O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

GOVERNO DO PARANÁ

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA - FOLHAS

PROFESSOR PDE - TURMA 2009

PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM EDUCATIVA

COM ENFOQUE CTSA EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS

JULHO/2010

MARINGÁ – PARANÁ

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE

PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM EDUCATIVA

COM ENFOQUE CTSA EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS

MAGNA APARECIDA DA SILVA

Produção Didático-Pedagógica proposta por

Magna Aparecida da silva, para atender

às exigências do Programa de

Desenvolvimento Educacional – PDE 2009, na

área de Ciências – Ensino Fundamental,

sob a orientação da Professora Doutora Irene

Yukiko Kimura.

Terra Boa - PR, julho de 2010

1. IDENTIFICAÇÃO DO FOLHAS

Autora: Magna Aparecida da Silva Email: magnasilva@seed.pr.gov.br

Professora Orientadora: Prof. Dra. Irene Yukiko Kimura

Escola: Estadual Professor Léo Kohler NRE: Cianorte

Título: Pilhas e baterias: uma proposta de abordagem educativa com enfoque CTSA

em sala de aula de ciências.

Nível de Ensino: Ensino Fundamental – Anos Finais

Disciplina: Ciências Relação Interdisciplinar: Geografia

Conteúdo estruturante: Matéria

Conteúdo básico: Constituição da matéria Conteúdo específico: Reações químicas

Fonte: Silva, 2010.

Figura 01. Pilhas

Fonte: Mari, 2009. Figura 02. Aterro Sanitário - Terra Boa

Somos parte de uma sociedade consumista e produtora de resíduos em massa de toda a

natureza, que se amontoam pelo planeta, sendo a maioria com destinação incorreta. Inclui-se

nessa “fartura” de lixo, as pilhas e as baterias, um tipo de lixo tecnológico, que vem

preocupando os cientistas quanto aos riscos oferecidos devido à sua composição química. Quais

os impactos ambientais provocados na natureza pelas pilhas e baterias? Quais os danos causados

à saúde humana? O que fazer para minimizar esses problemas?

O século XX é considerado o século da Ciência e foi marcado pelas grandes

revoluções tecnológicas. Adentramos no século XXI cientes da proliferação de produtos

portáteis de toda a natureza. Nos últimos anos o mundo testemunhou um aumento

demasiado de aparelhos eletroeletrônicos portáteis tais como, aparelhos de som e

imagem, telefones celulares, câmeras fotográficas, jogos eletrônicos, brinquedos,

equipamentos médicos, MP3, MP4,..., MP12, instrumentos de medidas, relógios,

barbeadores, entre outros. Por isso, fez-se necessário aumentar a produção de pilhas e

baterias cada vez menores e mais potentes para acompanhar a evolução desses

aparelhos.

Encontramos no mercado uma variedade significativa de pilhas, que atendem às

exigências para o funcionamento perfeito dos aparelhos e também às cobranças dos

consumidores em relação à durabilidade e aos custos.

Compreender como funcionam

os vários tipos de pilhas e baterias não é

uma tarefa fácil devido à alta tecnologia

empregada nestes sistemas

eletroquímicos pelos fabricantes.

Podemos definir pilha como um dispositivo constituído única e exclusivamente

de dois eletrodos e um eletrólito (líquido ou sólido ou pastoso), arrumados de forma que

sejam capazes de produzir energia elétrica. Bateria é um conjunto de pilhas agrupadas

em série ou em paralelo, dependendo da exigência por maior potencial ou corrente.

COMO FUNCIONA UMA PILHA

A pilha é uma fonte portátil de energia composta de três itens básicos a seguir:

Ânodo - Eletrodo Negativo da Pilha (pólo negativo)

Cátodo - Eletrodo Positivo da Pilha (pólo positivo)

Eletrólito - Condutor iônico que envolve os eletrodos de uma pilha, ou seja, solução condutiva

entre os dois eletrodos.

Estes três componentes podem ser feitos de muitos materiais diferentes e também

podem ser combinados de várias formas. A escolha do material a ser usado, o tipo, e a qualidade

destes materiais é importante para determinar os níveis de energia e de desempenho da pilha.

