comunicação comparada - aula 3

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Processos de comunicação em relação com fenômenos políticos e sociais – tipos de sociedade e participação da mídia nas mudanças sociais e econômicas;

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Page 1: Comunicação comparada -  Aula 3

Processos de comunicação em

relação com fenômenos políticos e

sociais – tipos de sociedade e

participação da mídia nas mudanças

sociais e econômicas;

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A TV...é aparelho

Page 3: Comunicação comparada -  Aula 3

O rádio...é parelho

Page 4: Comunicação comparada -  Aula 3

A internet...é ferramenta

Page 5: Comunicação comparada -  Aula 3

Presença de ecossistema

informativo

Page 6: Comunicação comparada -  Aula 3

O computador é uma máquina

computacional, pois é uma

manifestação tecnológica - aparelho.

Page 7: Comunicação comparada -  Aula 3

Alguns fenômenos não são

lineares...são paralelos

Page 8: Comunicação comparada -  Aula 3

Caso Geisy Arruda que começou na

internet e foi parar no Jornal Nacional e

está em todos os cantos.

Fluxo de informação.

Page 9: Comunicação comparada -  Aula 3

Transmidias e narrativa transmidiática (p.

ex: a tv influencia as pessoas a verem

algo na internet) (Henry Jenkins- cultura

da convergência)

Transmídia é o transporte da informações

para múltiplas plataformas de

comunicação;

Page 10: Comunicação comparada -  Aula 3
Page 11: Comunicação comparada -  Aula 3

A informação se pulveriza. Inicia em um

veículo de comunicação e passa para

diversos outros.

Page 12: Comunicação comparada -  Aula 3

A barreira da língua ajuda as empresas

brasileiras (portais) a se defenderem de

conteúdo externo;

Page 13: Comunicação comparada -  Aula 3

Jornalismo é sistema de relevância, mas o

que produz a possibilidade de existência

são as pessoas

Page 14: Comunicação comparada -  Aula 3
Page 15: Comunicação comparada -  Aula 3

Todas as atitudes na tv, por exemplo, são

calculadas, ex: bocejo na Zeca Camargo

no fantástico, o cala boca Galvão como

marketing virtual

Page 16: Comunicação comparada -  Aula 3

Até a internet tínhamos um ecossistema

de informações diferente.

Page 17: Comunicação comparada -  Aula 3

Sistema analógico é baseado na

escassez de informação.

Novas mídias alterou o módulo entre

audiência e informação

Page 18: Comunicação comparada -  Aula 3
Page 19: Comunicação comparada -  Aula 3
Page 20: Comunicação comparada -  Aula 3

Máquinas sociais

Sistema de sites não conseguimos

entender, pois não somos profissionais de

redes. Mas, o que está no site é

comunicação. Ex: título, fotos, imagens,

cores, formato, etc.

Page 21: Comunicação comparada -  Aula 3

Sistema de recomendação Só 5% dos dados na internet são estruturados.

O youtube não é estruturado. Quando se procura um vídeo com tag específica poderá vir diversos outros.

A internet deixa as pessoas se apropriarem dela de diversas maneiras.

Dados estruturados têm relevância e propósito.

Page 22: Comunicação comparada -  Aula 3

Agregatores: ex: google news. Sistemas

que juntam informações de todos

lugares. Mas os algoritmos privilegiam

determinados tipos de notícias. Ex, muitas

empresas tem contratos com a reuters,

portanto aparecerá mais informações

dela, embora apareça outras tb.

Page 23: Comunicação comparada -  Aula 3
Page 24: Comunicação comparada -  Aula 3

O google coloca as pessoas trabalharem

p ela, pois ela ganha dinheiro com o

google adwords.

Page 25: Comunicação comparada -  Aula 3

Campo de informação relevante - notícia.

Qualquer pessoa pode dar informação de

relevância social.

CONSCIÊNCIA COLECTIVA. Soma de crenças

e sentimentos comuns à média dos membros

da comunidade, formando um sistema

autônomo, isto é, uma realidade distinta que

persiste no tempo e une as gerações.

Page 26: Comunicação comparada -  Aula 3

Para Durkheimer "os fatos sociais devem

ser tratados como coisas", normal seria

aquilo que é ao mesmo tempo

obrigatório para o indivíduo e superior a

ele, o que significa que a sociedade e a

consciência coletiva são

entidades morais, antes mesmo de terem

uma existência tangível.

Page 27: Comunicação comparada -  Aula 3

Fazer análise das mídias