EMEB CHICO MENDES

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Pau Brasil, 130 – Sapopema – Diadema.

Telefone: (11) –98771 7968.

EQUIPE DE TRABALHO:

TRIO GESTOR:

-DIRETORA: GISELE PEREIRA FREIRE

-VICE: LEILA DE ARAÚJO ZANINI

-COORDENADORA: ROSANA AP. COMITRE ROSA

PROFESSORES FASE 1:

MANHÃ

-MARTA SALA 1

-GABRIELA SALA 2

-ELAINE SALA 4

-SONIA SALA 6

-FABIANE SALA 8

TARDE

-ALINE SALA 3

-GEISE SALA 5

-GECIANA SALA 6

-VANESSA SALA 8

Aos educandos e as suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo daremos continuidade

aos processos de aprendizagem.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação

Infantil.

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em

cadernos ou folhas avulsas.

Ao retornar da escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades

realizadas neste período.

Boas aprendizagens! Até breve!

ATIVIDADES

AS ATIVIDADES PODEM SER FEITAS DE ACORDO COM A ORGANIZAÇÃO DE CADA FAMÍLIA, NÃO SENDO NECESSÁRIO

REALIZAR TODAS EM UM ÚNICO DIA!

ATIVIDADE 1

“OS DEDOS DAS MÃOS”

OBJETIVO: CONHECER, BRINCAR, PRODUZIR E APROPRIAR-SE

DOS DEDOS DAS MÃOS.

CONTEXTUALIZAÇÃO: EM NOSSA ROTINA ESCOLAR CANTAMOS

MUITO, NÃO É MESMO? MÚSICAS COM ANIMAIS, NÚMEROS E ATÉ

NOMES DE PESSOAS! QUAL É A SUA CANÇÃO PREFERIDA DA

ESCOLA? CANTE PARA SUA FAMÍLIA. DEPOIS, ACESSE O LINK

ABAIXO E DIVIRTA-SE COM A CANÇÃO TEMA DE NOSSA AULA DE

HOJE.

OS DEDINHOS – CARINHA DE ANJO

https://www.youtube.com/watch?v=Hjq0U5HwJ7M

ATIVIDADES:

VOCÊ SABIA QUE OS DEDINHOS DA SUA MÃO TEM NOME?

VOCÊ CONSEGUIU DESCOBRIR COMO SE CHAMAM QUANDO

OUVIU A MÚSICA? OBSERVE A FIGURA ABAIXO E RELEMBRE

O NOME DELES.

SEI QUE VOCÊ APRECIA OUVIR HISTÓRIAS? ENCONTREI

UMA MUITO INTERESSANTE SOBRE OS DEDINHOS. VOCÊ

SABIA QUE ELES POSSUEM APELIDOS? VAMOS DESCOBRIR

QUAIS SÃO? CLIQUE NO LINK ABAIXO.

https://www.youtube.com/watch?v=KkyOVT5hymI

OS DEZ AMIGOS – ZIRALDO

ERA UMA VEZ UM DEDO TÃO PEQUENININHO QUE SE CHAMAVA

MÍNIMO.

ELE TINHA QUATRO IRMÃOZINHOS, QUE SE CHAMAVAM: ANULAR,

MÉDIO, INDICADOR E POLEGAR.

O MÍNIMO ERA MUITO BRINCALHÃO — UM DEDO MUITO LEVADO

— E VIVIA SE METENDO ONDE NÃO ERA CHAMADO.

UM DIA, ELE TEVE UMA GRANDE IDEIA:

— VAMOS BRINCAR DE TEATRINHO?

E FALOU, PRA COMPLETAR:

— EU VOU SER O ANÃOZINHO!

— DEIXEM QUE EU SEJA O REI! — GRITOU O ANULAR, CHEIO DE

ANÉIS DE OURO, QUE ELE ADORAVA USAR!

— POIS EU VOU SER UM GUERREIRO! — FALOU O MÉDIO,

BOTANDO UM DEDAL NA CABEÇA PRA FINGIR DE CAPACETE.

— POIS EU VOU SER O GUIA DA FLORESTA! — FALOU O

INDICADOR, QUE SABIA MOSTRAR OS CAMINHOS.

— POIS MUITO BEM — FALOU, COM VOZ GROSSA, O POLEGAR —,

EU VOU SER O VILÃO. —

E ENGROSSANDO MAIS A VOZ:

— PODEM ME CHAMAR DE DEDÃO!

E DITO ISSO, PRENDEU OS QUATRO, AMIGUINHOS NO FUNDO DA

MÃO:

— QUERO VER VOCÊS SAÍREM DESTA PRISÃO!

FOI AÍ QUE ELE OUVIU UMA ORDEM:

— PARE! SOLTE SEUS AMIGOS!

EM MÃO FECHADA, ELES PODEM MORRER SUFOCADOS!

— QUEM SÃO VOCÊS? — PERGUNTOU O POLEGAR, FAZENDO

VOZ DE VILÃO.

— NÓS SOMOS OS DEDOS DA OUTRA MÃO!

MEU NOME É MINDINHO — FALOU O MENOR DE TODOS.

— E EU SOU SEU-VIZINHO! — FALOU O VIZINHO DO MINDINHO.

— EU SOU O PAI-DE-TODOS! — FALOU O GRANDÃO QUE FICAVA

BEM NO MEIO DA OUTRA MÃO.

— EU SOU O FURA-BOLOS! — FALOU, DE PONTA-CABEÇA, O QUE

TINHA CARA DE PROVADOR DE DOCES E DE FURADOR DE

BOLOS.

— E EU SOU O MATA-PIOLHOS! – FALOU O QUE TINHA NOME, VOZ

E CARA DE VILÃO.

— MUITO PRAZER! – DISSERAM TODOS, LOGO, LOGO SE

ENTURMANDO, CADA UM SE PERGUNTANDO:

— NÓS VAMOS BRINCAR DE QUÊ?

— VAMOS BRINCAR DE MASSINHA?

— VAMOS TOCAR UM PIANO!

— VAMOS BRINCAR DE INVENTAR!

TINHAM TODOS MIL IDEIAS E FALAVAM SEM PARAR.

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O APELIDO DOS DEDINHOS,

VAMOS BRINCAR? ACESSE O LINK ABAIXO E FAÇA O

DESAFIO DA PARLENDA.

PARLENDA OS DEDINHOS

https://www.youtube.com/watch?v=umPF41k-n-c

VOCÊ É O ARTISTA! PARA ENCERRAR NOSSA AULA DE

HOJE, PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL E DESENHE SUA

MÃOZINHA. FAÇA ROSTINHOS PARA CADA DEDINHO E DEIXE

BEM COLORIDO. ESTOU ANSIOSA PARA VER SUA OBRA DE

ARTE.

1. MOMENTO DA LEITURA: TODOS OS DIAS, APRECIAMOS UMA

HISTÓRIA EM NOSSAS AULAS, NÃO É MESMO? ENTÃO, REÚNA A

FAMÍLIA PARA OUVIR O CONTO “ SEU MANÉ E SEU JOSÉ”, UMA

HISTÓRIA COM AS MÃOS.

SEU MANÉ E SEU JOSÉ

https://www.youtube.com/watch?v=8Y6b9fvOjd8

ATIVIDADE 2

“SORRISSO BRILHANTE, UM DESPERTAR PARA A HIGIENE

BUCAL”

OBJETIVO: DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA QUANTO AOS

HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL E A VALORIZAÇÃO DE UM SORRISO

LIMPO E BRILHANTE.

CONTEXTUALIZAÇÃO: DURANTE NOSSA ROTINA ESCOLAR,

TEMOS UM MOMENTO DE RODA DE CONVERSA, NO QUAL

DISCUTIMOS SOBRE OS MAIS VARIADOS ASSUNTOS. CHAME A

FAMÍLIA E FAÇAM UM RODA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE

PESSOAL. DEPOIS, ASSISTA O VÍDEO.

NÃO VOU FICAR DOENTE – PALAVRA CANTADA

https://www.youtube.com/watch?v=AZvPOsrzSUc

Não Vou Ficar Doente

Fonte: Musixmatch

(Palavra Cantada)

NÃO VOU FICAR DOENTE, NÃO QUERO INFECÇÃO

NÃO QUERO BACTÉRIAS ATACANDO O MEU PULMÃO

ESCOVO BEM OS DENTES E LAVO BEM AS MÃOS

TAMBÉM MEU CORPO INTEIRO LAVO COM ÁGUA E SABÃO

MAS A GENTE SE CUIDA PARA TER BEM-ESTAR

NINGUÉM QUER TER DOR DE BARRIGA

NINGUÉM QUER TER FALTA DE AR

MAS A GENTE SE CUIDA COM HIGIENE GERAL

NINGUÉM TEM DÚVIDA NENHUMA

QUE A SAÚDE É O PRINCIPAL

NÃO VOU FICAR DOENTE, NÃO QUERO INFECÇÃO

NÃO QUERO BACTÉRIAS ATACANDO O MEU PULMÃO

ESCOVO BEM OS DENTES E LAVO BEM AS MÃOS

TAMBÉM MEU CORPO…

ATIVIDADES:

VOCÊ JÁ SORRIU HOJE? DÊ UM SORRISO GRANDE PARA

SUA FAMÍLIA E PEÇA QUE SORRIAM PARA VOCÊ TAMBÉM.

SORRIR É MARAVILHOSO, NÃO É MESMO? MAS O QUE É

PRECISO PARA TER UM SORRISO BONITO E BRILHANTE?

COMO VOCÊ É MUITO ESPERTO (A), TENHO CERTEZA QUE

RESPONDEU ESCOVAR OS DENTES SEMPRE QUE

NECESSÁRIO E MANTER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL,

INGERINDO FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS! PORÉM, SE

NÃO MANTERMOS UMA HIGIENE BUCAL CORRETA, O QUE

ACONTECERÁ? CLIQUE NO LINK ABAIXO E VEJA O QUE

ACONTECEU COM A MIKA QUANDO ELA SE ESQUECEU DE

ESCOVAR OS DENTES.

ESCOVAR OS DENTES – O DIÁRIO DE MIKA

https://www.youtube.com/watch?v=wLuZshM5-1M

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O QUE ACONTECESSE EM

NOSSA BOCA QUANDO NÃO ESTÁ LIMPINHA OU QUANDO

NÃO ESCOVAMOS OS DENTES COM ATENÇÃO, CORRA PARA

O BANHEIRO E ESCOVE SEUS DENTINHOS. CASO VOCÊ NÃO

SE LEMBRE DE COMO REALIZAR A ESCOVAÇÃO DE

MANEIRA ADEQUADA, ENCONTREI UMA MÚSICA QUE IRÁ

AJUDÁ-LO.

ESCOVO OS DENTES – JACARELVIS E AMIGOS

https://www.youtube.com/watch?v=v7pxOOZq0Cg

VOCÊ É O ARTISTA! COM O AUXÍLIO DE SUA FAMÍLA, PEGUE

UMA FOLHA E DESENHE UM DENTE. DEPOIS, PESQUISE EM

REVISTAS, JORNAIS, LIVROS OU PANFLETOS ALIMENTOS

QUE PREJUDICAM A SAÚDE DOS DENTES E COLE NO

DESENHO. QUANDO RETORNARMOS ÀS AULAS QUERO VER

SUA PRODUÇÃO!

2. MOMENTO DA LEITURA: DIARIAMENTE, NOS DELEITAMOS DE UMA

HISTÓRIA EM NOSSAS AULAS. ENTÃO, REÚNA A FAMÍLA E ESCUTE

“E O DENTE AINDA DOÍA”, ANA TERRA.

E O DENTE AINDA DOÍA – ANA TERRA

https://www.youtube.com/watch?v=rzj_dcYaosM

Um livro divertido que conta o "sofrimento" de UM Jacaré que estava com dor de dente. Então dois Coelhos tentam ajudar, e um deles diz que sabia como resolver a dor no dente: "pegue essa cenoura e comece a roer. Mas nada resolvia, o Jacaré roía a cenoura e o dente ainda doía!" Três Corujas entram na conversa, e aconselham que o Jacaré cutucasse o dente com um graveto bem forte. Quatro Tatus disseram que era preciso que o Jacaré mordesse um pedregulho, para curar a dor no dente. Mas nada resolvia, e o dente do Jacaré ainda doía! Cinco patos se juntaram para ver o que estava acontecendo, e disseram que com um carinho o dente ia parar de doer! Também seis Ratinhos quiseram dar uma solução: mandaram que o Jacaré cobrisse o dente com sabão! Então sete Toupeiras saíram de um buraco, e mandaram que o Jacaré mastigasse uma raiz-forte. O Jacaré tudo fazia, mas nada adiantava.. o dente ainda doía! Oito sapos que estavam em uma lagoa disseram que o melhor era lamber uma mosca. Depois nove esquilos de uma mesma família soltaram as vozes e mandaram que o Jacaré colocasse na boca um punhado de nozes e finalmente dez passarinhos vieram resolver o problema: Coloque no seu focinho essa pena! O dente do Jacaré ainda doía, mas de repente, sem dar tempo de mais alguém chegar, o Jacaré bufou, começou a ofegar e deu um grande espirro. " - Funcionou! A pena me deixou bonzinho! Já posso até matar a fome fazendo um lanchinho" Então a bicharada toda deu no pé... ninguém queria ficar para ser almoço de Jacaré!