Para ilustrar como funciona a pilha e como interagem seus

componentes, veja abaixo o exemplo simplificado de uma pilha e

uma lâmpada em funcionamento. À medida que a lâmpada recebe

energia da pilha, os elétrons começam a fluir do ânodo, através da

Eletroquímica é o estudo da

interação da eletricidade com as

reações químicas.

Fonte:vsites.unb.br/iq/kleber/Cursos

Virtuais/QG/Seminarios-QG/Isis.ppt

conexão externa da lâmpada e chegam ao cátodo. Conforme a utilização da pilha, a sua

voltagem diminui, já que o ânodo e o cátodo fazem trocas eletroquímicas. Esta troca de

energia continuará até que o ânodo não possa liberar elétrons e o cátodo não possa recebê-los.

Uma vez que a pilha atinge este estado, a lâmpada não acenderá mais. O tempo de duração de

uma pilha depende de vários fatores: o tamanho da pilha, o consumo de energia da lâmpada ou

de qualquer outro aparelho e de quanto tempo usa-se a pilha. Fonte:

http://www.rayovac.com.br/pilha.htm, acesso em 28/10/2009.

De acordo com a definição encontrada no portal dia-a-dia educação, a

pilha - uma célula eletroquímica

ou célula galvânica - é um tipo de

gerador elétrico cuja energia é

obtida através de processos

químicos. Dependendo do tipo, a

pilha pode ser recarregável

(sendo, então chamada de bateria

primária ou apenas bateria) ou não

(chamada às vezes de bateria

secundária). A alcalina, por

exemplo, não é recarregável.

Fonte: www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/myli, acesso em 27/01/2010.

Pilha comum semi-aberta e suas partes e/ou funções.

Observe as figuras abaixo com atenção:

ATIVIDADE

6

Fonte: Silva, 2010.

Figura 03. Abertura da pilha.

Descreva as partes visíveis observadas na pilha, bem como, suas funções.

Existem algumas partes importantes da pilha que não estão visíveis nas figuras?

Quais? Escreva as suas funções.

Se necessário, faça uma pesquisa em livros na biblioteca, no Livro Didático

Público ou no laboratório de informática.

Há séculos o homem começou a

gerar corrente elétrica (fluxo contínuo de

cargas elétricas). Em 1800, a primeira

pilha elétrica foi construída por Volta - a

pilha voltaica ou galvânica - cuja

constituição era uma série de discos de

zinco e cobre amontoados uns sobre os

outros e separados de forma alternada

por retalhos de feltro encharcados em

ácido sulfúrico diluído, o que facilitava a

movimentação das cargas elétricas por

meio do condutor.

Alessandro Giuseppe Antonio

Anastasio Volta (1745-1827) foi um físico

italiano, conhecido por ter inventado a pilha.

Em honra ao seu trabalho no campo da

eletricidade, Napoleão fez de Volta um conde

em 1810. Em 1881 uma importante unidade

elétrica, o volt foi nomeado em homenagem a

Volta. Volta aparecia nas antigas notas de dez

mil liras italianas, hoje já fora de circulação.

Também em sua homenagem, uma cratera

lunar recebeu este nome.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Alessandro_Volta,

acesso em 27/01/2010.

7

Somente em 1836 a pilha de Volta foi alterada pelo químico inglês John Frederic

Daniell (1790-1845), que reduziu o grau de periculosidade da pilha utilizando soluções

de sais (iônicas) substituindo as soluções ácidas. A pilha de Daniell é composta de dois

eletrodos conectados de tal forma que cada eletrodo é um sistema composto por um

metal mergulhado em uma solução aquosa de um sal formado pelos íons desse metal.

Nessa conexão entre os dois eletrodos (de metais diferentes), o metal com mais

reatividade transfere seus elétrons para o cátion do metal menos reativo ao invés de

deslocá-los para os seus próprios cátions na solução. Assim metais com reatividades

diferentes mergulhados em soluções iônicas formam um circuito elétrico e a direção dos

movimentos dos elétrons vai do metal com mais reatividade (redutor: no caso, o zinco

metálico) para o menos reativo (oxidante: no caso, o cobre). Essa é uma reação de

oxirredução. Portanto, houve uma passagem de corrente elétrica por meio de um fio

condutor capaz de acender uma lâmpada.

A reação que ocorre na pilha de Daniell:

O Zn perdeu 2 elétrons, acrescendo o seu número de oxidação de 0 para 2+,

portanto, ocorrendo a reação de oxidação. O reagente responsável pela oxidação é

chamado agente oxidante (embora ele próprio se reduza) que, no caso, é o CuSO4. O

ganho de elétrons é denominado reação de redução.

O reagente responsável pela

redução é chamado agente redutor

(embora ele próprio se oxida) que é o

Zn. Nas pilhas existem dois eletrodos,

sendo que o eletrodo onde ocorre a

oxidação é chamado de ânodo e o

eletrodo onde ocorre a redução é

chamado de cátodo.

Oxirredução: s.f. Química. Ação de um

corpo oxidante sobre um corpo redutor,

com a oxidação do redutor e a redução do

oxidante. (Os fenômenos da oxirredução,

que permitem a respiração celular dos

organismos vivos, são realizados por

enzimas).

Fonte: http://pt.wikipedia.org.br/wiki/

Oxirreducao, acesso em 29/01/2010.

.

Zn0 + CuSO4 → ZnSO4 + Cu

0

8

Fonte: www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/myli, acesso em 27/01/2010.

Figura 04. Representação esquemática da Pilha de Daniell, Cu e Zn.

Fonte: Kimura, 2010.

Figura 07. Bafômetro didático.

ATIVIDADE

9

Vamos construir um bafômetro didático.

1) Materiais necessários

1 frasco reciclável incolor com tampa vedada e mangueirinha adaptada a tampa de

acordo com a figura 07;

5 tubos de ensaio;

1 estante para tubos de ensaio.

2) Reagentes:

solução de dicromato de potássio/H2SO4 (solução de dicromato de potássio 0,1

mol/L, misturado com igual volume de ácido sulfúrico a 20 mL/L.

3) Produtos para amostra

Álcool

Água ardente

Vinho

Cerveja

Podem ser utilizados outros produtos como licor, vodka, uísque, entre outros.

4) Como preparar

Colocar no tubo de ensaio 2 mL da solução de dicromato de potássio;

Colocar no frasco 20 mL da amostra;

Imergir a mangueirinha maior na solução de dicromato de potássio;

Soprar através do canudo no frasco com a amostra por 20 segundos;

Após, retirar o tubo de ensaio e reservar;

Repetir a mesma sequência do experimento com outra amostra;

Colocar em ordem os tubos de ensaio de acordo com a intensidade da cor;

10

Comparar e observar qual amostra possui maior concentração de álcool;

Observação: Fazer esse experimento somente com o seu professor supervisionando, pois a

solução de dicromato de potássio é extremamente ácida. Evitar entrar em contato com a

pele, pois pode causar queimaduras. O dicromato de potássio é tóxico.

Questões:

De acordo com os resultados dessa experimentação, classifique as amostras

utilizadas em ordem crescente de teor alcoólico;

O Bafômetro utilizado pela polícia rodoviária mede o nível de álcool no sangue, se

está abaixo ou acima do limite estabelecido por lei (0,8 g/mL de sangue). Explique

qual é o princípio químico deste instrumento. Escreva a equação da reação química

que ocorre após o sopro. Caso seja necessário faça uma pesquisa na biblioteca de sua

escola ou no laboratório de informática.

Tipos de pilhas e baterias

Atualmente encontramos no mercado diferentes tipos de pilhas e baterias para

atender uma diversidade de aparelhos. Dentre as pilhas e baterias portáteis mais utilizadas

podemos fazer referência a:

Pilhas de Zinco-carvão: também chamadas pilhas de Leclanché. São as pilhas mais

comuns. Têm pequena duração e tendência a se descarregar mesmo quando não são

utilizadas.

