Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo,

teremos que dar continuidade aos processos de

aprendizagem.

E.M.E.B. CECÍLIA MEIRELES

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e

Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste

período.

Boas aprendizagens! Ate breve!

Gestão Escolar e Professores da EMEB Cecília Meireles

AULA 10 – FASE I Semana 15/06/2020 a 19/06/2020

ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES

E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades; Levantar hipóteses em relação ao experimento; Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. CONTEXTUALIZAÇÃO: Sempre é bom fazermos descobertas, na escola sempre fazemos novas descobertas e registramos tudo! Que tal fazer um experimento com sua família e descobrir algo novo?

IMAGENS : https://www.google.com

Vamos começar a semana com uma experiência! FLUTUA OU AFUNDA?

Para fazer essa atividade você vai precisar de: uma bacia com àgua; vários objetos e brinquedos de diferentes tamanhos e pesos, como: bolinhas de gude, bonecos, carrinhos de plástico, e etc. O ideal é que a criança ajude na escolha dos objetos lembrando que os objetos escolhidos vão na água! 1°passo: Encha a bacia de água e coloque os objetos do lado; 2°passo: Antes de colocar o objeto na àgua pergunte a criança: ”Flutua ou Afunda?”. Peça para a criança ir colocando um objeto de cada vez e observe junto com ela o que acontece com cada um dos objetos. Converse com seu filho sobre as descobertas que fizeram juntos! Porquê de cada objeto flutuar ou afundar.

IMAGENS : https://www.google.com

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 2 OBJETIVOS: - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação, expressar-se livremente por meio das sensações e percepções e estabelecer relações de comparação entre objetos. CONTEXTUALIZAÇÃO: Sempre partimos da exploração para iniciar um aprendizado, o que pode acontecer dentro e fora da escola. Aqui, iremos explorar diferentes objetos, formas e texturas através dos órgãos do sentido, no caso, os pés.

Adivinha com os pés...

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Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

IMAGENS : https://www.google.com

Com ajuda de um adulto, vamos aos seguintes passos: 1°passo: Pegue uma bacia de tamanho médio; 2°passo: Tampe os olhos da criança com um lenço, tecido ou outro material; 3°passo: Previamente, um dos familiares escolhe um objeto e coloca na bacia; 4°passo: Com os pés, a criança deve tocá-lo, senti-lo e tentar adivinhar o que é? 5°passo: O adulto ou a pessoa que estiver brincando, pode dar algumas dicas, para que ajude a criança adivinhar o objeto; 6° passo: Depois, pode inverter a situação: o adulto tem que adivinhar e a criança escolhe o objeto.

ATENÇÃO: Enquanto a criança estiver tateando o objeto com os pés, faça perguntas para que possa ir treinando as suas sensações: É grande, pequeno, duro, macio, áspero?

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Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

“BRINCANDO COM BOLA DE MEIA”

OBJETIVOS: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. CONTEXTUALIZAÇÃO: Com o uso de uma bola de meia, a criança irá explorar diferentes movimentos e habilidades de forma lúdica e poderá envolver toda a família nessa brincadeira.

COMO FAZER A BOLA DE MEIA: Não será preciso costurar a bola, apenas com as dobras é possível fazer uma bola que dê

para fazer vários movimentos com o corpo.

ATIVIDADE 3

IMAGENS : https://www.google.com

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

Pegue um par de meias se possível de

um adulto e coloque uma meia

sobre a outra.

Enrole as meias pela parte onde ficam

os dedos.

Após enrolar até o final da meia, abra

a boca da meia e passe pelo rolinho

feito, formando uma espécie

de bolinha.

A bolinha está pronta para brincar, não

precisa costurar.

fotos de arquivo pessoal

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

VAMOS BRINCAR AGORA! Convide o papai ou a mamãe, ou seus irmãos ou irmãs e vamos brincar. SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS COM A BOLA DE MEIA JOGAR A BOLA PRA CIMA; JOGAR A BOLA UM PARA O OUTRO; ACERTAR A BOLA NO CESTO; FAÇA DE CONTA QUE EMBAIXO DE UMA CADEIRA OU MESA É O GOL, E CHUTE A BOLA; BOLICHE; JOGAR A BOLA NA PAREDE E PEGAR DE VOLTA.

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

IMAGENS : https://www.google.com

OBJETIVOS: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em momentos de cuidado, brincadeiras e jogos. CONTEXTUALIZAÇÃO: Para aproveitar esse período de isolamento em casa vamos utilizar materiais fáceis de encontrar como o jornal ou a revista e montar o nosso próprio brinquedo.

