Conselho Federal de Enfermagem5º Seminário Nacional de Fiscalização

25 a 29 de junho de 2012

A Importância da Atuação do Fiscal para a Qualidade do Ensino de

Enfermagem no Brasil Conselheira Maria Therezinha Nóbrega da Silva

• “O segredo é não correr atrás das borboletas...

• É cuidar do jardim para que elas venham até você.”

• Mário Quintana

Marcos históricos

• 1944/1954 - ABEN -PRIMEIRA FASE DE REFLEXÃO SOBRE A CRIAÇÃO DE UM Conselho de Enfermagem

• “Necessidade sentida pelas enfermeiras de que a profissão precisava ser regulamentada.

• Essa preocupação cresce à medida que as profissionais tomavam consciência de que outros grupos, de diferente ou nenhum preparo, também desenvolviam atividades de enfermagem.”

• Em julho de 1945 – o anteprojeto de criação do Conselho Nacional de Enfermagem foi protocolado junto ao Ministério da Educação e Saúde (MÊS), sendo a proposta a de que o novo órgão “deveria ficar diretamente subordinado a esse ministério, ao qual prestaria assessoramento nos assuntos referentes à Enfermagem e em questões de inspeção e fiscalização de escolas. Esse anteprojeto não se referia à fiscalização do exercício”.

• Desde esta época, as enfermeiras consideram que os Conselhos deveriam também fiscalizar as escolas.

• A ausência de preparo, o mau ensino e sua repercussão na assistência prestada à população sempre estiveram presentes entre as preocupações das enfermeiras.

Mazelas dos Serviços de Saúde e Educação

• Ao longo dos anos, mesmo antes da instituição dos Conselhos de Enfermagem nos Estados (segunda metade da década de 70), a Fiscalização do Exercício Profissional voltado para a saúde e a educação ligada aos órgãos governamentais já se deparava com as mazelas dos serviços de saúde e da educação. Elas se refletiam

• no descompromisso dos empresários da saúde,• no populismo dos gestores de Estado e Municipais nas

áreas de Saúde e Educação,• Nas más condições de trabalho,• Nas atitudes e comportamentos indevidos dos profissionais

decorrentes da precária e improvisada formação recebida.

Preocupações Atuais

• A preocupação com ensino e a saúde oferecidas à população é presente entre todos os profissionais de saúde.

• Em 2012, a diferença está no fato de que o número de estabelecimentos comerciais de ensino de enfermagem, nos seus diferentes níveis de formação,tem um crescimento exponencial muito acima de todos eles

O Planeta, o Mundo, o Brasil e a Enfermagem

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Agosto 2011Agosto 2011

LEGENDA:

Cursos Técnicos de Enfermagem

FONTE:Assessoria Técnica – ASTEC/COREN-RJ, Nov. 2011

Formação e/ou Lucro?

• Há que se reconhecer que o lucro comercial prepondera sobre qualquer compromisso com a formação de profissionais que assumam a construção de sua história com ética, compromisso social e participação cidadã, na luta pelos direitos sociais para bem realizar o seu trabalho e bem assistir à população que estará sob seus cuidados.

Situação Atual

• Teorias• Práticas• Estágios• Certificados – tempo de entrega, vendas e

adulterações• Docentes – preparo e compromisso• Repercussões

Interdependências

Número de Pessoal de Enfermagem2011

Repercussões e dificuldades atuais

Imagem da profissãoRiscos para as pessoas cuidadas pela

enfermagemBaixos saláriosExploração da força de trabalhoPrivatização dos RH

Ações para serem discutidas

• Indagações

• Exercício de Perguntas

Ações Efetivas da Fiscalização

• O que já se faz?

Considerações finais

• Nesse processo não há soluções mágicas, é necessário diálogo contínuo e é preciso aprender aquilo que se ensina,

• a fim de que se “trabalhe apaixonada e infatigavelmente para construir uma ponte entre o nosso progresso científico e tecnológico e o nosso progresso ético”, como diria Martin Luther King.