Diários de Estágio:

(Observação)

21 de Outubro de 2009

Neste segundo dia de aula, tudo se

iniciou com normalidade. A aula começou às

8:30h com a professora a ir buscar os alunos

ao pátio e a dirigirem-se para a sala de aula.

Os alunos deram início à aula com as

rotinas habituais, com a distribuição das

tarefas, por eles já combinadas.

Feitas as tarefas habituais, a professora registou no quadro a data e o tempo e

posteriormente o Plano Diário, onde constavam os seguintes itens: 1- Tarefas; 2-

Comunicações; 3 -Projectos; 4-Inglês; 5- Tempo de estudo autónomo; 6- Caderno de

escrita livre; 7-Os livros e a leitura; 8- Balanço do dia.

No momento da comunicação, a par com o Tempo de Projecto, um grupo de

alunos apresentou um tema, que foi a Roda dos Alimentos. Após a exposição e a

realização de algumas questões, apercebi-me da maturidade e autonomia que os alunos

apresentavam. E, mais uma vez, voltei a compará-los connosco.

Foi muito gratificante assistir a uma apresentação de um trabalho elaborado por

crianças tão pequenas.

Depois da apresentação e da exposição das perguntas realizadas pelo grupo, os

alunos tiveram que efectuar o trabalho, dizendo aos restantes colegas e à professora o

que tinham feito, de que forma e como o fizeram. Quem não participou no trabalho, teve

que dar a sua opinião sobre o mesmo, se estava bem elaborado, se fora bem

apresentado, entre outros aspectos.

Para finalizar, a professora colocou a seguinte questão: “E então para que serve a

roda dos alimentos?” Após algumas reflexões e, aproveitando um pouco do que cada

aluno transmitira, a professora registou no quadro a conclusão do Projecto.

Após o intervalo recebemos uma visita surpresa, a nossa orientadora de estágio,

a professora Helena fez-nos companhia.

Posteriormente, no Tempo de Estudo Autónomo, a Margarida e eu,

acompanhadas pela Professora Helena, fomos ajudar os alunos a concretizarem o Plano

Individual de Trabalho. Foi um momento muito especial, pois ao ajudar os alunos a

realizar as suas tarefas, possibilitou-nos a inserção nas suas experiências e nas suas lides

escolares.

Para finalizar a aula, foi feito o Balanço do Dia, os alunos mencionaram o que

esteve bem e o que não esteve, disseram, igualmente, o que havia sido melhorado em

relação à semana anterior e o que tinham que melhorar. Deixo também uma curiosidade,

tanto a Margarida como eu estivemos a preencher o Diário de Turma.

Após o almoço tivemos uma reunião com a professora cooperante, esta docente

mostrou-se muito interessada em nos ajudar a compreender melhor a realidade que nos

espera, tanto a nível do Movimento como em relação à turma que futuramente,

possamos vir a ter.

Gostei muito de ouvir a professora Mónica a falar das suas experiências, dos

seus medos, das suas motivações, a satisfação que sente em trabalhar com o Movimento

da Escola Moderna e a luta que travou para conseguir ser aceite pelo meio educativo

envolvente.

Em conclusão, senti uma grande satisfação em saber que a professora Mónica

estará sempre do nosso lado, para nos esclarecer qualquer dúvida que tenhamos e,

sobretudo, para acalmar os nossos nervos.