MATERIAL DE

COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR

4CARIOCA

CONTATOS E/SUBE

Telefones: 2976-2294 / 2976-2315

materialcarioca@rioeduca.net

EDIGRÁFICA

EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

MIGUEL PAIXÃO

SUPERVISÃO GRÁFICA

MARCELO CRIVELLA

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

TALMA ROMERO SUANE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA

SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA

ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA

COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

RICARDO FERNANDES

PEDRO VITOR GUIMARAES RODRIGUES VIEIRA

JACQUELINE MAC-DOWELL LOPES ALVES

NOEMI DE ALMEIDA GÓES TEIXEIRA

ELABORAÇÃO

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no

código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando.

Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função,

baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos.

QR CODE

INSTITUTO MUNICIPAL HELENA ANTIPOFF

Olá!

Meu nome é Laura e meu sinal é esse.

Tudo bem? Então... estamos vivendo agora um momento bem diferente. Isso por causa

do coronavírus, que é uma doença que se propaga pelo contato físico, pelas vias

respiratórias, pelas partes do rosto, boca, olhos, as mãos.... Por isso, devemos mantê-las

limpas, lavar com sabão e água, sempre em todos os momentos ou usando também, o álcool

gel, mantendo a higienização em nossas casas, evitando assim nos contaminarmos e aos

outros.

Mas, o “ficar em casa” é ficarmos em nossas casas, não porque seja férias ou um

‘feriadão’, mas o momento de evitarmos esse contato físico com as pessoas. Apesar de

alguns serem jovens e não se acharem no grupo de risco, tem que pensar nas pessoas

idosas, nossos avós, nos familiares que tenham problemas de saúde, como a diabetes, evitar

o contato com as pessoas gestantes.... por isso a necessidade de ficarmos em casa. Para

evitarmos a transmissão da doença.

Isso não impede de contatarmos nossos amigos pelas redes sociais, pelo zap, filmando

ou de aproveitar para ver, na internet, conteúdos que tragam conhecimento e informações,

para quando voltarmos às aulas, estarmos bem informados sobre os acontecimentos.

Por favor, fiquem calmos, em casa e em breve estaremos de volta, e vocês se

reencontrarão com seus colegas, ok?

Fiquem bem! Tchau!

Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA)

Acesse o QR Code ao lado e

assista ao vídeo produzido pela

equipe do IHA em que transcreve, em

LIBRAS, o texto acima.

4

Colegas esse é o momento de ficarmos em casa,

vamos aproveitar para estudar?

Vamos descobrir os assuntos que serão trabalhados aqui?

1. Organize as letras e descubra alguns assuntos que você irá estudar:

1) E Ú D A S 2) S U Í R V

3) ACIÊNIC 4) ODUICAD

5) ERPEVENÇOÃ 6) ROCOANVÍUSR

___________________ ____________________

___________________ ____________________

___________________ ____________________

2. Agora complete o texto com as palavras que você descobriu na atividade anterior, os

números são as pistas que vão te ajudar nesta atividade:

Esse (4)____________ é para a nossa (1)_______________, devemos ficar em casa e

lavar sempre as mãos. A (3)____________ e os cientistas já disseram que a melhor

resposta para o (6)_________________ é a (5)__________________. Não vamos deixar

esse (2) ______________ vencer, vamos estudar para poder superar esse momento.

5

CRIANÇAS CARIOCAS DA REDE MUNICIPAL,SEMPRE ATENTOS E UNIDOS

A SAÚDE É O NOSSO IDEAL.

JÁ APRENDEMOS SOBRE OUTRAS DOENÇAS

SOMOS CRAQUES NESTA LIÇÃO!

CONHECEMOS DESDE CEDO A PALAVRA: PREVENÇÃO!

DO CORONAVÍRUS JÁ OUVIMOS FALA,

SABEMOS QUE A PROTEÇÃO ESTÁ EM CADA MÃO.

QUE A TODO MOMENTO DEVEMOS NOS CUIDAR,

MANTER A HIGIENE EM PRIMEIRO LUGAR.

LAVAR AS MÃOS COM MUITA ATENÇÃO

NÃO PODENDO ESQUECER DA ÁGUA E SABÃO.

NÃO É RAPIDINHO QUE DEVEMOS FAZER

MAS COM MUITA DEDICAÇÃO,

ENTRE OS DEDOS DEVEMOS ESFREGAR.

