso;

Coordena as funções das equipas de apoio à 1ª intervenção;

Comunica com as entidades externas (Bombeiros, PSP, Hospital,

Comunicação Social,…)

Informa o Funcionário da Informação e Vigilância da localização e gravidade

da emergência, a fim de ser transmitida aos meios externos;

Assegura a conduta das operações de socorro e assistência a todas as

entidades e organismos presentes;

Assegura os procedimentos de pós emergência, dando ordem para voltarem

para as salas apenas quando a situação estiver devidamente ultrapassada;

Compete ao RS informar os familiares ou amigos sobre qualquer situação

de emergência, assim como eventuais vítimas resultantes das ocorrências.

Níveis de Emergência


Funcionários de Piso


Ao ouvir o sinal de Alarme, desliga o quadro elétrico geral e/ou quadros

elétricos parciais;

Apoia na orientação da evacuação;

Certifica-se que já não existe ninguém no Piso;

Informa o RS de eventuais anomalias;

Dirige-se para o Ponto de Encontro

Funcionários por cada espaço escolar


Direção, Pedagógico, Apoio ao Pedagógico, Secretaria, Contabilidade,

Reprografia, Bar e Manutenção/Limpeza:

Desligar, se possível, os equipamentos elétricos que estejam a

utilizar;

Prestar auxílio a algum colega que dele necessite;

Colaborar com os professores/funcionários na orientação e guarda

dos alunos;

Dirigir-se para a saída de emergência estabelecida no Plano de

Evacuação, juntando-se à restante população escolar no local de

concentração (Ponto de Encontro no Exterior);

Os responsáveis de cada secção devem certificar-se da presença de

todos os seus colegas no Ponto de Encontro, dando conhecimento ao

RPE de eventuais problemas.


Professores na sala de aula

Transmite uma imagem de serenidade, evitando a precipitação, confusão ou

pânico;

Evacua a sala ordenadamente, fechando as portas atrás de si e respeitando o

sentido de evacuação;

Prevê a assistência aos alunos com dificuldade de mobilidade;

Deve ser o último a sair da sala, certificando-se da inexistência de qualquer

aluno na sala, fechando a fila e nunca deve abandonar os alunos;

Garante que os alunos caminham rápida e ordeiramente em direção ao Ponto

de Encontro, prestando toda a assistência e apoio necessário.

Faz-se acompanhar do Livro de Ponto, de forma a efectuar a chamada no

local de Ponto de Encontro, dando conhecimento ao RPE de eventuais

problemas.


Professores fora do tempo letivo:

Deve respeitar as indicações que lhe sejam transmitidas pelos

responsáveis;

Ajudar alunos com dificuldades motoras, ou outras, na evacuação;

Se estiver na biblioteca, bar ou na sala de convívio de alunos, deve

acompanhar os alunos que aí se encontram, seguindo as setas, para o

Ponto de Encontro;

Deve aí permanecer, acompanhando os alunos e restante pessoal, ajudar

os colegas nas tarefas de contagem e reunião de alunos, até ser decidido o

retorno à normalidade.

Delegados de Turma


Abre de imediato a porta da sala ao soar o

sinal de alarme;

Como chefe de fila, conduz os restantes

alunos atrás de si em fila indiana, pelos

itinerários definidos no plano de evacuação

(ver Plantas de Emergência) através dos

corredores e escadas (sempre pela direita),

até ao Ponto de Encontro no Exterior

Não deve abandonar o Ponto de Encontro sob

qualquer pretexto e sem a devida autorização

do professor que acompanha a turma.

Pela direita


Alunos (em aulas)

Não entrar em pânico;

Deixar todo o material na sala;

Não mexer (ligar ou desligar) interruptores ou equipamentos elétricos;

Seguir o Delegado de Turma (Chefe de Fila);

Devem dirigir-se para o Ponto de Encontro definido previamente e que está

assinalado na Planta de Emergência, em fila indiana respeitando todos sem

ultrapassar ou empurrar os colegas;

O andamento deve ser rápido, mas ordenado, seguindo os percursos de evacuação

definidos para o local onde se encontra, conforme indicado nas Plantas de

Emergência;

Nunca parar nos pontos passíveis de estrangulamento;

Nunca caminhar em sentido contrário ao definido no sentido de evacuação;

Não deixar o Ponto de Encontro sem autorização.

