Altas Habilidades - Superdotados AHSD

Mitos

• Fenômeno raro.

• Elevado Q.I.

• São sempre bons alunos.

• Futuro brilhante.

• O cérebro é maior.

Verdades

• Uma a cada 20 pessoas é superdotada

• Ocorre em todas as culturas, épocas, etnias, sexos e classes sociais.

• Alguns superdotados têm fantástica habilidade artística, esportiva, social, criativa, não abordada no teste de QI.

• Capacidade específica ou múltipla superior a humanidade.

• Precisa de apoio pedagógico diferenciado

• Superdotados podem ser muito ruins em determinadas atividades intelectuais.

• Podemos identificar um superdotado antes da fase escolar.

• A superdotação é, em grande parte, genética. A inteligência é fruto do nosso código genético e de fatores ambientais

Características do AHSD • 1 – Aprende fácil e rapidamente até novas línguas

• 2 – É original, imaginativo, criativo, não convencional. • 3 – Está sempre bem informado, inclusive em áreas

não comuns. • 4 – Pensa de forma incomum para resolver problemas. • 5 – É persistente, independente, auto direcionado (faz

coisa sem que seja mandado). • 6 – Mostra senso comum e pode não tolerar tolices. • 7 – Inquisitivo e cético, está sempre curioso sobre o

como e o porquê das coisas. • 8 - Adapta-se com bastante rapidez a novas situações e

a novos ambientes. • 9 - É esperto ao fazer coisas com materiais comuns.

• 10 – Entende a importância da natureza (tempo, Lua, Sol, estrelas, solo etc.).

• 11 – Vocabulário excepcional, é verbalmente fluente.

• 12 – É lógico.

• 13 – Múltiplos interesses, alguns deles acima da idade cronológica.

• 14 - Percepções incomuns.

• 15- Resiste à rotina e a repetição.

• 16- Expressa ideias e reações, frequentemente de forma argumentativa.

• 17 - É sensível à verdade e à honra.

Alto Habilidosos Cognitivos:

• 1- Vocabulário avançado

• 2- Perfeccionismo

• 3- Críticos

• 4- Contestadores

• 5- Não gostam de rotina

• 6- Grande interesse por temas abordados por adultos

• 7- Facilidade de expressão

• 8- Desafia professor e colegas

Como proceder na escola?

Entrevista Diagnóstica

Avaliação psicológica e multidisciplinar por meio de testes e atividades

Parceria com a Família

Programas de enriquecimento

Aceleração de Estudos

Atendimento Educacional Especializado

Importância de um especialista • Por causa da falta de estímulo recebido em casa

e na escola, estas crianças podem apresentar:

• 1- Baixo rendimento escolar, por falta de interesse nos conteúdos ministrados pelas escola

• 2- Decepção e frustração por não se sentirem atendidos nem compreendidos.

• 3- Desinteresse nos estudos.

• 4- Comportamento inadequado. Muitas vezes confundido com: hiperativos, com crianças com distúrbios comportamentais ou déficit de concentração.

• O atendimento especializado tem como objetivo conscientizar o aluno AHSD do valor de seus traços e peculiaridades e por seu engajamento no grupo social.

Tipos de atendimentos

• Programas de aceleração Essa modalidade de atendimento permite com que o aluno superdotado conclua seus estudos em tempo inferior ao previsto.

• Programas de enriquecimento Estimulação com objetivo no desenvolvimento das habilidades e dos interesses dos superdotados, visando aumentar e aprofundar seus conhecimentos.

Objetivos comuns nos atendimentos: • Ajudar os superdotados a desenvolverem ao

máximo seus talentos e habilidades; • Favorecer seu desenvolvimento global, de forma

que venha a dar maiores contribuições possíveis à sociedade e, ao mesmo tempo, viver de uma forma satisfatória;

• Fortalecer um auto conceito positivo; • Ampliar as experiências desses alunos em uma

diversidade de áreas e não apenas numa área de conhecimento;

• Desenvolver no aluno uma consciência social; • Possibilitar maior produtividade criativa.

A prática • Procurar, junto com seus alunos, encontrar tópicos de

interesse como pontos de partida, ajudando-os a dimensionar o assunto;

• Não permitir que seu programa de enriquecimento degenere em uma atividade vaga e desorganizada: quanto mais planejar e ajudar a criança a definir seus objetivos, mais alcance educacional ele terá;

• Programa de aceleração deve-se dar atenção especial a maturidade física, social e emocional da criança, considerando-se seu nível intelectual, as suas motivações e interesses.

Características do professor AEE

Conhecimento

autenticidade

entusiasmo flexibilidade

criatividade

Sensibilidade

Competências dos professores AEE

Habilidades

Trabalho de grupo

Prover oportunidades de aprendizagem

Cognitivo e afetivo

Dinamizar pensamentos divergentes

Controlar e avaliar os programas

educacionais adotados.

Bibliografia:

• Talento e Deficiência: Como Incluir Alunos com Diferentes Tipos de Inteligência

• LDB

Filme:

O gênio Indomável

• Elaborado por: