Da Leitura

Interativa à Escrita

Reflexiva e Criativa ENCONTRO COM A DRA. LUCIE OLIVEIRA

SESSÃO I

06-02-2017

Índice

Articulação com o currículo

Programa da Sessão I

Desenvolvimento da ação

Objetivos

Dar a conhecer dados biobibliográficos de Ondjaki (autor do livro

trabalhado - Ynari, a Menina das Cinco Tranças);

Promover o livro e a leitura;

Estabelecer relações entre significante e significado;

Saber escutar e opinar;

Proporcionar momentos de interpretação escrita e de escrita

criativa.

Articulação com o currículo Disciplina de Português – 1º ciclo

Adquirir e desenvolver estratégias de escuta ativa com vista a reter

informação essencial, a desenvolver a compreensão, e a produzir

enunciados orais;

Usar fluentemente a língua, mobilizando diversos recursos verbais e

não-verbais;

Interpretar textos literários em prosa e em poesia, visando o

conhecimento sobre a leitura e a cultura lusófonas, valorizando-as

enquanto património de uma comunidade;

Mobilizar a literacia da escrita com correção ortográfica, vocabulário variado, criatividade e organização das ideias.

Programa da Sessão I

Divulgação da atividade à comunidade educativa;

Convite aos alunos para participarem neste evento;

Pré-leitura, leitura e análise da obra de Ondjaki - Ynari, a Menina

das Cinco Tranças - de acordo com o ano de escolaridade;

Ficha de escuta ativa para preenchimento da biografia;

Ficha de perguntas sobre o texto;

Elaboração escrita e ilustrada de um bilhete de identidade de uma

das personagens principais a partir dos elementos do texto.

Desenvolvimento da ação

Adoramos a história e aprendemos muito sobre a importância das palavras.

- 3º ano

Desenvolvimento da ação

Estavam assim os dois conversando sobre as palavras, a importância que as palavras

tinham na vida de cada um, como as usavam, quando as usavam, com quem as

usavam, e que significados tinham para o coração de cada um deles.

in Ynari, a Menina das Cinco Tranças

Desenvolvimento da ação

A magia das cinco tranças da menina permitiu que Ynari as permutasse pela

paz em cada aldeia, em vez da guerra que faziam entre si.

- 4º ano

Desenvolvimento da ação

Estiveram um bom tempo em silêncio observando os peixes que nadavam e os pássaros

que voavam. Realmente, quando se sabe ver as coisas simples da vida descobre-se que

o mundo é muito, muito bonito.

in Ynari, a Menina das Cinco Tranças

Eu tenho saudades da infância. Acho que

é natural. Todas as pessoas, em dada

altura da sua vida, têm saudades da

infância.

- Ondjaki

Da Leitura

Interativa à Escrita

Reflexiva e Criativa ENCONTRO COM A DRA. LUCIE OLIVEIRA

SESSÃO II

13-02-2017

Índice

Articulação com o currículo

Programa da Sessão I

Desenvolvimento da ação

Objetivos

Promover a leitura silenciosa domiciliária;

Interpretar o significado de palavras luminosas e palavras sombrias

existentes no texto;

Defender pontos de vista sobre temáticas presentes na obra

(tolerância, respeito, solidariedade, despedida/saudade);

Refletir sobre conteúdos gramaticais em contexto;

Valorizar recursos expressivos presentes no texto;

Articulação com o currículo Disciplina de Português – 1º ciclo

Adquirir e desenvolver estratégias de escuta ativa com vista a reter

informação essencial, a desenvolver a compreensão, e a produzir

enunciados orais;

Usar fluentemente a língua, mobilizando diversos recursos verbais e

não-verbais;

Interpretar a segunda parte da obra em análise, visando reforçar a

cultura lusófona (PALOP), valorizando-a enquanto património de

uma comunidade;

Desenvolver a competência no domínio da oralidade.

Refletir sobre o funcionamento da língua.

Programa da Sessão II

Divulgação da atividade à comunidade educativa;

Convite aos alunos para participarem neste evento;

Leitura expressiva, em voz alta, seguida da abordagem

interpretativa da segunda parte da obra em análise;

Abordagem de conteúdos gramaticais, com recurso simultâneo ao

PowerPoint: nome, adjetivo, variação do adjetivo em grau;

Análise e expressividade dos recursos estilísticos: adjetivação e

personificação;

Importância da simbologia do número 5 nos contos infantis.

Hoje a sessão foi difícil, mas nós gostamos de desafios e acho que

correu muito bem.

Até aplaudimos as respostas dos nossos colegas. Algumas foram

geniais! Como esta: A DESPEDIDA É UMA SAUDADE QUENTE.

ENCONTRO + SAUDADE

DESPEDIDA

AMIZADE