ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

EJA, PROFISSIONALIZAO E O MUNDO DO TRABALHO:

O Proeja na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulHILDNEY ALVES DE OLIVEIRACoordenador de Polticas para Ensino Mdio e Educao ProfissionalCOPEMEP/SUPED/SED-MS

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulCom o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB n. 9.394/96, foi estabelecida uma nova configurao para a Educao Profissional afirmando que esta integrar-se-ia s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia.

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulAlm disso, a LDB prev em seu Artigo 36, 2 que o ensino mdio, atendida a formao geral do educando, poder prepar-lo para o exerccio de profisses tcnicas. No 4, do mesmo artigo... A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional, podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao profissional.

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulNa sequncia, o Decreto n. 2.208/1997 cogitou e reforou a Educao Profissional como Concomitante e/ou Subsequente educao bsica, inerciando a integrao da educao profissional e da educao bsica:Art. a educao profissional de nvel tcnico ter organizao curricular prpria e independente do ensino mdio, podendo ser oferecida de forma concomitante ou sequencial a este...

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulEm 2004, com a homologao do Decreto n. 5.154, ficou revogado o disposto no decreto n. 2.208, agora possibilitando a integrao da educao profissional educao bsica:Art. 4 ... 1 A articulao entre educao profissional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio dar-se- de forma:I integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio , na mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno;

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulEm 13 de julho de 2006, o Ministrio da Educao editou o Decreto n. 5.840 ampliando o programa institudo na rede federal de ensino, que passou a denominar-se Programa de Integrao da Educao Profissional a Educao Bsica na modalidade Educao de Jovens e Adultos e contemplou tambm as redes estaduais de ensino. Aderindo ao Programa, a Secretaria de Estado de Educao de Mato Grosso do Sul, assinou em dezembro de 2006 Convnio com o Ministrio da Educao, que possibilitou o incio desta oferta em sua Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul.

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulAo longo de 2006 foram realizadas reunies peridicas com a equipe tcnico-pedaggica do Centro de Educao Profissional Ezequiel Ferreira Lima e da Escola Estadual de Educao Bsica e Educao Profissional Padre Joo Greiner que deram origem aos projetos escolares:

Tcnico em Eventos integrado ao Ensino Mdio na modalidade Educao de Jovens e Adultos Eixo Tecnolgico: Hospitalidade e Lazer Educao Profissional Tcnica de nvel mdio;

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul

Tcnico em Eletrnica integrado ao Ensino Mdio na modalidade Educao de Jovens e Adultos Eixo Tecnolgico: Controle e Processos Industriais Educao Profissional Tcnica de nvel mdio, e;

Tcnico em Comrcio integrado ao Ensino Mdio na modalidade Educao de Jovens e Adultos Eixo Tecnolgico: Gesto e Negcios Educao Profissional Tcnica de nvel mdio.

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulQuantidade de matrculas efetivadas

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulPERFIL DO ALUNO DE PROEJA - ELETRNICA Percentual elevado concluiu o EF em cursos de EJA; Em geral, de classe mdia baixa; trabalhadores informais; Alguns so vendedores de balco de lojas ligadas ao setor de eletrnicos - Cabos, fios, lmpadas, som, som automotivo e outros (Especificidade do Curso Proeja em Eletrnica);Em sua maioria atuam na informalidade e procuram o curso tcnico para melhorar as oportunidades de emprego. Ao final do curso, observa-se que h uma mudana substancial no perfil empregatcio. Raramente algum conclui o curso sem vnculo de emprego na rea da formao tcnica. O estgio uma etapa muito importante para a alocao empregatcia Vagno Lopes, Diretor Adjunto CEPEF

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulPERFIL DO ALUNO DE PROEJA - COMRCIO Percentual elevado concluiu o EF em cursos de EJA; Em geral, de classe mdia baixa; trabalhadores informais; Alguns, no frequentam a escola h anos; Predominncia do sexo feminino. 70% so casadas e/ou possuem filhos); trabalhadores do setor comercial e na prestao de servios (construo civil, manicure, bab)Justificaram a escolha do PROEJA na busca de novas oportunidades, recolocao no mercado de trabalho e progresso funcional Davi Oliveira, Diretor EE Pe. Joo Greiner

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulEm 2012, os projetos encontram-se em execuo sendo realizadas visitas tcnicas para acompanhamento e orientaes.Todos os projetos de curso foram reestruturados, de forma a corrigir e aprimorar os aspectos tcnico-pedaggicos que no atendiam s necessidades dos estudantes.

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulCom o Programa Brasil Profissionalizado, a Secretaria de Estado de Educao de Mato Grosso do Sul ofertar os seguintes Cursos Tcnicos de nvel mdio / PROEJA:

Curso TcnicoMunicpioManuteno e Suporte em InformticaCampo GrandeEletrnicaDouradosEletrotcnicaMaracajuAcar e lcoolNaviraMarketingNova AndradinaInformticaParanaba

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul Escola Estadual Pe. Joo GreinerCurso Tcnico em Comrcio

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul Centro de Educao Profissional Ezequiel Ferreira LimaCurso Tcnico em EletrnicaCurso Tcnico em Eventos

O PROEJA na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do SulSegundo Frigotto:

(...) um compromisso da poltica educacional em possibilitar a preparao dos jovens para o exerccio de profisses tcnicas que, mesmo no garantindo o ingresso no mercado de trabalho, aproxima-o do mundo do trabalho com maior autonomia. (2006, p. 32)

HILDNEY ALVES DE OLIVEIRA

holiveira@sed.ms.gov.br

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