conhecendo as altas habilidades
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HISTÓRIA DO
ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM AH/SD
A História no mundo A História no BrasilHistória
do atendimento No Brasil e no RS
História no Mundo
GRÉCIA ANTIGA OS MENINOS MAIS
CAPAZES ERAM SEPARADOS ENVIADOS
PARA DESENVOLVER SUAS CAPACIDADES
NAS ARTES OU NAS LUTAS
Nos séculos XV e XVI os sujeitos com
HABILIDADES SUPERIORES ERAM TIDOS
COMO HEREGES E DEMONÍACOS
OS INDIVÍDUOS QUE SE DESTACAM
POR SUAS HABILIDADES
DIFERENCIADAS SEMPRE
FORAM ALVO DE CURIOSIDADE
EXISTE SEMPRE UM MOVIMENTO DE
REAÇÃO, SEJA ELA
DE INTERESSE OU DE
AFASTAMENTO
Sec.IXX 1884 1904 1911 1916 1920
SIR Francis galton publicou o livro “hereditary genius” (1869), abordando a questão da hereditariedade das habilidades mentais assim como as dos trações físicos
Fundou em Londres o laboratório antopométrico, onde aplicava testes mentis que incluíam medidas de força física,sensibilidade de visão, discriminação perceptual e de cor e tempo de reação
Os estudos de Galton e catell tiveram o mérito de buscar dados científicos para o explicar a superdotação, utilizando principalmente a psicometria
Alfred Binet e theodore Simon, na França, em 1904, utilizaRAm OS testes de inteligência para separar crianças “normais” das deficientes
o psicólogo alemão willian stern propos
o uso de “quociente mental”
para à divisão da idade mental pela
idade cronológica da criança.
LEWIS TERMAN, REVISOU A ESCALA
DE BINET-SIMON, TORNANDO-SE PADRÃO PARA
OS TESTES
SUBSEQUENTES
Surge então o termo quociente intelectual (qi), sendo o quociente mental
multiplicado por 100.
TERMAN FEZ UM ESTUDO
LONGITUDINAL ACIMA DE 140
COM CERCA DE 1500 CRIANÇAS
COM QI
“era sputniK” incitou a competição
com a união soviética pelo
avanço tecnológico (em torno de
1957)
LETTA HOLLINGHWORTH foi a pioneira em preocupar-se com a educação dos alunos com ah/sd, NOS ESTADOS UNIDOS
NA INGLATERRA OS ATOS EDUCACIONAIS
PRECONIZAVAM EDUCAÇÃO
OBRIGATÓRIA E GRATUÍTA, PORÉM MANTENDO SISTEMA DE CLASSES
NO CANADÁ, NO INÍCIO DO SÉCULO XX,
HAVIA UMA LEGISLAÇÃO PERTINENTE
AOS SUPERDOTADOS, SENDO
OFERECIDO O PRIMEIRO PROGRAMA
EM UMA UNIVERSIDADE DO PAÍS (1914).
DESDE 1969 TODAS PROVÍNCIAS
do canadá DESENVOLVEM LEIS
E REGULAMENTAÇÃO QUE FACILITAM A EDUCAÇÃO
DOS SUPERDOTADOS
Definição de
marland (1972)
Mais história...
História no Brasil
Déc.30 1938 1966 e 1967 1971 1978 2003 2005
A Sociedade Pestalozzi organizou
dois seminários sobre a
educação do bem-dotado
é fundada a ABSD, com
seccionais em alguns
estados
Helena Antipoffatendimento começou
a ser organizado na Sociedade
Pestalozzi de Belo Horizonte
o MEC organizou um
Seminário em Brasília.
PORÉM, NÃO RESULTOU
EM NENHUMA AÇÃO POLÍTICA
AFIRMATIVA
Iniciou o interesse pelas aH/sd com a publicação do livro “a Educação dos supernormais, de leon Kasef
É FUNDADO O CONBRASD.
