EMEB ANNETE MELCHIORETTO

1º ANO

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS

A PARTIR DESSA SEMANA, PRA MELHOR ORGANIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS,

ESTAREMOS ENVIANDO EM UMA SEMANA, APENAS AS CORREÇÕES DAS

ATIVIDADES QUE FORAM POSTADAS, E NA OUTRA SEMANA AS ATIVIDADES A

SEREM REALIZADAS DA APOSTILA E DO PORTAL.

HOJE ESTAMO ENVIANDO AS CORREÇÕES DAS 4º, 5º E 6º SEMANAS, QUE

FORAM POSTADAS DE 04 A 22 DE MAIO.

AGRADECEMOS O EMPENHO EM ACOMPANHAREM SEU FILHO (A) NESTA

TAREFA E ORIENTAMOS QUE CONTINUEM Á AUXILIÁ-LO.

PROFESSORES: ALINE / BARBARA/ MÔNICA/ SANDRA/ SAULO/

TEREZA

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 4ª SEMANA 04 DE MAIO A 08 DE MAIO

ATIVIDADE 1: LEITURA DA HISTÓRIA

ATIVIDADE 2: CALENDÁRIO

NA SEMANA PASSADA INICIOU O MÊS DE MAIO. COM A AJUDA DE UM ADULTO

MONTE O CALENDÁRIO NO DEU CADERNO ASSIM COMO NO MODELO.

VAMOS AGORA ESTUDAR O CALENDÁRIO:

- PINTE DE AMARELO TODAS AS QUARTAS FEIRAS DO MÊS DE MAIO. (TODAS AS

QUARTAS FEIRAS TEMOS NOVAS ATIVIDADES DA ESCOLA PARA FAZER).

- PINTE DE VERDE TODAS AS SEGUNDAS FEIRAS DO MÊS DE MAIO.

- PINTE DE VERMELHO O SEGUNDO DOMINGO DE MAIO. (DIA 10) DIA 10 SERÁ DIA

DAS MÃES.

ATIVIDADE 3: LEITURA DO TEXTO E ESCRITA DOS NOMES DAS FRUTAS

ATIVIDADE 4: FAÇA UM AUTO RETRATO EM SEU CADERNO E DEPOIS ESCREVA AS

FRASES E COMPLETE-A.

1) MEU NOME COMPLETO É: ______

2) MEU APELIDO É: _______________

3) EU TENHO _____ ANOS.

4) MEU ANIVERSÁRIO É DIA ____________

5) MINHA COR FAVORITA É: ______________

6) MEU ANIMAL FAVORITO É: ________________

7) MINHA BRINCADEIRA FAVORITA É: ______________

8) MEUS MELHORES AMIGOS SÃO: _____________________

9) MINHA COMIDA FAVORITA É: _______________________

10) MINHA FRUTA FAVORITA É: _________________________

NA ATIVIDADE 4 TODAS AS RESPOSTAS SÃO PESSOAIS.

ATIVIDADE 5: MESES DO ANO E SUA ORDEM.

ATIVIDADE 6: RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA

GABRIEL E AGATHA ESTÃO JOGANDO BOLICHE: GABRIEL DERRUBOU

5 PINOS NA PRIMEIRA RODADA. E MAIS 1 NA SEGUNDA RODADA.

AGATHA DERRUBOU 3 PINOS NA PRIMEIRA RODADA. E MAIS 4 NA

SEGUNDA RODADA.

A) MONTE A TABELA REGISTRANDO OS PONTOS DE CADA UM:

B) QUANTOS PONTOS AGATHA MARCOU SOMANDO AS DUAS RODADA?

AGATHA MARCOU 7 PONTOS.

C) QUANTOS PONTOS GABRIEL MARCANDO AS DUAS RODADAS?

GABRIEL MARCOU 6 PONTOS.

D) QUEM MARCOU MAIS PONTOS?

AGATHA MARCOU MAIS PONTOS.

