CARACTERISTICAS/

CORRIENTES

ECONOMICAS

¿ES ESCUELA?

¿POR QUÉ?ESPACIO TIEMPO

PRINCIPALES

PERSONAJESVALOR O RIQUEZA

PRINCIPAL

ACTIVIDAD

RELACIÓN CON EL

ESTADOPRINCIPALES IDEAS

MERCANTILISMO

No, porque no

construyo ninguna

corriente edificada.

Europa Occidental

(Alemania, Francia,

etc.) S. XVI-XVIII

Henry Nisselden

Thomas Moon Jean

Bodine Lu Petty

Sierra

Los metales preciosos

como el oro y la plata,

amonedables y

amonedada.

El comercio exterior y

la industria.

El estado dirigia la

economia de forma

totalitaria.

Alta nacionalismo.

proteccionismo.

ESCUELA FISIOCRATA

Si. Es la primera en

utilizar el metodo

cientifico.

Surge en Francia en el

Siglo XVIII

Francisco, Quesnay,

Adam Smith, Turgot,

Miabeau, Candillac.

El producto neto.

La agricultura, pues

esta era la unica

capaz de concluir con

el producto neto.

Considera al estado

como un mal

inecesario y debe

limitar su inversión.

Era acreedor de la ley

de orden natural en el

sistema economico.

ESCUELA CLASICA

Si. Es la que crea el

marco general para el

modelo capitalista.

Surge en Inglaterra y

dura del S. XVIII a XIX

Adam Smith Robert

Malthus David

Ricardo

Se dice que el valor,

es igual al trabajo del

hombre.

La principal actividad

economica es el

trabajo del hombre.

El estado es

negligente y no debe

intervenir, según

Adam Smith.

Esta doctrina se basa

en el análisis

económico y posee

una filosofia naturista

ESCUELA MARXISTA

Si. Pretende que tiene

que dar al socialismo

una base cientifica

real.

Surge en el S. XIX, con

Alemania, Francia e

Inglaterra.

Karl Marx Federico

Engeles Vladimir

Lenin

El valo no es nada

mas que la cantidad

de trabajo

socialmente

necesario.

El trabajo del hombre.

Aparece como un

producto del carácter

irreconciliable de las

contradicciones de

clase.

El hombre es capaz de

conocer la realidad

sin recurrir a

explicaciones

sobrenaturalesy dicha

realidad no es un

objetivo de estudio

estático.

ESCUELA NEOCLASICA

Si. Esta escuela esta

encargada de refinar

y desarrollar aún mas

los principios basicos

enunciados por

economistas.

Surge en Europa en el

Siglo. XIX

Herman Heinrich

Gassen

Su valor principal se

basa en la utilidad y la

escasez.

No se habla de una

principal actividad

economica, salvo el

trabajo en general.

El estado no debe

intervenir o de

hacerlo debe

intervenir lo menos

posible.

Utilitarismo.

Consumo individual,

con un soporte

matemático. Teoría

de formacion de

precios.

ESCUELA

KEYNESTIANA

Si. Genera

herrramientas para

las instituciones que

solucionan cisis

financieras.

Surge en Inglaterra en

el Siglo XX.

John Maynard

Keynes

El empleo es su

principal riqueza. El empleo en general.

El estado debe ser un

facilitador de la

economia y debe

actuar para generar

un empleo pleno.

La baja de los salarios

hace bajar la

demanda. El estado

debe aumentar el

gasto publico en

tiempos de crisis.