design de um ambiente virtual de aprendizagem para auxílio ao diagnóstico da tuberculose

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Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose Lucimar Fossatti de Carvalho – ICEG/UPF Elisandra L. Possan – ICEG/UPF

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Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose. Lucimar Fossatti de Carvalho – ICEG/UPF Elisandra L. Possan – ICEG/UPF. INTRODUÇÃO. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para

auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

Lucimar Fossatti de Carvalho – ICEG/UPF

Elisandra L. Possan – ICEG/UPF

Page 2: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

A proposta de pesquisa visa desenvolver um Ambiente Virtual de Aprendizagem

(AVA) utilizando Sistemas Tutores Inteligentes (STIs). A pesquisa será

aplicada na área da Educação Médica, especificamente no apoio ao diagnóstico

da Tuberculose (TB).

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃOINTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

Page 3: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS

Propor e implementar um ambiente virtual Propor e implementar um ambiente virtual de aprendizagem à distância para a de aprendizagem à distância para a

formação profissional em saúde, bem como formação profissional em saúde, bem como analisar as correntes pedagógicas analisar as correntes pedagógicas

utilizadas nos AVAs através da utilizadas nos AVAs através da implementação de uma base de implementação de uma base de conhecimentos, coletados com conhecimentos, coletados com

especialistas em TB.especialistas em TB.

Page 4: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

A partir de uma ampla revisão bibliográfica verificou-se a necessidade de ambientes

informatizados para apoio ao profissional da área médica, é de fundamental importância que o profissional da saúde disponha de ambientes

focados na aprendizagem e atualização profissional, considerando que as constantes

mudanças causadas pelos avanços tecnológicos estão transformando o processo tradicional de

ensino.

JUSTIFICATIVA JUSTIFICATIVA JUSTIFICATIVA JUSTIFICATIVA

Page 5: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

MATERIAIS E MÉTODOSMATERIAIS E MÉTODOSMATERIAIS E MÉTODOSMATERIAIS E MÉTODOS

No desenvolvimento da pesquisa está sendo utilizada a linguagem PHP e o banco de

dados MySql. A pesquisa está em desenvolvimento no Centro de Informática

para Pesquisa Epidemiológica – CIPE/UPF/HC. O AVA identifica o potencial de um ambiente educativo na área da TB,

integrando usuários da Secretaria da Saúde do Município de Passo Fundo.

MATERIAIS E MÉTODOS MATERIAIS E MÉTODOS MATERIAIS E MÉTODOS MATERIAIS E MÉTODOS

Page 6: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

Segundo Coura (2005, p. 328), a TB é uma doença infecciosa e contagiosa, causada pelo bacilo M. Tuberculosis também denominado de bacilo de

Kock e que se caracteriza pelo comprometimento da imunidade mediada por células. Em termos

mundiais, ela é, das doenças com agente específico, a que causa o maior número de mortes, cerca de três milhões por ano, 99% das quais em regiões subdesenvolvidas (Tavares et al., 2005).

RESULTADOSRESULTADOSRESULTADOSRESULTADOS

Page 7: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

É importante divulgar e analisar informações utilizando um ambiente virtual de

aprendizagem, para que desta forma, a adesão ao tratamento da TB seja o mais

completo e acessível à todos os pacientes e familiares envolvidos. Após as etapas de

avaliação e testes, o ambiente virtual será utilizado no ensino, integrando profissionais

da área da saúde. 

CONCLUSÕES CONCLUSÕES CONCLUSÕES CONCLUSÕES

Page 8: Design de um Ambiente Virtual de Aprendizagem para auxílio ao Diagnóstico da Tuberculose

REFERÊNCIASREFERÊNCIASREFERÊNCIASREFERÊNCIAS

COURA, José Rodrigues. Dinâmica das doenças infecciosas e parasitárias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.MOREIRA, Marco A.. Teorias de aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999. PEROTTO, Marcelo. Estudo de uma metodologia orientada a agentes: um protótipo para um ambiente virtual. 2002. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2002.RICH, Elaine; KNIGHT, Kevin. Inteligência artificial. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1993.VICCARI, Rosa Maria. Sistemas Tutores Inteligentes: abordagem tradicional x abordagem de agentes. In: Simpósio Brasileiro de Inteligência Artificial, 13, 1996, Curitiba. Tutorial apresentado... Curitiba, 1996.