ATIVIDADE 7: LEITURA DO LIVRO “O MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA”, DE

SOPA.

RESPOSTAS:

1) O MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA.

2) JOÃO.

3) DIZIA QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA, PREFERIA O PÃO.

4) VERDURAS E LEGUMES.

5) TOMOU TODA A SOPA.

6) ABÓBORA CENOURAS NABO BETERRABA BATATA FEIJÃO COUVE ERVILHAS ALFACE ESPINAFRE CEBOLA TOMATE SOJA LENTILHA

ATIVIDADE 8: LEITURA E ESCRITA DOS NOMES DOS ALIMENTOS

REGISTRO DE QUANTIDADES

ATIVIDADE 9: RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA

VEJA A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE FERNANDA GUARDOU EM UMA CAIXA.

DEPOIS, FERNANDA RETIROU ALGUNS LÁPIS DA CAIXA, DEIXANDO DENTRO DA

CAIXA A QUANTIDADE ABAIXO.

A) QUANTOS LÁPIS FERNANDA TINHA NA CAIXA?

FERNANDA TINHA 10 LÁPIS NA CAIXA.

B) QUANTOS LÁPIS ELA RETIROU DA CAIXA?

ELA RETIROU 3 LÁPIS DA CAIXA.

C) DESENHE NO SEU CADERNO QUANTOS LÁPIS ESTÃO DENTRO DA CAIXA

AGORA.

ATIVIDADE 10: ESCREVA OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 30

A) COM O LÁPIS DE COR QUE PREFERIR PINTE DE DOIS EM DOIS COMEÇANDO DO

0-2-4-6 (...)

B) AGORA REGISTRE OS NÚMEROS QUE VOCÊ PINTOU NO CADERNO EM FORMA DE

SEQUÊNCIA. 0-2-4-6 (...)

C) 3-DEPOIS VOCÊ VAI REGISTRAR A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS QUE VOCÊ NÃO

PINTOU. 1-3-5-7 (...)

A)1-0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30

B) 0-2-4-6-8-10-12-14-16-18-20-22-24-26-28-30

C) 1-3-5-7-9-11-13-15-17-19-21-23-25-27-29

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 5ª SEMANA 11 DE MAIO A 15 DE MAIO

ATIVIDADE 1: PLACAS DE SINALIZAÇÃO

ATIVIDADE 2: RIMAS

ATIVIDADE 3: CONTAGEM

ATIVIDADE 4: TABELAS E GRÁFICOS

ATIVIDADE 5: TEMPORALIDADE

ATIVIDADE 6: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O NOME DOS ALIMENTOS. EM SEGUIDA REFLITAM

SE O ALIMENTO É OU NÃO É SAUDÁVEL (RESPOSTA PESSOAL).

DEPOIS ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DOS ALIMENTOS QUE SÃO SAUDÁVEIS.

ATIVIDADE 7: REGIÃO-ESPAÇOS

ATIVIDADE 8: FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

ATIVIDADE 9: CORPO HUMANO

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 6ª SEMANA DE 18 A 22 DE MAIO

ATIVIDADE 1: LEITURA DO LIVRO “O CABELO DA MENINA.”.

ATIVIDADE DA LEITURA

DESENHO

RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2 CALENDÁRIO:

1-O QUE SIGNIFICA: D, S, T, Q, Q, S, S NO CALENDÁRIO?

SIGNIFICAM OS DIAS DA SEMANA

DOMINGO

SEGUNDA

TERÇA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

SÁBADO

2- QUANTOS SÃO OS DIAS DA SEMANA?

SÃO 7 DIAS.

3- RESPONDA AS QUESTÕES SOBRE A TABELA DAS FRUTAS QUE A

PROFESSORA COME EM CADA DIA DA SEMANA.

ATIVIDADE 3: LEIA O TEXTO E RESPONDA EM SEU CADERNO.

