UNIDADE 1

CONCEITO E PRODUO DA VOZ

2Todos os direitos reservados. permitida a reproduo parcial ou total

desta obra, desde que citada a fonte e que no seja para venda ou qualquer

fim comercial. A responsabilidade pelos direitos autorais de textos e imagens

desta obra da Secretaria de Estado de Sade de Minas Gerais. O contedo

desta publicao foi desenvolvido e aperfeioado pela equipe do Canal Minas

Sade e especialistas do assunto indicados pela rea demandante do curso.

Ficha Catalogrfica

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MINAS GERAIS. Canal Minas Sade. Secretaria de Estado de Sade de Minas

Gerais. Curso de Extenso Sade Vocal para Professores. Unidade 1:

Conceito e Produo da Voz. Belo Horizonte, Minas Gerais, 2013.

CRDITOS

3Parabns! Voc ir utilizar a partir de agora o seu Material de Referncia.

Ele contempla todo o contedo do curso de forma ampla para agregar mais

conhecimento em sua aprendizagem. Por isso, leia-o com ateno!

Antes de iniciar a leitura, veja quais so os objetivos de aprendizagem

previstos para esta Unidade.

Agora voc est pronto para iniciar seus estudos!

- Reconhecer a importncia da voz

- Compreender como e onde se d a produo da voz.

- Reconhecer as caractersticas de uma voz saudvel

4CONCEITO E PRODUO VOCAL1

A voz uma das formas mais utilizadas pelo ser humano para manifestar

ao mundo suas ideias, sentimentos e sua prpria identidade. Ela identifica no

somente a idade, sexo e o tipo fsico do falante, como tambm um dos meios

mais fortes de manifestar nossas caractersticas de personalidade e estados

emocionais.

Voc j percebeu que s vezes um simples bom dia pode comunicar,

alm do contedo explcito nas palavras, o seu estado emocional?

Para o professor, a voz ensina, orienta e disciplina os alunos, demonstra

ateno, alm de ser o principal meio de transmisso do contedo da aula.

Voc sabe como a voz produzida?

A produo vocal realizada com a participao de uma srie de estruturas

que compem o trato vocal que comea na laringe, situada no pescoo, e

termina na cavidade da boca e/ou do nariz (Figura 1).

A voz um componente importante na comunicao

interpessoal, uma vez que transmite palavras, mensagens e

sentimentos. Devido a isso, torna-se responsvel pelo sucesso

das interaes humanas, tanto em mbito privado quanto em

mbito profissional (BEHLAU, DRAGONE, NAGANO; 2004,

p.10).

5Figura 1. Trato Vocal (Disponvel em . Acesso em: 04 out. 2012)

As funes primordiais da laringe so: a respirao,

a fonao e a proteo dos pulmes durante a

deglutio. na laringe que encontramos as pregas

vocais, conhecidas popularmente por cordas vocais,

constitudas principalmente por tecido muscular (Behlau, 2001).

Durante a respirao, as pregas vocais permanecem abertas para a

passagem do ar.

Para a produo da voz (fonao) ocorre o fechamento das pregas vocais

e o ar que sai dos pulmes (na expirao) provoca vibrao dessas pregas

(Figura 2). Por sua vez, essa vibrao produz uma onda sonora. Posteriormente,

essa onda sofrer modificaes ao passar pelo trato vocal (faringe, cavidade

oral e cavidade nasal), projetando-se para o ambiente.

6VOC SABIA?

Assim como a gasolina o combustvel para o automvel, o ar que sai

dos pulmes o combustvel para a produo vocal. Dessa forma, uma boa

coordenao entre o ar que passa pela laringe e a vibrao das pregas vocais

fundamental para que a voz seja produzida sem esforo. Fale com mais

pausas para garantir essa coordenao e evitar esforo vocal.

O som produzido pela vibrao das pregas vocais modificado pelo

movimento dos articuladores como a lngua, dentes, mandbula e lbios,

transformando-se nos sons (fonemas) da fala.