Pilhas alcalinas: Tem maior durabilidade que as pilhas comuns, podendo durar até

oito vezes mais. Podem ser armazenadas, não se descarregam quando não são

utilizadas. É constituída de substâncias básicas e pH próximo de 14.

Pilhas de mercúrio (Hg): Sua voltagem mantém-se constante durante todo o

período em que funcionam, enquanto nas pilhas comuns e alcalinas a voltagem vai

diminuindo com o uso. Graças a essa característica e ao fato de terem pequenas

dimensões, são utilizados em relógios, instrumentos científicos e aparelhos de

surdez.

Baterias de níquel-cádmio: São utilizados em câmeras de vídeo, barbeadores

elétricos, telefones celulares e sem fio. São recarregáveis.

Pilhas de lítio ou pilhas de lítio-iodo: São utilizadas nos marca-passos, que são

dispositivos implantados no peito das pessoas e empregados na regularização dos

batimentos do coração. A principal vantagem desse tipo de pilha é que fornece

voltagem constante, não emite gases tóxicos e é de longa duração (5 a 8 anos),

evitando que o paciente seja submetido a cirurgias freqüentes para a troca do marca-

passo.

Fonte: Projeto Araribá, obra coletiva, O que fazer com as pilhas? p. 58

11

Dentre as pilhas e baterias portáteis mais utilizadas estão as pilhas de zinco e carvão,

pilhas alcalinas, pilhas de mercúrio (Hg), baterias de níquel-cádmio, pilhas de lítio e pilhas

de lítio-iodo. Algumas das pilhas e baterias utilizadas em todo o mundo usam em sua

composição metais pesados com alto teor de toxicidade tais como mercúrio, cádmio e

chumbo que põem em risco a saúde humana e causam danos ao meio ambiente. Podemos

citar como exemplo, a pilha de zinco/dióxido de manganês, onde esses metais podem estar

acima do limite permitido por Lei, além de mencionar também as baterias de chumbo/ácido

e níquel/cádmio. Os efeitos dos metais pesados no organismo humano são preocupantes, o

cádmio (Cd) aglomera-se principalmente nos rins, é de difícil excreção, podendo

permanecer no organismo até 30 anos; o chumbo (Pb) atua no sistema nervoso, podendo

provocar dor de cabeça, dores musculares, anemia, arteriosclerose precoce; o mercúrio

espalha-se por todo o organismo, atingindo principalmente órgão vitais como os rins, o

cérebro, o aparelho digestório e o respiratório, além da pele e dos cabelos. Cabe lembrar

que esses metais pesados também podem causar câncer e mal de Alzheimer. A ingestão

dessas substâncias tóxicas pode ser através da água ou por produtos agrícolas contaminados

por vazamento das pilhas e baterias jogadas a céu aberto. A exposição ao sol e à ação das

chuvas há um rompimento nas camadas de proteção liberando então as substâncias tóxicas

que vão contaminar o solo e a água. Também poderá haver a intoxicação por vias aéreas e

cutâneas.

Fonte: http://novaescola.abril.com.br/ed/133_jun00/html/ambiente.htm, acesso em dezembro 2005.

Figura 08. Ciclo das pilhas e baterias após o descarte no ambiente.

12

A atividade a ser desenvolvida exigirá de você três itens importantes: compreensão, pesquisa

e tomada de decisão.

1) Compreensão do texto

a) Se uma pilha comum dura 8 horas de funcionamento em um aparelho, qual será a durabilidade

máxima de uma pilha alcalina usada no mesmo aparelho?

b) Em que tipo de pilha a voltagem se mantém mais estável durante o uso?

c) Todas as pilhas e baterias utilizam metais pesados em sua composição?

d) Quais os principais danos causados à saúde humana pela ingestão ou exposição aos metais

pesados?