ATIVIDADE 3

TEMA BRINCADEIRAS

PORQUE BRINCAR É TÃO IMPORTANTE ?

PORQUE É A LINGUAGEM ESSENCIAL DA INFÂNCIA. É UNIVERSAL, INSTINTIVO,

ESPONTÂNEO E LIVRE!

Objetivos a serem trabalhados:

Emoções: AO BRINCAR, A CRIANÇA APRENDE A LIDAR COM AS FRUSTRAÇÕES E SUAS

REALIZAÇÕES, EXPRESSA SUAS INQUIETAÇÕES, FAZ PERGUNTAS EXISTENCIAIS,

ORGANIZA SEU MUNDO E ESTRUTURA A PRÓPRIA VIDA.

Habilidades motoras: A CRIANÇA SE MOVIMENTA E ADQUIRE ESPACIALIDADE,

LATERALIDADE, EQUILIBRIO E DESTREZA.

Habilidades sociais: A CRIANÇA INTERAGE , DESENVOLVE E ACEITA REGRAS, NEGOCIA,

DIALOGA, COOPERA, PERTENCE A UM GRUPO.

Habilidades cognitivas: PESQUISA, EXPERIMENTA, ESTABELECE CONEXÕES, RESOLVE

PROBLEMAS, CRIA, INOVA...

Culturais: A CRIANÇA SE EXPRESSA, SEGUE O EXEMPLO DOS ADULTOS, ESTRUTURA

SUAS RELAÇÕES, APRENDE AS TRADIÇÕES DE SUA CULTURA.

DESSA VEZ, VOU PROPOR À VOCÊS, UMA BRINCADEIRA QUE AQUI É CASA TAMBÉM É

UM SUCESSO!

BASTA USAR O QUE SE TEM E MUITA CRIATIVIDADE, ALÉM DE REALIZAR TODA A

MONTAGEM COM AJUDA DA CRIANÇA.

TENHO CERTEZA QUE VOCÊS VÃO SE DIVERTIR MUITO!

E SE POSSÍVEL, REGISTREM ESSE MOMENTO! VALE MUITO A PENA!

A brincadeira começa na montagem, na escolha do local e na escolha dos

materias que vocês irão escolher usar para este momento.

Dicas:

Use a mesa de jantar

Essa ideia é bem legal para as crianças pequenas, porque faz da mesa da sala

um lugar brincante (com supervisão para a criança não bater a cabeça, claro).

Use um colchão, um cordão e um cobertor

dica de usar um fio de barbante preso na porta como base para pendurar um

cobertor ou lençol. Depois você prende a lateral do coberto em baixo do colchão

e está armada a sua tenda.

Faça uma cabana de caixa de papelão

VAMOS BRINCAR DE

Que criança vai resistir uma caixa que vira uma cabana?

Cabana de guarda-chuva

Já se você tiver um guarda-chuva daqueles bem grandes, dá para fazer a parede de uma cabana

Cabana com cadeiras

Para terminar, o jeito que eu faço uma cabana em casa: tiro a mesa de centro e coloco um colchão no chão. Depois pego as poltronas da sala e coloco uma de cada lado do colchão, jogo um lençol por cima e está pronta!

PARA A BRINCADEIRA, VOCÊS PODEM REALIZAR DENTRO

DA CABANA UM MOMENTO DE LEITURA ( USEM UMA LANTERNA!), OU ACESSEM ESSE

VIDEO QUE VOU DEIXAR DE DICA PARA VOCÊS ACESSAREM!

https://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY

ATIVIDADE 4

TEMA NATUREZA: GERMINAÇÃO

OBJETIVO: DESSE EXPERIMENTO É OBERVAR E ACOMPANHAR A

GERMINAÇÃO, O DESENVOLVIMENTO DO FEIJÃO A CADA DIA E

OBSERVAR A CARACTERIZAÇÃO DE UM SER VIVO.