DA UNHA NÃO PODEMOS ESQUECER

AH! ENSINAR PARA A FAMÍLIA

E NUM LUGAR SEGURO NOSSA CASA TRANSFORMAR.

CORONAVÍRUS AQUI NÃO VAI CHEGAR.

MAS SE FICAR DOENTE,

VAMOS NOS INFORMAR!

ORIENTAÇÃO DEVEMOS PROCURAR.

O SERVIÇO DE SAÚDE VAI NOS ORIENTAR.

FICAR EM CASA PARA EVITAR ESSE VÍRUS ESPALHAR,

USAR MÁSCARA PARA O VÍRUS NÃO ESPALHAR.

MAS NÃO TEMOS MEDO E ACEITAMOS A MISSÃO,

DE AJUDAR OS MAIS VELHOS E FAZER A COMUNICAÇÃO.

AGORA É A HORA DE EM CASA FICAR,

PREVINIR E SE PROTEGER.

QUE DE NOSSA CIDADE ESSE VÍRUS VAI LOGO SE AFASTAR.

AUTOR: PROFESSOR RICARDO FERNANDES

ALUNOS CARIOCAS ESTUDANDO PARA PREVENÇÃO

6

1. Depois da leitura do poema “Alunos cariocas estudando para prevenção”, chegou a sua

vez de criar uma rima para lembrar as pessoas de lavarem as mãos:

A melhor forma de prevenção é lavar a mão!

Com calma, cuidado e muita________________.

Não pode ser rapidinho,

Tem que lavar_______________.

Entre os dedos, não tem segredo, esfrega com _______________.

2. A informação também é uma forma de prevenção. Pesquise na internet, em dicionários ou

pergunte para as pessoas de sua família o significado das palavras abaixo:

SAÚDE

CÉLULA

INFECÇÃO

SINTOMAS

publicdom

ain

vecto

rs

7

1. Depois da leitura do texto, explique como os vírus conseguem invadir as células:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Por que os vírus não invadem as células mortas?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Explique o trecho “ele fica para sempre no seu corpo”:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Vírus

Os vírus conseguem invadir as células porque elas têm “fechaduras” violáveis. E

cada tipo de vírus tem a chave para entrar em um tipo de célula. Por isso que cada um

causa uma doença diferente. A defesa começa na pele. Ela funciona como uma armadura

por um motivo que pode parecer mórbido: a pele é coberta por células mortas.

Os vírus não infectam células mortas porque… estão mortas, oras. Não têm como

virar fábricas de novos vírus. Esse processo todo demora alguns dias. Nisso, o vírus tem

tempo de se multiplicar e causar os sintomas da doença antes de ser atacado.

Mas, uma vez que o exército de clones se forma, ele fica para sempre no seu corpo.

Continua fazendo patrulha para o resto da sua vida. É por isso que, quando você pega

alguma infecção viral, geralmente acaba imunizado contra ela para sempre. Não foi que o

seu corpo “aprendeu” a combater a doença. Ele já sabia antes.

É assim que as vacinas funcionam: os médicos injetam proteínas de algum vírus no

seu corpo (não vírus inteiros, só suas impressões digitais, por assim dizer). Elas deixam

você doente, mas iniciam uma produção em massa de clones contra ela. E eles vão ficar lá

para sempre.

Adaptado de https://super.abril.com.br/ciencia/donos-do-mundo/

8

Nesse momento, vivemos em estágio de atenção devido ao COVID-

19. Ele faz parte de uma família de vírus. Mas, converse com sua

família sobre os momentos e lugares em que você escutou esse

nome vírus? Para facilitar o debate, responda as perguntas abaixo:

4. Em que lugares vocês ouviram o nome vírus:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. O que vocês entendem por vírus? Todos concordam, ou ocorreu um debate?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Vírus de computador

É um programa de computador, que

usa linguagem matemática. São

desenvolvidos por programadores de

computador para vários usos, entre eles

roubar senhas dos usuários, que

podem causar sérios danos à nossas

vidas ou as nossas atividades na

internet ou aos nossos computadores.

Por isso, devemos ter programas

antivírus instalados em nossas

máquinas.

htt

ps:/

/ww

w.p

ublicdom

ain

pic

tureNão devemos confundir os vírus que causam

doenças nos humanos com os vírus de

computador!

Vírus que causam doenças

É um ser microscópico, de

estrutura muito simples, sem células.