2) Pesquisa

Reúnam-se em grupo e façam uma pesquisa, organizando os dados no caderno:

a) Que tipos de pilhas e/ou baterias você costuma utilizar?

b) Quantas pilhas e/ou baterias você consumiu no último ano?

c) As pilhas e/ou baterias que você costuma utilizar apresenta o símbolo que indica se pode ir ao

lixo comum?

d) O que você tem feito com as pilhas e/ou baterias usadas?

e) Você poderia consumir menor quantidade de pilhas? De que maneira?

3) Tomada de decisão

a) As pilhas alcalinas são mais caras que as comuns. No entanto, são mais econômicas e menos

poluentes. Explique por que.

b) Em grupo, discutam quais são as formas de descartar as pilhas e/ou baterias para que não

contaminem o meio ambiente. Caso, a coleta seletiva de lixo não existir próximo às suas casas,

qual a sua opinião a respeito dessa atitude?

ATIVIDADE

13

O Brasil é detentor de um dos maiores

PIBs do mundo, resultado de um

crescimento econômico que prioriza

altíssimos investimentos na produção em

geral. Em relação às pilhas e baterias, a

produção é espantosa, haja vista, serem

produzidas anualmente 800 milhões de

pilhas e 22 milhões de baterias, que são

descartadas no meio ambiente após sua

utilização.

Infelizmente ainda temos outra quantidade alarmante que entra no país de forma

ilegal, sem obedecer às normas de produção impostas aos fabricantes nacionais e, que

igualmente vão parar em lixões e terrenos baldios, provocando problemas ambientais muito

sérios. De acordo com a estimativa da ABINEE (Associação Brasileira da Indústria Elétrica

e Eletrônica) cerca de 40% das pilhas vendidas no País são ilegais (Fonte: Banco Real). O

CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente) estabelece normas de proteção

ambiental por meio de resoluções, que muito tem contribuído para diminuir a degradação

ambiental. Uma das resoluções importantes a nº 257 de 30 de junho de 1999 estabelece

normas que regulamentam o descarte adequado das pilhas e baterias, no que diz respeito à

coleta, reutilização e reciclagem. Segundo essa resolução, esse material jamais poderá ser

jogado in natura a céu aberto em áreas rurais ou urbanas; ser queimado em ambiente aberto

ou fechado, em instalações ou equipamentos inadequados; ser lançadas em águas doces ou

salgadas, manguezais, redes de drenagem de águas pluviais, esgotos ou outros. O material

(pilhas e baterias) após sua utilização deve ser entregue no comércio onde foi comprado para

ser enviado ao fabricante ou à empresa de reciclagem. Em 2008 foi publicada no Diário

Oficial da União a Resolução nº 401 que estabelece:

Os limites máximos de chumbo, cádmio e mercúrio para pilhas e baterias

comercializadas no território nacional e os critérios e padrões para o seu

gerenciamento ambientalmente adequado.

No material de propaganda, embalagens e/ou rótulos de pilhas e baterias

nacionais ou importadas deverão constar de forma clara, visível e em língua

PIB (produto interno bruto) –

Representa a soma em valores monetários

de todos os bens e serviços finais

produzidos por países, estados e cidades,

durante período determinado (mês,

trimestre, ano, etc.) O PIB é um dos

indicadores mais utilizados para medir a

atividade econômica.

Fonte: Previdência em questão. Disponível

em:

http://www.previdenciasocial.gov.br/arquivos/

office/3_090731-091327-591.pdf, acesso em

20/01/2010

14

portuguesa a simbologia indicativa da destinação adequada, as advertências

sobre os riscos à saúde humana e ao meio ambiente, bem como a necessidade

de, após seu uso, serem encaminhadas aos revendedores ou à rede de

assistência técnica autorizada.

Aos fabricantes ou importadores, competem informar sobre o procedimento

no tocante a remoção desse material e o descarte adequado.

Caberá ao comércio varejista encaminhar o material recolhido aos fabricantes

e importadores, que serão os responsáveis pela reciclagem ou descarte

definitivo.

Fonte: Ascom/Ministério do Meio Ambiente, 06/11/2008.

O Brasil é o único país da América Latina que possui normas de controle para o lixo

eletrônico. Podemos salientar que nunca se falou tanto em sustentabilidade como nos

últimos anos. Além disso, as ONGs fazem um trabalho excelente, estilo “beija-flor”.