É REALIZADO UM ENCONTRO
A CADA DOIS ANOS COM O OBJETIVO
CONGREGAR AS AÇÕES E
PROFISSIONAIS DA ÁREA
LANÇADA A POLÍTICA
PÚBLICA PARA
AS AH/SD PELO MEC, ATRAVÉS
DOS NAAH/S
HISTÓRIA DO
ATENDIMENTO NO
RIO GRANDE DO SUL
1981 E 1986 A 1989 1994 2001 2002
FORMOU-SE A PRIMEIRA TURMA DE
PROFESSORES NO CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO EM
SUPERDOTAÇÃO NA PUC-R
INICIA O ATENDIMENTO
NA FADERS COM O
PROJETO EXPERIMENTAL
DE IDENTIFICAÇÃO E
ATENÇÃO AO SUPERDOTADO
FOI INSTITUÍDA NOVA EQUIPE DE TRABALHO
SENDO CONTITUÍDO O
NAPPAH
A ABSD-RS
RECEBE O NOME DE ASSOCIAÇÃO
GAÚCHA DE APOIO ÀS
AH/SD
REALIZOU-SE O IV SEMINÁRIO
DA ABSD EM PORTO ALEGRE
SENDO FUNDADA
A SECCIONAL DO RS
O ATENDIMENTO NA FADERS
FOI DESCONTÍNUO E
DE 1990 A 1993 ELE FOI INTERROMPIDO
É REALIZADO O SEGUNDO
CURSO DE FORMAÇÃO
DE PROFESSORES NA UFRGS
O PROGRAMA DE INCENTIVO
AO TALENTO (PIT), LIGADO AO
GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO ESPECIAL: INTERAÇÃO
E INCLUSÃO SOCIAL DA
UFSM (2002?)
EM 2003 É LANÇADA A
PROPOSTA DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL PARA AS AH/SD NUMA
PARCERIA DA SECRETARIA ESTADUAL DE
EDUCAÇÃO E FADERS
EM 2007, PELA REFORMA
ADMINISTRATIVA DO ESTADO,
A Faders é vinculada À SECRETARIA DE JUSTIÇA
E DIREITOS HUMANOS
Em 2008 é promovido
o terceiro curso de Formação
de professores para as AH/SD NA UFSM
NOVO PERÍODO DESCONTINUIDADE
DO ATENDIMENTO ÀS AH/SD NA
FADERS
Mais história no RS...
A HISTÓRIA AINDA ESTÁ SENDO
ESCRITA...
12/04/2013 - reunião com a Secretária da secretaria de educação, alfabetização, diversidade e inclusão (Secadi), substituída pela diretora de políticas educacionais Elaboração da nota técnica Nº 46/2013 07/05/2013 audiência pública na câmara dos deputados ENCAMINHAMENTO DE CORRESPONDÊNCIAS PELA PRESIDÊNCIA DO cONbRASD, SINTETIZANDO AS DIFICULDADES NA ÁREA E SOLICITANDO PROVIDêNCIAS 11 A 14 DE NOVEMBRO DE 2014 SERÁ REALIZADO O VI ENCONTRO NACIONAL DO CONBRASD, II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE AH/SD, E O X CONGRESSO IBEROAMERICANO DE SUPERDOTACIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD FOZ DO IGUACÚ - PARANÁ
A HISTÓRIA AINDA ESTÁ SENDO
ESCRITA...
12/04/2013 - reunião com a Secretária da secretaria de educação, alfabetização, diversidade e inclusão (Secadi), substituída pela diretora de políticas educacionais Elaboração da nota técnica Nº 46/2013 07/05/2013 audiência pública na câmara dos deputados ENCAMINHAMENTO DE CORRESPONDÊNCIAS PELA PRESIDÊNCIA DO cONbRASD, SINTETIZANDO AS DIFICULDADES NA ÁREA E SOLICITANDO PROVIDêNCIAS 11 A 14 DE NOVEMBRO DE 2014 SERÁ REALIZADO O VI ENCONTRO NACIONAL DO CONBRASD, II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE AH/SD, E O X CONGRESSO IBEROAMERICANO DE SUPERDOTACIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD FOZ DO IGUACÚ - PARANÁ