ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________

DESAFIO: PINTE E JUNTE COM CORES DIFERENTES AS FORMAS GEOMÉTRICAS IGUAIS E DESCOBRIRÁ PALAVRAS:

TU CA CA VA TI

ZE NO GRE BRA

ESCRITA DAS PALAVRAS DESENHO

_______________________________________

_________________________________________

___________________________________

______________________________________

CADA PARTE QUE VOCÊ USOU PARA FORMAR AS PALAVRAS ACIMA É UMA SÍLABA.

QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS ?______________

QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________

QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________

QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SÍLABAS?______________

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________

O MEIO AMBIENTE

OLÉ, LÊ OLÁ, LÁ

O MEIO AMBIENTE, EU VOU PRESERVAR.

ESTA NATUREZA LINDA,QUERO SEMPRE CONSERVAR.SEM DESTRUIÇÃO DA VIDA,NO CÉU, NA TERRA E NO AR.

A NATUREZA É TÃO BELA,COM SEUS RIOS E SEU MAR.QUE BELEZA! ESTA TERRA

QUE PAPAI DO CÉU NOS DÁ.

OLÉ, LÊ OLÁ, LÁ

O MEIO AMBIENTE EU VOU PRESERVAR.

TÍTULO DA POESIA E OS PEDACINHOS TE – TU - VO - VA- VI - ZA

PINTE AS PALAVRAS NO TEXTO E APRECIE O SOM DAS RIMAS:NATUREZA - BELEZA (VERDE)TERRA - BELA (VERMELHO)VIDA – LINDA (AMARELO)

QUANTAS ESTROFES?______________ QUANTOS VERSOS?_______________

BRINCANDO DE TROCAR A PRIMEIRA LETRA PARA FORMAR NOVAS PALAVRINHAS

V T Z BELA ___ ELA ____ ELA ____ ELA F L MEIO ____ EIO ____ EIO

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________

ESTAVA ESCREVENDO A MÚSICA “O MEIO AMBIENTE” E MISTUREI TODOS OS SEUS VERSOS. VOCÊ PODE ORDENÁ-LOS? RECORTE E COLE NO SEU CADERNO. ILUSTRE BEM LINDO!!

1.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE ( alunos pré-silábicos e silábicos sem valor sonoro)

2.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE(alunos silábicos com valor sonoro/ sem valor sonoro)

3.ª VARIAÇÃO DA ATIVIDADE ( alunos alfabéticos/ silábicos-alfabéticos)

O Ê É L E O L L Á Á O

U E I O M R P E S V R

E E A R A B M I N E

T E O U VEncaminhamento da Atividade: Adeque a atividade ao conhecimento de seus alunos, se for necessário amplie para mais uma estrofe. Informar aos alunos antes da atividade de que texto se trata, dizer que é a primeira estrofe da música “O Meio Ambiente”, cantar com eles, pois já sabem de cor. Pedir que não colem no caderno enquanto você não tiver olhado a atividade na carteira com eles. É fundamental não esquecer de retirar o cartaz da sala durante esta atividade, pois a mesma não é de cópia, mas de reflexão sobre a escrita. É importante que os alunos pré-silábicos não sejam agrupados entre si neste tipo de atividade, para eles é importante a interação com alunos que já sabem que a escrita representa a fala, apenas não é adequado agrupa-los com os alfabéticos ou silábico-alfabéticos. Na 3.ª variação informar que irá deve sobrar letras. Percorrer a sala observando qual o procedimento que os alunos estão utilizando para realizar a atividade, fazer as devidas intervenções, como (por que escolheu esta palavra ou verso? Fale a estrofe, leia o que colocou, peça, por exemplo, que identifiquem algum trecho do texto, como “o meio ambiente” ....)

OLÉ, LÊ EU VOU PRESERVAR. O MEIO AMBIENTEOLÁ, LÁ

OLÉ,

LÊ

OLÁ,

LÁ

OMEIO

AMBIENTE

EUVOU PRESERVAR

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________

VAMOS PENSAR E ESCREVER !!!

1-OBSERVE OS DESENHOS DAS PARTES DAS PLANTAS, DEPOIS FORME SOBRE A CARTEIRA OS NOMES DESTAS PARTES COM AS LETRAS DE SEU ALFABETO MÓVEL. EM SEGUIDA, ESCREVA AO LADO DE CADA DESENHO O NOME QUE VOCÊ FORMOU. SEU PROFESSOR VAI CONFERIR COM VOCÊ A ESCRITA DAS PALAVRAS.