Para se multiplicar ele precisa

entrar em uma célula, de qualquer

tipo de ser vivo, para que essa célula

funcione como uma “pequena fábrica”

de novos vírus.

Os organismos em que os vírus

entram são chamados de

“hospedeiros”.

Hospedeiro: que abriga e/ou nutre outro organismo, parasita ou não.

9

Depois da leitura do informativo, escreva um texto explicando sobre o

coronavírus, nesse momento você vai rever tudo que aprendeu até aqui.

Busque por mais informações e outras matérias. Não esqueça de criar um

título, utilizar a pontuação adequadamente e compartilhar o texto com sua

família.

htt

ps:/

/g1.g

lobo.c

om

/cie

ncia

-e-s

aude/n

oticia

/

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10

PUBLICDOMAINVECTORS.ORG

1. Qual o assunto do gráfico?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Coloque os países em ordem crescente de acordo com a quantidade de casos:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Depois da leitura do gráfico, explique o que aconteceu com os casos na China:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

htt

ps:/

/exam

e.a

bril.com

.br/

econom

ia/e

ste

s-4

-gra

ficos-e

xplic

am

-a-c

rise-c

ausada-p

elo

-novo-c

oro

navirus/

11

1. Complete as frases de acordo com o texto do Ministério da Saúde:

a) O coronavírus causa __________________________.

b) As pessoas se infectam com vários tipos de ______________ ao longo da vida.

c) O vírus COVID-10 foi identificado após casos na _________________.

Coronavírus é uma família de vírus que causam

doenças respiratórias. O novo agente do coronavírus foi

descoberto no final do ano passado após casos

registrados na China. Provoca a doença chamada de

coronavírus (COVID-19). A maioria das pessoas se

infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida.

Adaptado de :http://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a doenca#tratamento

coronavírus Chinadoenças

respiratórias

Não é preciso ter pânico nesse momento, o cuidado que devemos

tomar é por ser um vírus novo.

Ainda não existe uma vacina e o importante é a prevenção!

Qualquer pessoa que tenha contato próximo, cerca de 1 metro, com

alguém com sintomas respiratórios está em risco de ser exposta à

doença. Os vírus são eliminados nas gotas de saliva e mesmo as

pessoas que não tenham sintomas podem transmitir o COVID-19.

2. Faça um desenho que ajude as pessoas a importância de manter a distância de cerca de

1 metro nesse momento de prevenção:

Adapatadao dehttps://pixabay.com/pt/vectors

12

3. Depois da leitura do texto vimos que: Lavar as mãos é fundamental nesse momento.

Escreva o nome dos elementos abaixo que vão ajudar em sua proteção contra o

Coronavírus (COVID-19)

4. Retire do texto as informações que orientam como devemos agir ao tossir ou espirrar:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. Faça uma lista dos objetos que são de uso coletivo e que devem ser limpos e

desinfetados:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

htt

ps:/

/pix

abay.c

om

/pt/vecto

rs

13

pix

abay.c

om

Vamos treinar o que foi aprendido sobre o coronavírus no jogo

do certo ou errado?

1. Observe as imagens e as legendas e marque o quadrinho, com a

melhor resposta.

Lavar frequentemente as mãos

com água e sabonete por pelo

menos 20 segundos.

certo errado

Colocar as mãos na boca.

certo errado

Colocar a mão na boca, sem

lenço, para tossir.

certo errado

Ficar em lugares fechados

com um grupo de pessoas

conversando muito de perto.

certo erradoUtilizar lenços de papel

descartável quando for espirrar

ou tossir.

certo errado

2. Na atividade anterior, quantos quadrinhos você marcou certo e quantos marcou errado?

______ certos ______errados

3. Agora, pinte no gráfico abaixo a quantidade de quadrinhos correspondente as respostas

certas e as respostas erradas.

certo errado

1

3

2

publicdom

ain

vecto

rs

publicdom

ain

vecto

rs

publicdom

ain

vecto

rs

pix

abay.c

om

pix

abay.c

om

14

4. Para ajudar na prevenção do coronavírus, a mãe de Felipe foi à farmácia comprar álcool

gel para a família. A mãe dele voltou para casa com 6 embalagens de álcool gel. Ela deu 1

para cada pessoa. Sabendo que na casa de Felipe moram 4 pessoas, calcule quantas

embalagens sobraram.Cálculos

____________________________________________________________________________

6. Organize os números do Quadro Valor de Lugar e escreva por extenso a decomposição

dele, observe o exemplo:

5. Resolva os cálculos, forme palavras e depois uma frase.

63 41 28 3 15 57 13 9

ção Quan mais to pre pro te ven

20+21 9-6 13+15 13+1525-10 5+4 85-22 26+31 20-7 52+11

____________________________________________________________________________

pix

abay.c

om

13 sabonetes líquidos

dezena unidade

1 3

1 dezena e 3 unidades_____________________

85 lenços de papel 52 sabonetes em barra

dezena unidade dezena unidade

_____________________ _____________________

15

O que é coronavírus? (COVID-19)Coronavírus é uma família de vírus que causam problemas respiratórios. O novo

agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China.

Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).

Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No

entanto, foi em 1965 que o vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma,

parecendo uma coroa.

A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as

crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os

coronavírus mais comuns que infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e

resfriado.

Adaptado de www.saude.gov,br

1. De acordo com o texto, quais são os problemas causados pelo coronavírus?

Problemas no estômago.

Problemas no fígado.

Problemas respiratórios.

Problemas no trato intestinal.

2. Quando o coronavírus (COVID-19) foi descoberto?

31/12/19

31/10/17

30/11/18

31/12/16

16

3. Por que o coronavírus recebeu este nome ?

Porque é parecido com um anel.

Porque é parecido com uma coroa.

Porque é parecido com uma sandália.

Porque acharam esse nome mais bonito.

4. Qual o nome do primeiro país com registros de casos com coronavírus (COVID-19)?

China.

Brasil.

Argentina.

Estados Unidos.

5. Elabore um panfleto alertando as pessoas sobre os cuidados que devemos tomar para

nos prevenir contra o coronavírus. Use sua criatividade!

17

Guia de Prevenção Carioca:

1. Verificar sempre a fonte das informações. Assim, o conteúdo compartilhado é oficial

e não ajudamos no crescimento de notícias falsas.

2. Explicar para as pessoas o papel do autocuidado nesse momento delicado.

3. Usamos as tecnologias para facilitar as nossas vidas. Utilizar os meios de

informação para estudar, pesquisar e compartilhar informações.

4. Ao realizar a prevenção, você está cuidando das pessoas mais vulneráveis, que são

chamados de grupo de risco.

Felipe ficou tão animado em divulgar a prevenção em sua

comunidade que decidiu criar o Guia de Prevenção Carioca.

pt.

vecte

ezy.c

om

O Guia de Prevenção é um texto que será construído em seu momento de estudo, nele

você pode relatar os acontecimentos de sua rotina, como sua família está enfrentando a

crise e suas estratégias de prevenção. Vamos criar o nosso Guia de Prevenção?

1.º PASSO

PLANEJANDO O

TEXTO

Para escrever bem, é preciso planejar o texto. É importante organizar as

ideias. Um roteiro pode ajudar! Para fazer um bom roteiro, podemos

elaborar perguntas, respondendo a cada uma delas.pt.

vecte

ezy.c

om

18

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Quantas vezes por dia você tem lavado as mãos?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Que outras medidas de prevenção você tem tomado?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Como tem sido o compartilhamento de sua rotina com seus colegas da escola?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Pense em tudo que você pesquisou sobre o coronavírus!

Pense nas medidas diárias de prevenção que você tem seguido!

Em seguida, responda às perguntas:

Agora, leia o texto que você escreveu acima. Pense numa forma de

transformar essas respostas na primeira versão de seu Guia de Prevenção.

Lembre-se que o objetivo desse texto é você acompanhar suas medidas de

autocuidado e compartilhar com seus familiares.

19

Depois de sua primeira versão pronta, faça uma revisão do que você escreveu.

1) Seu guia tem uma mensagem clara e legível? O leitor consegue entender?

2) As palavras estão escritas corretamente?

3) Você utilizou o espaço entre as palavras adequadamente?

3.º PASSO

REVISÃO

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Compartilhe suas medidas de prevenção!

Sua ideia pode ajudar na orientação de outros colegas.

Nesse momento reescreva o texto, pense na sua escrita e nas reflexões feitas

durante a revisão. Dessa forma, você terá uma versão ainda mais caprichada!

20

Você sabia?

As Escolas da nossa Rede são cheias de

ação. Se quiser saber um pouco mais sobre

Personagens e o mundo do TEATRO, acesse o QR Code e curte a nossa dica!