CONTEXTUALIZAÇÃO: EM NOSSA ESCOLA NOS DEPARAMOS COM

MUITAS ATIVIDADES DE PLANTIOS; DAR CONTINUIDADE A ESTE

PROCESSO EM CASA FARA COM QUE AS CRIANÇAS RETORNEM COM

MOMENTOS DE TROCAS E VICENCIAS QUE FORTALECERÁ O

DESENVOLVIMENTO DE NOSSAS ATIVIDADES; DESTA FORMA REGAR,

CUIDAR, ACOMPANHAR A NATUREZA SÃO IMPORTANTES NESTE

MOMENTO. DURANTE ESSES MOMENTOS, AS CRIANÇAS RECONHECEM

A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA, DO CUIDADO E CARINHO PARA A

SEMENTINHA CRESCER!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

UMA VASILHA PEQUENA ( PODE SER UM COPINHO, UMA GARRAFA PET CORTADA AO MEIO, ETC)

UM A TRÊS GRÃOS DE FEIJAO CRU;

ALGODÃO, PAPEL TOALHA, PAPEL HIGIÊNICO;

AGUA;

VOCÊ VAI PREPARAR NA VASILHA A “CAMINHA”

PARA AS SEMENTES UTILIZANDO O ALGODÃO

OU QUE ESCOLHEU USAR.

VAI UMEDECER COM UM POUCO DE ÁGUA

( CUIDADO PARA NÃO ENXARCAR SENÃO A

SEMENTE “ SE AFOGA” E NÃO GERMINA);

É PRECISO TAMBÉM QUE ESTA VASILHA FIQUE EM UM LOCAL

COM CLARIDADE E TAMBÉM AREJADO, OU SEJA, QUE O AR CIRCULE! SE

VOCÊ COLOCAR DENTRO DO ARMARIO POR EXEMPLO, A SEMENTINHA

NÃO TERÁ NEM LUZ NEM AR CIRCULANDO E NÃO IRÁ GERMINAR.

AGORA É SÓ OBSERVAR TODOS OS DIAS E COLOCAR UM

POUQUINHO DE AGUA SEMPRE QUE A “CAMINHA” ESTIVER SECA.

EM BREVE VOCÊ VERÁ A MÁGICA ACONTECER! “QUANTO MAIS

CUIDADO, MAIS RÁPIDO E MAIOR FICARÁ SUA PLANTINHA” .

SE FOR POSSIVEL, REGISTRE CADA MOMENTO PARA DEPOIS

REVER TODO O PROCESSO DE GERMINAÇÃO. PARA FINALIZAR, ASSISTA

A HISTÓRIA DO “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO” QUE VOCÊ ENCONTRA NESTE

LINK : https://www.youtube.com/watch?v=ECwNnndODpg

ERA UMA VEZ UM MENINO CHAMADO JOÃO QUE VIVIA COM SUA MÃE,

UMA POBRE VIÚVA, NUMA CABANA BEM LONGE DA CIDADE.

CASO PREFIRA, SEGUE ABAIXO A HISTÓRIA PARA QUE VOCÊ POSSA LER!

UM DIA, A MÃE DE JOÃO DISSE: - JOÃOZINHO ACABOU A COMIDA E O

DINHEIRO. VÁ ATÉ A CIDADE E VENDA A NOSSA VAQUINHA, O ÚNICO BEM

QUE NOS RESTA.

JOÃO FOI PARA A CIDADE E, NO CAMINHO, ENCONTROU UM HOMEM QUE

O CONVENCEU A TROCAR A VAQUINHA POR SEMENTES DE FEIJÃO.

O HOMEM DISSE:

- COM ESTAS SEMENTES DE FEIJÃO JAMAIS PASSARÃO FOME. JOÃO

ACREDITOU E TROUXE AS SEMENTES PARA CASA. QUANDO A MÃE DE

JOÃO VIU AS SEMENTES, FICOU FURIOSA.

JOGOU TUDO PELA JANELA.

NA MANHÃ SEGUINTE, JOÃO LEVANTOU COM MUITA FOME E FOI ATÉ O

QUINTAL. FICOU ESPANTADO QUANDO VIU UMA ENORME ÁRVORE QUE

IA ATÉ O CÉU. NEM CHAMOU SUA MÃE. DECIDIU SUBIR PELO PÉ DE

FEIJÃO ATÉ CHEGAR À COPA.