ATIVIDADE 4

CONSTRUINDO UM BRINQUEDO: “PETECA”

CURIOSIDADE: A PETECA sempre foi um brinquedo muito utilizada por diversas crianças,

inclusive de outras culturas como os índios. É um brinquedo inventado pelos índios brasileiros. No entanto, acabou evoluindo na forma e nas regras até se tornar um esporte tradicional brasileiro e pode ser jogada por dois ou mais participantes. Para inspirar e animar a brincadeira segue um link com vídeo como fazer uma um peteca de jornal.

https://www.youtube.com/watch?v=OXH4o9jC0Tg IMAGENS : https://www.google.com

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

INSTRUÇÕES: Para construir a peteca iremos precisar de folhas de jornal, revista ou qualquer

outro papel que você tenha em casa e tinta, caso queiram pintar. Primeiro amasse as folhas de jornal ou revista, (pode ser duas) formando uma bola.

Cubra a bola de papel com outra folha de jornal ou qualquer outra folha, como: sulfite, papel crepom.

Prenda com um elástico ou barbante e corte o excesso em tiras. Caso queira pintar é só colorir e esperar secar. A peteca já está pronta e agora é só brincar.

Coloque todo mundo da casa em pé e vamos nos divertir jogando a peteca. Não esqueça que não pode derrubar no chão, hein!!! IMAGENS : https://www.google.com

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

ATIVIDADE 5

OBJETIVOS:Apreciar e criar o hábito da leitura CONTEXTUALIZAÇÃO: Na escola, ouvimos histórias todos os dias, e através delas aprendemos diferentes valores, como: A amizade.

“HORA DA HISTÓRIA”

Para terminar nossa semana vamos ouvir uma hisória de quatro amigos que se gostam muito. Apesar de um pouco preguiçosos, no final aprendem que a amizade é muito importante para todos nós! E que ajudar o outro é uma atitude muito especial.

Peça a um adulto para acessar o link da história: https://www.youtube.com/watch?v=MvNgmm9jA7s

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Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

História : A GALINHA RUIVA Autor: Antonio Torrado

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar um bom alimento. A galinha ruiva teve a ideia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar! Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.

Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?

Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho? Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo? Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos: – Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? Autor: Antonio Torrado

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

– Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono. – Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado. – Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar. – Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.

Todo mundo disse NÃO!

Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.

Quando o bolo ficou pronto …

Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

Então a galinha ruiva disse: – Quem foi que me ajudou a colher o milho, debulhar o milho, moer a farinha para fazer o bolo? Todos ficaram bem quietinhos. Mas como a Dona Galinha tinha um bom coração, chamou os seus amigos para comerem o bolo junto com ela e seus pintinhos. E mostrou a eles que bons amigos nunca dizem NÃO!

Fonte: texto e ilustrações retirada do livro “A galinha ruiva”, de Antônio Torrado. Conteúdo biiblioteca E-Book. Livro de domínio publico.

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

Então gostaram da história! Ficaram com água na boca do bolo de milho da D. Galinha.

Que tal aproveitar que está chegando o final de semana e chamar a mamãe pra fazer aquele bolo gostoso de milho.

Humm... Que delícia!

IMAGENS : https://www.google.com

INGREDIENTES DO BOLO: 1 Lata de milho escorrida A mesma medida de leite A mesma medida de açúcar meia medida de óleo 8 colheres de fubá 3ovos 1 colher de sopa de fermento em

pó

MODO DE FAZER: Bata todos os ingredientes no liquidificador. Por último, o fermento. Leve ao forno, em forma untada, por aproximadamente 30 minutos. Está pronto. Só aguardar esfriar e servir. Bom apetite!!! O

RECEITA: “BOLO DE MILHO”

Faça igual a D. Galinha, junte todo mundo em sua casa e compartilhe essa delícia...

Obs.: As atividades produzidas, e registros fotográficos serão entregues para professora no retorno das aulas

Estamos nos empenhando para propor atividades lúdicas, diferentes e prazerosas para que as crianças tenham momentos especiais de aprendizagem em família. Vocês podem enviar por e-mail vídeos, fotos de desenhos ou de alguma das atividades realizadas. Ficaremos muito felizes em saber de vocês, como está sendo viverem essas experiências!

RECADINHO DAS PROFESSORAS:

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(11) 96645-0554 – Prof. Natália ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!! PROFESSORAS DA FASE I E GESTÃO ESCOLAR.

emeb.cecilia@diadema.sp.gov.br

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