Ultimamente tem havido certa preocupação por parte dos governantes mundiais promovendo

congressos e conferências onde são firmados acordos com o intuito de minimizar os

problemas ambientais que têm se agravado nas últimas décadas. Compete ressalvar a

iniciativa das empresas privadas, em especial do Banco Real, que além do projeto “Papa-

pilhas” apresenta todo um programa de sustentabilidade.

Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso

comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à

coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

BRASIL, Constituição Federal, cap. VI. Do Meio Ambiente, 1998.

15

Figura 09. Logotipo do projeto Papa-Pilhas e coletores de pilhas e baterias.

Papa-Pilhas Programa Real de Reciclagem de Pilhas e Baterias

O Programa Real de Reciclagem de Pilhas e Baterias, Papa-Pilhas, recolhe pilhas e baterias portáteis

usadas e se encarrega de sua reciclagem. Assim, contribuímos para uma adequada disposição desses

materiais, cujos resíduos tóxicos representam um risco ao meio ambiente e à saúde pública.

Depositadas em lixões e aterros sanitários, pilhas e baterias podem vazar e contaminar o lençol

freático, solo, rios e alimentos, causando danos às pessoas e animais.

Com o programa, queremos conscientizar as pessoas sobre a necessidade de dar uma destinação

correta a esses materiais, reduzindo a quantidade de pilhas e baterias lançadas inadequadamente no

meio ambiente.

A reciclagem é feita por uma empresa especializada (Suzaquim) e licenciada para realizar esse

trabalho. O Banco Real é responsável pelos custos de coleta, transporte e reciclagem dos materiais.

O Papa Pilhas reforça nossas Práticas de Gestão, que buscam o engajamento dos públicos que se

relacionam com o Banco na construção de uma sociedade melhor.

No acumulado do programa até Dezembro de 2008 são mais de 170 toneladas coletadas em quase

dois mil postos de coleta espalhados por todo o Brasil. Os coletores do Papa-Pilhas estão presentes em grande parte das agências do Banco Real e agora também em 175 agências do Santander.

Como é feita a reciclagem

Todas as pilhas e baterias recolhidas pelo Programa "Papa-Pilhas" são transportadas por uma

empresa especializada a ADS Micrologística, que se encarrega do transporte até a empresa

recicladora Suzaquim (Indústrias Químicas Ltda) localizada em Suzano, São Paulo. Para mais

informações acesse: www.suzaquim.com.br ou www.adsmicrologistica.com.br

As pilhas e baterias são desencapadas e seus metais queimados em fornos industriais de alta

temperatura, dotados de filtros que impedem a emissão de gases poluentes.

Nesse processo são obtidos sais e óxidos metálicos, que são utilizados na indústria de refratários,

vidros, tintas, cerâmicas e químicas em geral, sem riscos às pessoas e ao ambiente.

Fonte: Banco Real

Disponível em: http://sustentabilidade.bancoreal.com.br/sustentabilidadenobancoreal/praticasdegestao/

16

1) Assista aos vídeos disponíveis nos endereços abaixo:

“LIXO ELETRÔNICO”

http://videos.portalddc.es/verVideos/lixo-

eletr%C3%B4nico/LZo0IBK2DCs&feature=youtube_gdata/y

“IMPACTO DAS PILHAS”

http://www.youtube.com/watch?v=8Q-eHJjXAEg&feature=related

“PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM EDUCATIVA

COM ENFOQUE CTSA EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS”. www.teoleokohler.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12

No Brasil existe somente uma empresa que faz a reciclagem de pilhas e baterias. No vídeo

mostra claramente que todos os componentes de uma pilha e/ou bateria podem ser reciclados e

reutilizados sob diversas formas no mercado. Reúna em grupo dois ou mais colegas e elenque os

possíveis empecilhos para que não se faça a reciclagem em escala maior como a de latas de alumínio,

por exemplo. Será que o custo é o principal obstáculo? Será a falta de informação da população? Ou

a falta de incentivo dos órgãos governamentais? Justifique.