Alunos (fora do tempo letivo):

Todos os alunos que se encontrem fora de tempo letivo, em furo ou

aguardando aula, devem dirigir-se rapidamente para o Ponto de Encontro,

seguindo as setas e as orientações dos responsáveis no local em que se

encontrem, permanecendo aí calmamente, até ser decidido o retorno à

normalidade.

Incêndio


1ª Intervenção

Utiliza os extintores e avisa ou manda avisar o RS ou a Direção da ocorrência,

que avaliará a situação;

Se não conseguir dominar a situação, fecha as portas e janelas do

compartimento, informa o RS/Direção e aguarda no Ponto de Encontro a

chegada dos Bombeiros, acautelando a sua segurança pessoal.

Equipa de 1ª Intervenção

Em caso de tocar o alarme, a equipa de 1ª intervenção constituída por dois

funcionários para apoio a estas situações, dirige-se para o local da ocorrência,

auxiliando nas operações;

Se não conseguirem dominar a situação, fechar as portas e janelas do

compartimento, informar a RS/Direção e dirigem-se para o ponto de encontro e

ajudam ao controlo da situação aguardando a chegada dos Bombeiros.


Alarme Geral / Alerta

Após avaliar a situação, o ALARME será dado pela

Direção/RS que comunicará à Secretaria para ser

accionado o alarme geral e, caso seja necessário, seja

também dado o ALERTA.

O sinal de alarme é dado por 3 toques de campainha (de

Alarme) interrompidos por pausas e/ou pela transmissão

de instruções através de telefones internos e/ou de viva

voz, pelos elementos do pessoal com atribuições na

evacuação do edifício.

O acionamento da campainha em caso de fogo, deve ser

dado na botoeira de detecção de incêndio mais próxima

depois de se certificarem de que efetivamente existe um

incêndio.


Responsável Ponto de Encontro (RPE)

Desloca-se para o ponto de concentração de pessoas para recolha de

informação sobre eventuais desaparecidos e informa o RS e/ou os Bombeiros

da situação.


Informação e Vigilância

Dirige-se para o local de acesso a viaturas de socorro a fim de indicar aos

Bombeiros o percurso para a zona acidentada e outras informações sobre

eventuais sinistrados;

Regula a circulação interna de viaturas, mantendo livres os acessos.

INCÊNDIO


Causas de incêndio mais comuns:

Comportamentos inadequados como fumar ou foguear em locais em que

tal é proibido;

Fogo posto com ou sem intenção;

Electricidade estática;

Corrente eléctrica (curto – circuito);

Equipamentos elétricos deixados ligados, podendo sobreaquecer;

Sobrecarga em tomadas;

Improvisações nas instalações elétricas;

Manipulação de produtos químicos (inflamáveis) sem os cuidados

necessários;

Fugas e propagação de gás;

…

O fogo é conhecido desde a pré-história e desde aquele tempo tem trazido

inúmeros benefícios ao homem, ele aquece-nos e serve para preparar

alimentos, mas o fogo quando foge ao controle do homem recebe o nome de

INCÊNDIO, e causa inúmeros danos.

Em caso de INCÊNDIO


Caso não consiga dominar a situação:

Não perder tempo com a salvaguarda de bens;

Abandonar o local, fechando as portas e janelas, de modo a

retardar a propagação do fogo;

Se houver muito fumo, é aconselhável caminhar de gatas, pois

junto do chão o ar é mais fresco e o fumo menos denso

Se necessário, proteger o rosto com um pano húmido

respirando através dele;

Se alguém estiver a arder, ajude-o, abafando o fogo

Comunicar imediatamente o acidente ao RS/Direção da

Escola/Funcionário do Piso.

O acionamento da campainha em caso de incêndio, deve ser

dado na botoeira de deteção de incêndio mais próxima, depois

de se certificar de que efetivamente existe um incêndio.

Se estiver só



Matérias Sólidos (Madeiras, Papel, Tecidos…)

Material Elétrico (Quadro Elétrico, Computadores…)

Cortar a corrente elétrica;

Atacar o incêndio com Extintor de Anidrido Carbónico CO2,

sem correr riscos;

Nunca utilizar água ou outros agentes à base de água (espumas).

Atacar o incêndio com Extintor de Pó Químico Seco ABC,

sem correr riscos;

Pode utilizar água ou outros gentes à base de água (espumas).