Desafio 2: Criação de Personagem

✓ Crie o desenho de umpersonagem poderoso quepossa te ajudar a combater oCoronavírus na nossa cidade.

✓ Pense nas característicasfísicas e nos poderes quevocê gostaria que ele ou elativesse.

✓ Escreva uma história bemcorajosa e criativa para darvida ao seu personagem.

Espaço para Desenho

#SuperDicaLembre-se de tudo que você leusobre o Coronavírus para criar seupersonagem.

Espaço para a ESCRITA sobre o Personagem

21

A C Z I M L M L Q P D Z O L

G U J R K Y N C I E N C I A

R O T I T W A Q D R L S U S

P B D O G V I R K S I L R O

R N F Y C O R O N A U A E R

O C C X Q U Y O P T T V Z T

T Q V S U R I V Y G H A W H

E S N Q R I C D O P T R S J

C D M Y C U I D A F A Z B T

A T E N C A O G A D E Z S E

O E D U A S A H M A O S I T

Parabéns, Investigadores e Investigadoras deplantão! Se chegaram até aqui, vocês realizaramum ótimo trabalho.Mas precisamos seguir em frente e conhecerum pouco, mais sobre os mistérios desse vilão,o Coronavírus!

O Investigad r

Estamos procurando algumas palavras que fazem parte de nossainvestigação. Elas estão perdidas nessa grande caixa de mistérios abaixo epodem nos ajudar a solucionar alguns pontos importantes de nossa tarefa.Encontre quantas palavras você puder e circule cada uma delas

Desafio 3: Coletando Pistas

22

O Investigad r

Desafio 4: Pegadas e Histórias

✓ Deixe suas pegadas marcadas em três superfícies diferentes.✓ Faça o contorno de suas pegadas nos lugares onde as marcou.✓ Fotografe as pegadas nas três superfícies e compare todas elas.✓ Identifique as semelhanças e diferenças de cada uma delas.✓ Pense em ideias simples e criativas para modificar suas pegadas

sem deixar que elas se percam ou sumam de uma vez.✓ Fotografe as pegadas novamente e observe as mudanças.✓ Conte para uma pessoa de sua família ou para um amigo ou amiga

como foi o seu experimento.

#SuperDicaProcure lembrar de todas ascoisas que você fez e nãoesqueça dos detalhes. Falesobre as coisas que você maisgostou ou que mais techamou à atenção.

O combate ao Coronavírus nãopode parar! Estamos determinadosa seguir os passos desse vilão paratentar impedir que ele nos vença.

Mas para que isso aconteça, cadaum(a) precisa fazer sua parte!

#SuperDicaPara ser um bom investigador épreciso estar atento às pistascertas! Acesse o QR Code ao ladopara aprender um jeito simples erápido de lavar as mãos, afinal,não podemos facilitar para oCoronavírus, não é?

https://veja.abril.com.br/ciencia/as-oito-melhores-esculturas-que-reunem-arte-e-ciencia/

Curiosidades...

23

“Cientistas brasileiras do coronavírussão homenageadas por Mauricio deSousa”

“Arte compõe o projeto Donas da Rua,que celebra mulheres relevantes naciência, nas artes, na política e emoutros campos da sociedade”

O Investigad r

Estamos quase lá!Curiosidade e Criatividade, quando caminham juntas, permitem que

você vá mais longe e supere todos os desafios.Até aqui, você realizou pesquisas, criou textos e personagens, coletou

pistas e aprendeu um pouco mais sobre Arte e Ciência. Mas para derrotar devez o vilão que estamos investigando é preciso seguir as orientaçõesencontradas em cada etapa e continuar realizando novas investigações.Por isso, seu último desafio é o mais importante...

Desafio 5: Artista-Investigador

✓ Escolha uma roupa diferente e alguns acessórios legais.✓ Em sua própria casa, mantenha um caderno de registro das atividades que

você conseguiu realizar.✓ Registre todas as descobertas que você fez ao longo do Jogo.✓ Converse com seus amigos e amigas e conte como foram as experiências.✓ Caso você tenha acesso às redes sociais, organize seu material e compartilhe

as melhores informações.✓ Tire uma foto para guardar de recordação e comemore

sua vitória, pois agora você se tornou um Artista-Investigador.

PARABÉNS!

Está preparado(a)?

https://www.cartacapital.com.br/cultura/cientistas-brasileiras-do-coronavirus-sao-homenageadas-por-mauricio-de-sousa/