2) Pesquise nos diversos meios de comunicação (on-line, audiovisual ou impressa), quais

empresas no Brasil há um comprometimento por meio de iniciativas comprovadas com o

desenvolvimento sustentável.

O CONSUMISMO - PADRÃO DE COMPORTAMENTO

Figura 10. Atrativos para o consumo.

EESSTTAAMMOOSS DDIIAANNTTEE DDEE UUMMAA VVEERRDDAADDEEIIRRAA EEXXPPLLOOSSÃÃOO EEMM MMAASSSSAA DDEE

CCOONNSSUUMMOO.. QQUUEEMM NNÃÃOO SSEE DDEEPPAARRAA CCOOMM EESSSSEE TTUURRBBIILLHHÃÃOO DDEE

PPRROOPPAAGGAANNDDAASS IINNCCEENNTTIIVVAANNDDOO--NNOOSS AA CCOONNSSUUMMIIRR CCAADDAA VVEEZZ MMAAIISS??

ABRA O

CORAÇÃO

PARA QUEM

AMA

LIQUIDAÇÃO

PAGUE EM 30, 60,

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DIAS

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DESCONTO NÃO

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ATIVIDADE

17

De acordo com a figura 10, a publicidade veiculada na mídia e ainda com as

facilidades em obter crédito, o consumidor é impulsionado pelo desejo ou mesmo induzido a

adquirir algo que não é necessário apenas pelo prazer de comprar. Corroborando com a

premissa, podemos contar com muitas propagandas que foram evoluindo de tal forma a

cercar o consumidor com uma avalanche de produtos novos e com as mais variadas formas

de pagamento. Esse comportamento é fruto de uma sociedade capitalista que impera em boa

parte do planeta. Herdamos esse estilo de vida altamente consumista dos norte-americanos,

principalmente após a implantação no nosso país de multinacionais tais como

supermercados, hipermercados, magazines, shopping, etc. Também salientamos a influência

nos estilos musicais, nos hábitos alimentares, na maneira de se vestir, na língua e em alguns

aspectos culturais. Essa disseminação se deve aos grandes sucessos da indústria de

entretenimento americana exportada pelo mundo todo.

Independente de influência externa ou não somos extremamente consumistas, em

algumas vezes de forma involuntária, pois determinados produtos são fabricados com tempo

de vida útil bem reduzido, principalmente os eletroeletrônicos, devido à utilização de

tecnologia de ponta em pouco tempo acabam se tornando obsoletos.

A ampliação e a diversificação dos produtos industrializados fazem-se necessário

aumentar a demanda de produtos primários (matéria-prima), incorrendo em transformações

radicais no espaço geográfico. Com isso as paisagens naturais estão sendo substituídas por

outras criadas pelo homem, que em grande ou pequena proporção causam desequilíbrio

ecológico. Afinal, a natureza não é inesgotável.

Devido o crescimento da população, a ampliação do capitalismo e, por

conseguinte, do comportamento consumista, os problemas ambientais aumentaram

exponencialmente, poluindo os ambientes urbanos e rurais, praticamente exaurindo os

recursos naturais. Recursos como minérios e recursos energéticos fósseis, incluindo o

carvão e o petróleo são considerados não renováveis, ou seja, não podem ser repostos

após a sua utilização e recursos como as florestas tropicais que formam ecossistemas em

equilíbrio, se destruídos pelas ações inconseqüentes do homem, são praticamente

impossíveis de serem restaurados em sua forma original, devido à perda de suas

características originais. Por isso toda a biodiversidade com suas espécies vegetais e

animais ficam completamente comprometidas.

18

A gravidade não está apenas na devastação dos recursos naturais. Enfrentamos

um problema típico da sociedade do consumo, a produção exacerbada de lixo ou

resíduos e destinação incorreta da maioria desses materiais. Pouco é reaproveitado ou

reciclado e toneladas vão se depositando a céu aberto, poluindo o solo, o ar, a água e

proliferando pragas e doenças típicas de locais em que não há tratamento sanitário. É

necessário um repensar por parte da população e dos órgãos competentes, com políticas

ambientais sérias, capazes de amenizar esse problema ambiental que muitos fingem não

ver. E você, tem feito a sua parte de alguma maneira? Como? Essas imagens não podem

ficar apenas na nossa memória, ainda a tempo de uma mudança em nossas atitudes.