JOÃO FICOU MARAVILHADO AO ENCONTRAR UM CASTELO NAS NUVENS

E QUIS VÊ-LO DE PERTO. DE REPENTE, UMA MULHER ENORME SURGIU

DE DENTRO DO CASTELO E O AGARROU:

- O QUE FAZ AQUI, MENINO? SERÁ O MEU ESCRAVO. MAS O GIGANTE

NÃO PODE SABER, POR ISSO, VOU ESCONDÊ-LO. SE ELE VIR VOCÊ, COM

CERTEZA VAI COMÊ-LO.

O GIGANTE CHEGOU FAZENDO MUITO BARULHO. A MULHER HAVIA

ESCONDIDO JOÃO NUM ARMÁRIO. O GIGANTE RUGIU:

- SINTO CHEIRO DE CRIANÇA! E FAREJOU EM TODOS OS CANTOS À

PROCURA DE UMA CRIANÇA QUE ESTIVESSE ESCONDIDA ALI. A MULHER

ADIANTOU-SE E RESPONDEU PARA O GIGANTE: - ESTE CHEIRO É DA

COMIDA QUE IREI SERVIR. SENTE-SE À MESA, MEU SENHOR.

O GIGANTE COMEU O SABOROSO ALIMENTO. DEPOIS, ORDENOU A UMA

GALINHA PRISIONEIRA QUE PUSESSE UM OVO DE OURO, E A UMA

HARPA QUE TOCASSE UMA BELA MELODIA. ENTÃO, O GIGANTE

ADORMECEU EM POUCOS MINUTOS.

VENDO QUE A MULHER HAVIA SE ESQUECIDO DELE, JOÃO SAIU DO

ARMÁRIO E, RAPIDAMENTE, LIBERTOU A GALINHA E TAMBÉM A HARPA.

MAS A GALINHA CACAREJOU E A HARPA FEZ UM SOM ESTRIDENTE. POR

ISSO, O GIGANTE DESPERTOU.

COM A GALINHA DEBAIXO DO BRAÇO E A HARPA NA OUTRA MÃO, JOÃO

CORREU E O GIGANTE FOI ATRÁS DELE. JOÃO CHEGOU PRIMEIRO AO

TRONCO DO PÉ DE FEIJÃO E DESLIZOU PELOS RAMOS.

QUANDO ESTAVA QUASE CHEGANDO AO CHÃO, GRITOU PARA SUA MÃE,

QUE O ESPERAVA: - MAMÃE VÁ BUSCAR UM MACHADO, TEM UM

GIGANTE ATRÁS DE MIM!

COM O MACHADO, JOÃO CORTOU O TRONCO, QUE CAIU COM UM

ESTRONDO.

FOI O FIM DO GIGANTE. E TODAS AS MANHÃS, A GALINHA PÕE OVOS DE

OURO E A HARPA TOCA PARA JOÃO E SUA MÃE, QUE VIVERAM FELIZES

PARA SEMPRE E NUNCA MAIS SENTIRAM FOME.

FIM!

ATIVIDADE 5

BRINCADEIRAS

OBJETIVO: DIVERSÃO E INTERAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS E SUAS

FAMÍLIAS

CONTEXTUALIZANDO: TODA CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR E QUANTO

MAIS GENTE NA BRINCADEIRA, MELHOR! A CASA FICA ATÉ MAIS ALEGRE

COM O SOM DAS RISADAS, NÃO É MESMO? IDEAL PARA OS ENCONTROS

EM FAMÍLIA, REUNIÕES DE AMIGOS. SÃO BRINCADEIRAS EDUCATIVAS E

QUE AJUDAM A DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA E O

ESPIRITO DE EQUIPE. POR ISSO, NA ESCOLA PRIORIZAMOS MUITO AS

BRINCADEIRAS.

ATIVIDADE

OLÁ CRIANÇAS!

ESTE VÍDEO QUE VAMOS ASSISTIR ESTA SEMANA É SOBRE UMA

BRINCADEIRA MUITO CONHECIDA ENTRE VOCÊS É A BRINCADEIRA DO

SEU MESTRE MANDOU.

PARTE 1

CONVIDO VOCÊS A ASSISTIREM O VÍDEO PARA OBSERVAREM COMO É

FEITA A BRINCADEIRA.

SEGUE O LINK:https://www.youtube.com/watch?v=zY8rJbP5edw

É MUITO SIMPLES E DIVERTIDA ESTA BRINCADEIRA. AGORA QUE VOCÊ

JÁ SABE COMO BRINCAR É SÓ CHAMAR QUEM ESTIVER PRÓXIMO A

VOCÊ PARA BRINCAREM JUNTOS.