2- RECORTE GRAVURAS CUJOS NOMES COMECEM COM A LETRA T. COLE-AS ABAIXO. PENSE E ESCREVA OS NOMES.

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ANÁPOLIS, _________________________________________________________________PROFESSORA: ______________________________________________________________ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: ________

PARÓDIA ECOLÓGICA

COMO PODE UM SER VIVOVIVER SEM SEU HABITAT?COMO PODE UMA ESPÉCIE

SER CAÇADA TODO DIA?

COMO PODEREI VIVER?COMO PODEREI VIVER?

SEM A TUA,SEM ATUA,

SEM A TUA COMPANHIA. (BIS)

COMO PODE UMA FLORESTAVIVER SENDO INCENDIADA?COMO PODE UMA FLORESTA

DESMATADA TODO DIA

COMO PODEREI VIVER?COMO PODEREI VIVER?

SEM A TUA,SEM ATUA,

SEM A TUA COMPANHIA. (BIS)PINTAR:AZUL= PALAVRAS QUE COMEÇAM COM VVERDE= PALAVRAS QUE COMEÇAM COM T NO PONTO DE INTERROGAÇÃO?

NO TÍTULO DO TEXTO

PINTE UMA ÁRVORE PARA CADA LETRA T ENCONTRADA NO TEXTO:

REGISTRO MATEMÁTICOQUANTAS ÁRVORES AO TODO?

QUANTAS ÁRVORES VOCÊ PINTOU?

QUANTAS FICARAM SEM PINTAR?

1- ENCONTRE ESCONDIDO NAS PALAVRAS ABAIXO OUTRA PALAVRA:

CAÇADA = _______________

FLORESTA =________________

INCENDIADA=________________

ESPÉCIE=______________

PARÓDIA=________________

2- FORME OUTRAS PALAVRAS TROCANDO A PRIMEIRA LETRA:

L RTUA

DESENHO DAS NOVAS PALAVRASFORMADAS

VAMOS CONTAR E PENSAR...

UMA PEQUENA FLORESTA FOI INCENDIADA. PARA REFLORESTÁ-LA É PRECISO SE PLANTAR 30 ÁRVORES.1-CONTE O TOTAL DE ÁRVORES QUE RESTOU NA FLORESTA APÓS O INCÊNDIO

DEPOIS DE TER CONTADO O TOTAL DE ÁRVORES QUE SOBREVIVERAM, ESCREVA QUAL A QUANTIDADE NECESSÁRIA PARA COMPLETAR AS 30 ÁRVORES.

REPRESENTE A ADIÇÃO E ESCREVA O RESULTADO ______+_______=______

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, __________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________

OBA CONTINHAS!!!

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, __________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________

UM POUCO MAIS SOBRE OS NÚMEROS

OBSERVE A TABELA:

1

3 5 7 9

11

13 15 17 19 20

21

22 23 24 25 26 27 28 29 30

A) COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM. DESCUBRAM A SEQUÊNCIA.

B) QUAL É O MENOR NÚMERO DA TABELA?____________

C) QUAL É O MAIOR NÚMERO DA TABELA?_____________

D) PINTE DE VERMELHO OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0 E COPIE-OS:__________

E) VOCÊ JÁ SABE O NOME DE TODOS OS NÚMEROS QUE COPIOU? ENTÃO. DIGA

AOS COLEGAS

F) VAMOS BRINCAR DE BINGO! ESCOLHA DEZ ENTRE OS NÚMEROS DA TABELA,

PINTE-OS DE UMA COR CLARINHA.

G) AGORA QUE VOCÊ JÁ PINTOU OS DEZ NÚMEROS, O PROFESSOR VAI DITAR

ALGUNS NÚMEROS, SE O NÚMERO DITADO ESTIVER ENTRE OS DEZ QUE VOCÊ

PINTOU MARQUE UM X. GANHA QUEM PRIMEIRO MARCAR SEUS DEZ NÚMEROS.

]ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________Anápolis, _________________________________________________________________Professora: _______________________________________________________________Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________

OBA CONTINHAS!!!