Figura 2. Pregas Vocais durante a respirao e fonao. (Disponvel em: . Acesso em: 04 out. 2012)

Por exemplo, o som do /p/ realizado basicamente

pela unio dos lbios superior e inferior, enquanto que

o som do /t/ realizado pelo toque da ponta da lngua

atrs dos dentes superiores.

7A fala composta por um conjunto de fonemas que formam as palavras

durante a comunicao oral. J a voz caracterizada por componentes

acsticos como a frequncia (grave ou agudo), intensidade (forte ou fraca),

ressonncia (oral, nasal, farngea ou larngea), qualidade (neutra ou alterada),

dentre outros aspectos.

ESQUEMA DA PRODUO VOCAL2

A nossa frequncia da voz est diretamente relacionada ao tamanho da

laringe e ao comprimento das pregas vocais. Por isso, as crianas possuem

voz mais aguda que os adultos (Figura 3). A modificao da frequncia da

voz ocorre essencialmente pela movimentao vertical da laringe. Quando

produzimos uma voz mais aguda, a laringe est mais alta e nos sons graves,

ela est mais baixa.

8Figura 3. Diferena de frequncia da voz para crianas, mulheres e homens.

J a modificao da intensidade vocal depende da resistncia gltica

durante a expirao, ou seja, da fora que as pregas vocais fechadas exercem

contra o ar vindo dos pulmes.

O conceito de qualidade vocal relaciona-se ao aspecto perceptivo,

impresso criada por uma voz e, embora possamos modificar a qualidade vocal

conforme o contexto de fala e as condies fsicas e psicolgicas do falante,

h sempre um padro de emisso individual que o identifica (BEHLAU, 2001).

Isso acontece, por exemplo, quando voc reconhece uma pessoa ao telefone

mesmo sem v-la.

9Por exemplo, quando estamos alegres, elevamos

nosso tom de voz, direcionando-a para os agudos,

aumentamos a velocidade de fala e intensidade da voz.

Em contrapartida, quando estamos tristes, baixamos o

tom de voz, direcionando-a para o grave e reduzimos a intensidade vocal e

velocidade de fala. Quando estamos irritados, aumentamos a intensidade

e quando desejamos manifestar um tom mais afetivo, usamos uma voz

mais nasal (Pinho, 2003; BEHLAU, 2001).

Apesar da possibilidade destas variaes, cada

indivduo possui uma qualidade vocal individual que

determina seu timbre. Diz-se que um indivduo possui

uma qualidade vocal equilibrada, quando ele apresenta

uma voz agradvel, limpa e sem esforo emisso, no apresentando

nenhuma alterao tais como rouquido, soprosidade, aspereza, dentre

outras caractersticas.

Confira na Unidade 3 quais so os principais sintomas de alterao vocal

e os profissionais envolvidos no tratamento.

CURIOSIDADES

Voc j percebeu que alteramos nossa voz de acordo com o contexto e

carga afetiva?

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CONTEUDISTAS3

Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto (SEPLAG)

REFERNCIAS4

ABC da Sade. Disponvel em: . Acesso em 19 set. 2012.

BEHLAU M, Dragone MLS, Nagano L. A voz que ensina: o professor e a

comunicao oral em sala de aula. Rio de Janeiro: Revinter; 2004.

BEHLAU M, Pontes P. Higiene vocal: cuidando da voz. Rio de Janeiro: Revinter;

2001.

BEHLAU M, Pontes P. Avaliao e tratamento das disfonias. So Paulo: Lovise;

1995.

Cartilha Bem-Estar vocal (Sinpro).

11

Cartilha Sade e comportamento vocal do Professor, elaborada pela

fonoaudiloga Daniela S. C. de Souza (SCPMSO/SEPLAG).

Consenso De Voz. Disponvel em: . Acesso em 19 set. 2012.

Pr-Fala. Disponvel em: .

Acesso em 19 set. 2012.

UEMG. Disponvel em: .

Acesso em 19 set. 2012.

. Acesso: em 02 out. 2012.