ATIVIDADE 6

OBJETIVO: REFORÇAR O CONCEITO DAS CORES

CONTEXTUALIZANDO: AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR, ALÉM DE

APRENDEREM BRINCANDO, ELAS TAMBÉM RELACIONAM AS

BRINCADERIAS A SUA PRÓPRIA REALIDADE; UTILIZAMOS-NOS DE

OBJETOS CONCRETOS QUE POSSAM TRAZER A REALIDADE DA CRIANÇA

AO AMBIENTE EM QUE ELA ESTÁ INSERIDA; ASSIM, ELA SE FAMILIARIZA

E CONSTRÓI SEU CONHECIMENTO. O HORÁRIO DAS REFEIÇÕES EM

NOSSA ESCOLA É UM MOMENTO BEM PROPÍCIO PARA VIVENCIAR ESTAS

QUESTÕES. AS CORES DAS FRUTAS, POR EXEMPLO, SÃO

RECONHECIDAS BEM DE PERTINHO QUANDO CONSUMIDAS PELAS

CRIANÇAS EM SUAS REFEIÇÕES.

OLÁ CRIANÇAS!

ESTE VÍDEO QUE VAMOS ASSISTIR ESTA SEMANA É SOBRE AS CORES E

AS RELAÇÕES COM OS OBJETOS QUE ESTÃO A NOSSA VOLTA.

PARTE 1

CONVIDO VOCÊS A ASSISTIREM O VÍDEO SOBRE AS CORES. VOCÊS VÃO

ADORAR.

SEGUE O LINK:https://www.youtube.com/watch?v=AuRZ3oQ4rEM

OUTRO LINK QUE FALA DE CORES É ESTE:

https://www.youtube.com/watch?v=x8VNNyobJRo

VOU COLOCAR A LETRA DA MUSIQUINHA PARA OS PAPAIS CANTAREM

COM VOCÊS:

COLORIDOS

(Sandra Peres / Paulo Tatit)

EU SOU ROSA! EU SOU AMARELO! EU SOU O VERDE! EU SOU O VERMELHO! EU SOU O CARMIM! EU SOU O ROXO! EU SOU O AZUL! EU SOU O LARANJA! EU SOU O MARROM! LILÁS! VERMELHO! AMARELO! VERDE! ROSA! SOMOS COLORIDOS!

SOMOS DE TODAS AS CORES E AS CORES NÃO TEM FIM PRA TOCAR NOSSOS TAMBORES COLORIDOS SÃO ASSIM SOMOS DE TODAS AS CORES CADA COR É UMA BELEZA PRA CANTAR, PULAR, DANCAR

EM HOMENAGEM A NATUREZA SOMOS TODOS COLORIDOS PRA PULAR E PRA BRINCAR E PRA SUBIR, SUBIR, PINTAR E COLORIR O AR SOMOS TODOS

COLORIDOS

PRA PULAR E PRA

BRINCAR

PRA DESCER,

DESCER, DESCER,

ESCRREGAR E

DESMANCHAR

EÔ, EÔ!

COLORIDOS

E Ô E Ô!

COLORIDOS

E Ô E Ô!

SE VOCÊ GOSTOU DA

GENTE

VOCÊ PODE AJUDAR

SEJA COMO UM

COLORIDO

COM VONTADE DE

INTAR

SOMOS COMO

GOTINHAS UNIDAS

GOTINHAS AMIGAS

GOTINHAS

BATUQUEIRAS

NÓS GOSTAMOS DE

BAGUNÇA

VAMOS NESSA

BRINCADEIRA!

TUM TUM TUM

TACA TACA TUM

COLORIDOS!

TUM TUM TUM

TACA TACA TUM

COLORIDOS

AGORA QUE VOCÊS ASSISTIRAM AOS VÍDEOS E CANTARAM A

MUSIQUINHA, PODERÃO TAMBÉM BRINCAR COM OS SEUS BRINQUEDOS

E SEPARÁ-LOS PELAS CORES.