BANANA

MAMÃO

ABACAXI E LARANJA

UVA

NA QUINTA FEIRA

MAÇÃ

ATIVIDADE 4: MÚSICA PARTES DO CORPO

1-EM SEU CADERNO ESCREVA O TÍTULO DA MÚSICA E DESENHE AS PARTES DO

CORPO CITADAS.

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

DESENHO É PESSOAL.

2-EM SEU CADERNO DESENHE OUTRAS PARTES DO CORPO QUE VOCÊ

CONHEÇA.

DESENHO É PESSOAL.

ATIVIDADE 5: OBSERVE O DESENHO E RESPONDA:

OBSERVE COM ATENÇÃO E RESPONDA EM SEU CADERNO:

1) QUEM É O PRIMEIRO DA FILA? A LUIZA.

2) QUEM ESTÁ NA FRENTE DO JOÃO? A BIA.

3) QUEM ESTÁ ENTRE O LUCAS E O BRUNO? A MARIA.

4) QUEM É O ÚLTIMO DA FILA? O BRUNO.

5) QUANTOS MENINOS ESTÃO NA FILA? 4 MENINOS.

6) QUANTAS MENINAS ESTÃO NA FILA? 3 MENINAS.

7) E AO TODO? QUANTAS CRIANÇAS TEM NA FILA? 4 + 3 = 7 CRIANÇAS.

MACACO

CABRITA JUMENTO

ABELHA

BARATA ELEFANTE

GENTE

ATIVIDADE 6 : COMPLETAR A PARLENDA LÁ EM CIMA DO PIANO

RESPONDER 02 PERGUNTAS E MONTAR AS PALAVRAS DOS DESENHOS

QUE APARECEM.

ATIVIDADE 7: TIPOS DE MORADIA

ATIVIDADE 8: LEITURA DO POEMA

APÓS A LEITURA DO POEMA RESPONDA:

ATIVIDADE 9: COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

ATIVIDADE 10: ESCREVA OS NÚMEROS EM SEU CADERNO. (UM ADULTO

PODERÁ AJUDAR A CRIANÇA A PREENCHER OS NÚMEROS QUE FALTAM).

ATIVIDADE DE ARTE

Prof.ª Rosa Maria

VAMOS CONHECER O TEATRO DE SOMBRAS?

VOCÊ SABIA QUE O TEATRO DE SOMBRA É UMA ARTE DE REPRESENTAR, NA QUAL

VOCÊ PODE CRIAR HISTÓRIAS E PERSONAGENS USANDO UMA LANTERNA?

O TEATRO DE SOMBRAS É UMA ARTE MUITO ANTIGA, ORIGINÁRIA DA CHINA, DE ONDE

SE ESPALHOU PARA O MUNDO.

PARA A REALIZAÇÃO DO TEATRO DE SOMBRAS, PRECISA-SE DE UMA LÂMPADA OU

OUTRA FONTE DE ILUMINAÇÃO E UMA SUPERFÍCIE LISA E CLARA (PODENDO SER UMA

PAREDE OU UMA TELA).

DEVE-SE COLOCAR AS MÃOS OU UMA MARIONETA EM FRENTE À LUZ PARA QUE A

SOMBRA SEJA PROJETADA NA PAREDE OU TELA. COM OS MOVIMENTOS, PODE-SE

CRIAR/IMITAR/REPRODUZIR FIGURAS: ANIMAIS, SERES HUMANOS, ETC.

SUGESTÕES DE VÍDEOS PARA APRENDER MAIS SOBRE O TEATRO DE SOMBRA:

1- Teatro de sombras com as mãos Duração: 2 minutos e 21 segundos https://www.youtube.com/watch?v=VMgUnnBwt3o

2-Teatro de Sombras Duração: 2 minutos e 39 segundos

https://www.youtube.com/watch?v=QXMlVgNquNs

AGORA É SUA VEZ:

EXPERIMENTE FAZER UM TEATRO DE SOMBRAS.