Fonte: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/...

Figura 11. Bromélia.

19

Fonte: Igor Bocelli, 2007

Figura 12. Mata Atlântica - Paraná

PAISAGENS NATURAIS DO ESTADO DO PARANÁ

Fonte: Igor Bocelli

Figura 13. Conjunto Marumbi - Mata Atlântica - Paraná

20

PAISAGENS MODIFICADAS PELO HOMEM

Fonte: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/arquivos/Image/conteudos/imagens/2biologia

Figura 14. Poluição. Figura 15. Erosão do solo

Fonte:http://www.iap.pr.gov.br/iap/arquivos/File/p

rogramas_e_projetos/kit_res_15_laranja.pdf

Figura 16. Espécies mais perigosas do

litoral do Pr.

Espécie considerada até Então Como a

mais perigosa nos mares

Fonte: fotologando.blogspot.com/2009/02/vida-

no-fund... Figura 17. Tubarões.

ATIVIDADE

21

Sabemos que a biodiversidade marinha do nosso litoral vem sofrendo modificações ao

longo do tempo e que essa situação tem se agravado nos últimos anos. Desastres ambientais

como derramamento de óleo e outros produtos que vazam de navios causam uma verdadeira

mortandade de espécies, os esgotos que são derramados no oceano e ainda a displicência de

boa parte dos frequentadores das praias e pequenas embarcações ao jogar todo tipo de lixo na

areia e na água são as causas dessa poluição.

Comparem as figuras 16 a 17 e discorra sobre as ações humanas que estão

modificando quase todos os ambientes naturais do planeta e elenque ações contrárias, ou seja,

as que vão minimizar essa degradação, principalmente no mar. Afinal, é através das algas

marinhas que obtemos praticamente a renovação de oxigênio para nossa sobrevivência.

O ser humano é dotado de características que o difere dos outros animais, as

mãos em forma de pinça, a postura ereta e o raciocínio. É o uso da razão que pode

transformar a vida de uma pessoa, fazer de sua existência um caminho de sucesso e, se

essa razão estiver associada à emoção, a chance de dar certo é ainda maior. No mundo

existem as mais estranhas criaturas, cujo único objetivo é viver, completar o seu ciclo

de vida, deixar descendentes e morrer, tirando apenas o necessário à sua

sobrevivência, matando apenas em prol da perpetuação das espécies. É um equilíbrio

perfeito, harmonioso que se rompe apenas quando o homem, dotado de raciocínio,

impõe a sua interferência. Somos dotados de razão e é em nome desse dom que

podemos mudar nossa maneira de pensar e agir, mesmo que seja aos poucos, pois toda

a mudança deve começar por nós mesmos. Estamos informados de todos os problemas

causados pelo descarte indevido de resíduos sólidos, principalmente as pilhas e

baterias que contaminam nosso solo, nossas águas e causam danos à saúde. É

necessário romper com certos padrões de comportamento em relação ao consumo e ao

descarte de produtos. Portanto, se tivermos atitudes e comportamentos visando o bem

comum e se comprometendo com responsabilidade e respeito ao próximo, certamente

ainda teremos esperança por uma prática consciente dos 4 Rs: reduza, recicle, reutilize

e repense.

22

Fonte: Igor Bocelli, 2007.

Figura 18. Pôr-do-sol - Conjunto Marumbi - Paraná.

Observação: Acompanha este Folhas um material multimídia no formato PowerPoint

(53 slides) com textos sucintos, curiosidades, dicas e imagens atrativas. É um material

de apoio para facilitar a compreensão do tema. Para ter acesso clique no endereço

abaixo:

www.teoleokohler.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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e baterias. Novembro de 2008. Disponível em:

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