ATIVIDADE 7

TRÂNSITO

OBJETIVO: LEVANTAR HIPÓTESE EM RELAÇÃO Á LINGUAGEM ESCRITA,

EXPLORAR AS LETRAS DO ALFABETO, AS LETRAS DO NOME PRÓPRIO E

DE SEUS FAMILIARES.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

NA ESCOLA, POR TODOS OS LUGARES QUE AS CRIANÇAS PASSAM E O

TEMPO TODO, ELAS RECEBEM INFORMAÇÕES SOBRE A ESCRITA E O

MUNDO LETRADO. QUANDO BRINCAM COM O SOM DAS PALAVRAS ELAS

RECONHECEM AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS QUE APARECEM.

QUANDO MANUSEIAM DIFERENTES PORTADORES COMO, REVISTAS,

GIBIS, LIVROS, FOLHETOS DE MERCADO, E ATÉ COM O USO DE

APARELHOS ELETRÔNICOS, COMO CELULARES, TABLETS E NOS

VÍDEOS, FILMES E DESENHOS. AO CONVIVER E INTERAGIR COM ESSAS

EXPERIÊNCIAS A CRIANÇA OBSERVA, PENSA, FAZ PERGUNTAS, CRIA

HIPÓTESES, EXPERIMENTA, TOMA DECISÕES, TIRA CONCLUSÕES

CONSTRUINDO O DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO DE LINGUAGEM

E DA ESCRITA.

ATIVIDADE:

NA PISTA COM AS LETRAS

OBSERVE AS FOTOS ABAIXO E TENTE FAZER COM A SUA CRIANÇA

PISTAS (DE CARRINHO) COM AS LETRAS DO SEU NOME, DA SUA

PROFESSORA, DOS COLEGAS E DOS FAMILIARES. VOCÊ PODE

CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE AS LETRAS DO NOME DELA E

DEIXA-LA FAZER A TENTATIVA DE ESCRITA LIVREMENTE. OUTRA IDEIA

LEGAL É CONTAR A HISTÓRIA E A ESCOLHA DO NOME DA CRIANÇA PARA

ELA.

APÓS MONTAR A PISTA QUE PODE SER DE PAPEL, NO CHÃO COM GIZ,

OU COM O MATERIAL QUE VOCÊ TIVER EM CASA, PEGUE CARRINHOS,

BONECOS OU BONECAS PARA CAMINHAR NESSA PISTA DIVERTIDA. USE

A CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO!! APRENDER BRINCANDO É MUITO

GOSTOSO.

FAÇA QUANTAS PISTAS QUISEREM E SE DIVIRTAM!!

ATIVIDADE 8

BRINCADEIRAS

OBJETIVO: CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES, MÍMICAS E SONS

COM O CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

NA ESCOLA DIARIAMENTE AS MÚSICAS E BRINCADEIRAS FAZEM PARTE

DA ROTINA DAS CRIANÇAS. BRINCANDO ELA APRENDE, SE DIVERTE,

INTERAGE E SE DESENVOLVE. VAMOS APRENDER UMA BRINCADEIRA

NOVA? SE VOCÊ JÁ CONHECE VOCÊ PODE ENSINAR PARA A SUA

FAMÍLIA!

VOCÊ PODE BRINCAR QUANTAS VEZES QUISER E PODE ATÉ CRIAR

MOVIMENTOS DIFERENTES E NOVAS ORDENS!!

ATIVIDADE:

FONTE:https://mapadobrincar.folha.com.br/

BRINCADEIRA VIVO – MORTO

UM MESTRE É ESCOLHIDO PARA DAR AS ORDENS. AS OUTRAS

PESSOAS OBEDECEM, E QUEM ERRA SAI.

AS ORDENS PODEM SER "VIVO" (EM PÉ), "MORTO" (AGACHADO),

"BARATA" OU "PIPOCA" (PULA), "PANELA DE PRESSÃO" (COLOCA O

DEDO NA CABEÇA E RODA O CORPO), "CABELUDO" (FAZ UMA BOLA

COM OS BRAÇOS EM VOLTA DA CABEÇA), "CARECA" (MÃOS NA

CABEÇA), "SAMBA" (A PESSOA SAMBA) E "HIDROGINÁSTICA" (FAZ

POLICHINELO).

QUEM FICAR POR ÚLTIMO GANHA!

BOA DIVERSÃO PARA VOCÊS!!

NÓS DA EQUIPE CHICO MENDES, DESEJAMOS QUE TODAS AS

FAMÍLIAS ESTEJAM BEM E QUE EM BREVE NOS VEREMOS NA

ESCOLA PARA RETOMARMOS AS ATIVIDADES DE FORMA

TRANQUILA E RESPONSÁVEL. CONTE CONOSCO SEMPRE!