critérios de avaliação -...

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CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE DESIGN GRÁFICO ANO LETIVO 2012/2013 Critérios de avaliação Disciplina: História da Cultura e das Artes 10.º ano Turma H Nos cursos Profissionais, a avaliação como prática pedagógica integrada no processo de ensino aprendizagem, deverá ser integral, sistemática e contínua, tendo por objeto não só os produtos mas também os processos. A avaliação deve ser diversificada e ter em conta os dados relativos aos vários domínios da aprendizagem que revelam os conhecimentos e competências adquiridas, as capacidades e atitudes desenvolvidas, bem como as destrezas dominadas. Deve favorecer o sucesso educativo do aluno e conduzir à adoção de metodologias diferenciadas sempre que se considere necessário. A avaliação a realizar na disciplina compreende as seguintes finalidades: Diagnóstica: fichas, diálogos, observação de imagens, etc; Formativa: fichas de avaliação formativa, fichas de autoavaliação; Formadora: relatórios, fichas bibliográficas, portefólios, etc; Sumativa: testes escritos e orais de acordo com os objetivos e competências definidas. Direção Regional de Educação do Algarve Agrupamento de Escolas Júlio Dantas - 145415

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CURSO PROFISSIONAL – TÉCNICO DE DESIGN GRÁFICO ANO LETIVO 2012/2013

Critérios de avaliação

Disciplina: História da Cultura e das Artes – 10.º ano

Turma H

Nos cursos Profissionais, a avaliação como prática pedagógica integrada no

processo de ensino aprendizagem, deverá ser integral, sistemática e contínua,

tendo por objeto não só os produtos mas também os processos.

A avaliação deve ser diversificada e ter em conta os dados relativos aos vários

domínios da aprendizagem que revelam os conhecimentos e competências

adquiridas, as capacidades e atitudes desenvolvidas, bem como as destrezas

dominadas. Deve favorecer o sucesso educativo do aluno e conduzir à adoção

de metodologias diferenciadas sempre que se considere necessário.

A avaliação a realizar na disciplina compreende as seguintes finalidades: Diagnóstica: fichas, diálogos, observação de imagens, etc;

Formativa: fichas de avaliação formativa, fichas de autoavaliação;

Formadora: relatórios, fichas bibliográficas, portefólios, etc;

Sumativa: testes escritos e orais de acordo com os objetivos e

competências definidas.

Direção Regional de Educação do Algarve

Agrupamento de Escolas Júlio Dantas - 145415

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1 – Domínios de avaliação, instrumentos utilizados e respetivos pesos

2 – Classificação no final de cada módulo

Caso não seja possível avaliar um dos parâmetros/itens, a sua ponderação

será distribuída pelos restantes parâmetros/itens do domínio.

No caso dos alunos com NEE permanentes, o regime de avaliação é o definido

pela legislação em vigor, com condições de avaliação próprias, devidamente

explicitadas e fundamentadas no seu “ Programa Educativo Individual”

decorrentes da aplicação da medida educativa adicional – “alterações

curriculares específicas”.

Os critérios foram aprovados pelo Agrupamento de História a 26 de Setembro de

2012.

Módulos Dimensão/Áreas Instrumentos de avaliação utilizados

Peso (em %)

Nº mínimo de instrumentos por

módulo

1,2,3,4,5

História da

Cultura e

das Artes

Domínio Cognitivo

Testes de avaliação; Fichas de trabalho; Trabalho de pesquisa individual ou em grupo

80% 1 teste e um trabalho

Domínio Sócio

Afetivo

Pontualidade; Assiduidade; Relacionamento Interpessoal/ Comportamento; Responsabilidade (na execução de tarefas, no cumprimento das normas) Empenho/esforço Iniciativa/ participação nas tarefas

20%

Grelhas de

observação para

registos regulares e

sistemáticos

Domínio cognitivo 80% Domínio Sócio-Afetivo 20% total

Avaliação

final N.º Nome teste 60%

f.trab.

10%

t.pesq..

10%

as/pt

4%

compt.

4% resp. 4%

emp/esf.

4% part. 4%

1 x 163 120 150 200 160 160 160 160 15,84 16

2 Y 117 160 140 200 180 160 140 140 13,3 13