Educação em Saúde na Estratégia Saúde da

Família

CONTAGEM - 2014

Fundamentos Pedagógico em Enfermagem

Docente: Vilmar Vilaça

Discentes: Daiana Silva de Souza Miranda Danielle Dutra Otoni Pereira Guilherme Ronan Viana

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda". Paulo Freire

A 8ª Conferência Nacional de Saúde realizada em 1986, a Constituição de 1988 estabeleceu uma seção sobre a saúde que trata de três aspectos principais:

Abranger o conceito de saúde ;

Legitima o direito de todas à saúde e dever do estado;

Estabelece a Criação do SUS ( Sistema Único de Saúde)

(BRASIL, 2006)

Sistema Único de Saúde - SUS

O SUS é regulamentado pelas seguintes leis • Lei 8.080 de 19 de Setembro de 1990. Que

dispõem das condições de proteção e recuperação da saúde, e a organização do funcionamento dos serviços ofertados.

• Lei 8.142 de 28 de Dezembro de 1990. Que dispõem a participação social, e os recursos financeiros na área da saúde. (BRASIL, 2006)

O Que é o SUS?

O Sistema Único de Saúde é um sistema público, que representa uma conquista da sociedade brasileira porque promove a justiça social, com atendimento a todos os indivíduos. (BRASIL,2006)

Porque é um Sistema Único?Porque ele segue a mesma doutrina e os mesmos princípios organizativos em todo o território nacional, sob a responsabilidade das três esferas autônomas de governo federal, estadual e municipal. (BRASIL, 2006)

Entre as Políticas de Saúde Surge o Programa Saúde da Família - PSF

Programa Saúde da Família (PSF) surge no Brasil como uma estratégia de reorientação do modelo assistencial a partir da atenção básica, em conformidade com os princípios do SUS. (BRASIL, 2010)

• Iniciou-se em 1991, por meio do Programa de Agente Comunitário de saúde (PACS).• Em 1994 começa a ser formadas as

primeiras Equipes do Programa Saúde da Família, incorporando os Agentes Comunitários de Saúde (ACS). (BRASIL, 2010)

Estratégia Saúde da Família - ESF

• A partir de 2006, houve uma transição do PSF para a Estratégia Saúde da Família (ESF), consolidada por meio do Pacto pela Saúde (Portaria Nº 399 de 22 de fevereiro de 2006) e pela Política Nacional da Atenção Básica pela (Portaria Nº 648, de 28 de março de 2006). (BRASIL, 2010)

Objetivo do ESF • Humanização das práticas de saúde por meio

do estabelecimento de um vínculo entre os profissionais e a população;

• Democratização do conhecimento do processo saúde-doença e da população social da saúde;

• Desenvolvimento da cidadania, levando a população a reconhecer a saúde como direito;

• Estimulação da organização da comunidade para o efetivo exercício do controle social. (BRASIL, 2010)

Educar para a Saúde

Educar para a Saúde

• Dentre os diferentes ambientes dos serviços de saúde os da atenção básica se destaca pelo contexto privilegiado para propagação de práticas educativas em saúde, devido a proximidade com a comunidade destacando as ações de promoção e prevenção. (VASCONCELOS, 1900)

Educar para a Saúde

• É necessário que a Equipe de saúde da família seja capacitada para assistência íntegral das famílias, destacando situações de risco à saúde na comunidade, desenvolvendo medidas educativas, voltadas à melhoria do auto-cuidado. (ALVES, 2005)

Educar para a Saúde

A Educação Popular em Saúde enriquece as trocas interpessoais, entre profissional – usuário de forma horizontal por meio do diálogo e compreenção do saber popular. (ALVES, 2005)

Educar para a Saúde • Cada vez mais reconhece o saber do usuário

sobre o processo de saúde- doença, sendo o mesmo capaz de desenvolver uma comunicação com os profissionais de saúde, estabelecendo uma análise crítica sobre a vivência na comunidade ajudando no desenvolvimento de estratégias que visam a melhoria da qualidade de vida. (VASCONCELO, 1999)

Educar para a Saúde

• Educar para a saúde vai além da assistência curativa, indica dar prioridade a intervenção preventivas e promocionais. Desta forma, o desenvolvimento de ações educativas no ESF, deve ser realizadas em espaços convencionais, a exemplo dos grupos operativos e educativos, ou em espaços informais, como a consulta domiciliar afim de ser resolutivo nas demandas das famílias assistidas. (ALVES, 2005)

Educar para a Saúde • Por tanto é necessário contrapor o modelo

tradicional e inserir o modelo dialógico, respeitando o saber dos indivíduos para os quais se destinam as ações de saúde, incluindo suas crenças, hábitos e o meio em que vivem, envolvendo os indivíduos nas ações, tendo em vista que só é possível a efetividade das ações com a participação da comunidade.(ALVES, 2005)

Referências

• BRASIL. Ministério da Saúde. MAIS SAÚDE - DIREITO DE TODOS. Brasília, DF, 2006. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/10001021420.pdf. Acesso em: 01/11/2014

• BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Memórias da saúde da família no Brasil. Brasília, DF, 2010. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/livro_15.pdf. Acesso em: 05/11/2014

• VASCONCELOS, E. M. Educação popular e a atenção à saúde da família. São Paulo: HUVITEC, 1999.

• ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: Pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. 2005 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v9n16/v9n16a04. Acesso em: 30/10/2014

Fim