Utilização do Extintor



Cuidados a ter com Materiais Elétricos:

Verifique se a instalação elétrica está executada de acordo com as normas

vigentes;

Evite sempre sobrecargas nos circuitos;

Não ligue muitos aparelhos na mesma ficha;

Quando tiver necessidade de ligar um aparelho a uma extensão certifique-se

que a potência do aparelho não excede a da extensão;

Nunca passe fios elétricos por debaixo de portas, alcatifas, carpetes ou

tapetes;

Verifique se os vários componentes elétricos estão em bom estado

(não existência de fios descarnados, tomadas ou interruptores partidos, etc.);

Nunca reparar um aparelho elétrico sem antes o desligar da energia.

Exemplos, do

que não deve

fazer:

Em caso de SISMO


O risco sísmico é de entre os riscos naturais aquele que mais grave e

prolongadamente pode afetar o equilíbrio socioeconómico de um país.

Os tremores de terra suscitam o medo e a insegurança, especialmente

entre os jovens alunos que têm tendência para entrar em pânico, pelo que,

antes que um sismo aconteça, importa velar para que tanto os alunos como

os professores conheçam perfeitamente os procedimentos a seguir, de

modo a que possam aplicar naturalmente os princípios elementares de

segurança.

Convém referir que o comportamento dos professores em caso de sismo

tem uma importância primordial. Eles devem reagir com calma, rapidez e

sem hesitação e dar o exemplo aos alunos. Por outras palavras, são os

professores que apaziguarão as crenças dos alunos, que os impedirão de

entrar em pânico, tendo de uma maneira geral uma reação calma e

medida.

O que fazer DURANTE o Sismo: O que fazer:

Em caso de SISMO


O que fazer durante o sismo

No INTERIOR do edifício:

Não deve tentar sair do edifício;

Não deve tentar sair pelas janelas;

Deve afastar-se de janelas e painéis de vidro;

Deve afastar-se de armários, prateleiras, objectos pesados e outro mobiliário que possa cair;

Não deve aceder às varandas.

Em salas de aula

Os alunos e os professores devem refugiar-se debaixo das carteiras, agarrar uma perna das

mesas e proteger a cabeça e os olhos pressionando a cara contra os braços;

Os alunos devem aguardar com calma que o seu professor lhes dê instruções.

Em zonas de circulação ou onde não haja possibilidade de se cobrir

Refugie-se junto de pilares, sob vigas e vergas de portas ou junto de uma parede interior,

ajoelhe-se, coloque a cabeça junto aos joelhos, aperte as mãos firmemente por trás do

pescoço e proteja os lados da cabeça com os cotovelos.

Na biblioteca, secretaria, …

Afaste-se imediatamente de janelas, painéis de vidro e estantes e proteja-se apropriadamente.

Em caso de SISMO

O que fazer durante o sismo

No EXTERIOR do edifício:

Não deve reentrar no edifício, mantendo-se no exterior;

Deve afastar-se do edifício, muros, vedações, árvores, postes e cabos elétricos;

Dirija-se para um local aberto;

Deve agachar-se ou deitar-se no solo e proteger a cabeça;

Deve ir observando o que se passa em redor, mantendo-se alerta a possíveis

perigos que o obriguem a movimentar-se.


Em caso de SISMO

O que fazer após o sismo

Deve proceder-se à evacuação das salas de aula e do edifício em geral, sob a

vigilância dos professores e dos elementos da estrutura interna da Escola.

Obs.: Ver como actuar em caso de evacuação.

Locais

do

Edifício

Mais seguros Mais perigosos

Vãos de portas, cantos das

salas, debaixo de mesas ou

outras superfícies resistentes,

junto de pilares, sob vigas, …

Junto de janelas, estantes,

painéis de vidro, no meio

das salas, saídas


Plantas de EMERGÊNCIA


1º Andar

2º Andar

R/C: Sala 9

Visualizar Plantas de Emergência:

Legenda/Instruções

Exterior

R/C: Sala 11

Planta de EMERGÊNCIA: 1º Andar


Planta de EMERGÊNCIA: 2º Andar


Planta de EMERGÊNCIA: Sala 11


Planta de EMERGÊNCIA: Sala 9


Planta de EMERGÊNCIA: Exterior


Ponto de Encontro

Sala 9

Sala 11


Sinalização de Evacuação

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