VOCÊ SÓ PRECISA DE UM LUGAR ESCURO E UMA FONTE DE LUZ (PODE SER DO

CELULAR).

FAÇA IMAGENS COM AS MÃOS NA FRENTE DA LUZ, APONTANDO PARA UMA PAREDE.

SE PREFERIR FAÇA MOLDES DE PERSONAGENS E COLE EM PALITOS. CRIE SUA

HISTÓRIA.

SEGUEM SUGESTÕES DE CENÁRIOS E PERSONAGENS E DE FORMAS COM AS MÃOS.

ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA

Professores André e Marcos

ATIVIDADE AMARELINHA DESAFIADORA

SENHORES PAIS E RESPONSÁVEIS,

NESTA AULA É IMPORTANTE O ACOMPANHAMENTO NA LEITURA DAS ATIVIDADES E NA

REALIZAÇÃO PARA QUE AS CRIANÇAS POSSAM ENTENDER MELHOR. ACOMPANHEM NA

INTERPRETAÇÃO DA BRINCADEIRA.

REALIZEM JUNTOS, ISSO É IMPORTANTE PARA O BEM ESTAR E QUALIDADE DE VIDA DE TODOS

OS MEMBROS DA FAMÍLIA.

AQUECIMENTO:

- REALIZE QUINZE SALTOS LATERAIS TRÊS VEZES, ALTERNE ENTRE ELES COM

DESCANSO DE UM MINUTO PARA CADA REPETIÇÃO.

- MOVIMENTO SENTADO COM A SOLA DOS PÉS ENCOSTANDO UM PÉ NO OUTRO, COM

OS JOELHOS EM MOVIMENTO - IGUAL ASAS DE BORBOLETA. CONTE ATÉ 30.

- POR ÚLTIMO SEGURE O PESCOÇO INCLINANDO PARA O LADO DIREITO E ESQUERDO.

EM CADA LADO SEGURE CONTANDO ATÉ DEZ E AO FINAL REALIZE UM LENTO

MOVIMENTO DE CÍRCULO COM A CABEÇA.

AGORA VAMOS DE BRINCADEIRA – AMARELINHA DESAFIADORA

A BRINCADEIRA DA AMARELINHA É MUITO CONHECIDA DE TODOS E IMAGINO QUE JÁ

TENHAM BRINCADO NESTE ANO. AGORA VOCÊS TERÃO NOVOS DESAFIOS AO

BRINCAR DE AMARELINHA.

NÓS SABEMOS QUE A AMARELINHA É SEPARADA POR CASINHA, QUE VAI DE UM A DEZ.

COM AJUDA DE UM ADULTO DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO (PODE SER COM

GIZ DE CERA, GIZ DE LOUSA - SE VOCÊ TIVER-, PEDRA DE BARRO, ETC).

VOCÊ VAI ATRAVESSAR A AMARELINHA, PULANDO APENAS NOS NÚMEROS PARES (2,

4, 6, 8 E 10).

DEPOIS VOLTE PULANDO SOMENTE NOS NÚMEROS ÍMPARES (9, 7, 5 ,3 E 1).

PARA FICAR MAIS DIVERTIDO: QUANDO ESTIVER COM APENAS UM PÉ NO NÚMERO

PAR, REALIZE SALTOS COM O NÚMERO DE VEZES, EQUIVALENTE AO NÚMERO.

EXEMPLO: QUANDO ESTIVER NA CASINHA NÚMERO QUATRO, COM UM PÉ, REALIZE

QUATRO SALTOS DENTRO DESSA CASINHA, COMO O SACI PERERÊ.

FIM: RELAXAMENTO – COLOQUE UMA MÚSICA BEM CALMA, FECHE OS OLHOS E

RESPIRE BEM DEVAGAR POR UM PERÍODO DE 5 MINUTOS OU ENQUANTO DURAR A

MÚSICA E RELAXE.

BOM DIVERTIMENTO!