competencias do professor

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As respostas foram agrupadas em torno de conceitos que aparecem com maior frequência. Ao final são apresentadas todas as respostas, de modo que você possa também organizar e analisar de acordo com temas de seu interesse. COMPETÊNCIA TECNOLÓGICA

conhecer pedagogia e tecnologia

compreender tecnologias móveis entender tecnologias estáveis e as para early-adoptors compreender a mudança comportamental e de valores da juventude digital

Precisa estar disposto a aprender continuamente, gostar das novas tecnologias, ser criativo, dinâmico, audacioso.

O educador deve ser um meadiador, também, da aprendizagem. A tecnologia não deve ser um fim em si mesmo, e para isso, o educador precisa conhecer o suficiente sobre tecnologia para poder entender como ela pode enriquecer seus processos de aprendizagem.

Incluir-se digitalmente. Fazer o uso correto das tecnologias. Formação continuada para a docência online.

- conhecer a tecnologia utilizada em profundidade; - ter objetivos claros e definidos em relação ao que usar e quando usar;

- compreender o novo paradigma comunicacional (interatividade), - compreender o novo paradigma educacional (construtivista, interacionista, da solidariedade (Maria Cândida Moraes e Boaventura Santos) - querer conhecer e usar tecnologias

Além dos conhecimentos das tecnologias em si, e domínio dos conteúdos, é preciso conhecer mais sobre planejamento didático/design instrucional e sobre docência online.


adequar de maneira eficaz a tecnologia ao objetivo de aprendizagem e conhecer ferramentas web

utilizar novas tecnologias envolver os alunos, Organizar e dirigir situações de aprendizagem Administrar a progressão das aprendizagens Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação Trabalhar em equipe Participar da administração da escola In

Conhecer basicamente a tecnologia e entender mais profundamente da comunicação da mídia escolhida: simbolos, ruidos (dificuldades) e facilidades de recursos.

USOS DA WEB 2.0 EM ENSINO APRENDIZAGEM

PERGUNTA: Indique quais as principais competências do educador para trabalhar em programas de

ensino-aprendizagem mediados por tecnologia.



Precisa ter conhecimento não só da ferramenta, mas saber do que a tecnologia em geral é capaz. Acredito também que o profissional deve dominar alguma competencia para saber ensinar sem a integração social.

conhecer como explorar pedagogicamente as diferentes tecnologias. estar disposto a assumir um novo papel enquanto professor, de compartilhamento do processo de aprendizagem com os alunos. estar disposto a trabalhar na incerteza e a assumir novos desafio.

Além do dominio do assunto em foco tem que ter o dominio da tecnologia de uso.

Curiosidade por aprender novas tecnologias. estar disposto a enfrentar alunos com maior conhecimento em novas tecnologias.

saber fazer o bom uso da ferramenta, incentivar o uso da tecnologia e ter conhecimento para inserir na ferramenta

Conhecer a tecnologia; Saber elaborar conteúdos que \"prendam\" a atenção dos alunos

Dominar a tecnologia que está utilizando, criatividade, flexibilidade

Ter conhecimento total do programa, da tecnologia, do sistema de ensino

formação multidisciplinar: conhecer a área de comunicação, educação, a nova área de educomunicação, ter formação para as tecnologias web e cibercultura. Atualização e workshops para melhorar a criatividade e capacidade de inovação.

conhecimento tecnico, disposição, rever suas praticas trdicionais, conhecer as tendencias mediads por tecnologia

Disciplina para consultar periodicamente os foruns, e-mails, etc. Não se desprender do conteúdo, que deve existir acima da tecnologia: ela é apenas ferramenta

Saber operar as tecnologias, integrar conhecimentos de educação e tecnologia e propiciar a aplicabilidade deste processo na prática.

1. Facilidade em lidar com novas tecnologias 2. Flexibilidade para adaptar os conteúdos de um disciplina às novas tecnologias 3. Conhecimentos pedagógicos sobre processo ensino-aprendizagem

Boa desenvoltura com a tecnologia, boa redação e uso de recursos audiovisuais e horários alternativos disponíveis.

Gostar Ter conhecimentos na área Estar em uma instituição que comungue com tecnologias. APRENDER E APRENDER

Compreender que não basta ter acesso às NTE se utilizá-las para \"cibernetizar\" uma educação bancária, assim transforma o aprendente em caixa-eletrônico... O docente precisa buscar em sua formação continuada, formações específicas para essas novas mídias

mente aberta, pronto a ajudar, incentivador, aprender com os alunos, busca pelo saber, facilidade em se comunicar online.





-Autonomia(aprendizado continuo e ininterrupto); -Saber aceitar o conhecimento construido ,trazido pelo aluno;

Acima de tudo, o docente deve ser pesquisador; ter interesse em compartilhar e vontade de aprender; ter humildade em reconhecer limites e capacidade de promover interação e motivação. Ele deve ter a competência de mediador.



Como principais competências o educador deveria: 1. saber usar muito bem estas ferramentas, mas para isso ele precisa de infraestrutura da escola; 2. incentivar os alunos durante o decorrer da aprendizagem com várias atividades envolvendo ferramentas da w


Capacidade de estar próximo, mesmo à distância, isto pode ser conseguido fazendo-se presente, interagindo diretamente com o aprendiz. Importantíssimo é a afetividade, uma forma própria de interagir sem ser \"meloso\", mas interessar-se pelo aprendiz, comp

Aprender a aprender.

1. Buscar um amplo repertório de conhecimentos de maneira a referenciar sua disciplina com os aspectos cotidianos; 2. Abertura para o aprendizado de novos métodos e ferramentas; 3. Disponibilidade de tempo para a pesquisa e elaboração dos conteúdos e ativ


Habilidade técnica; conhecimento do perfil dos alunos; saber o que vai desenvolver com os recursos tecnológicos e planejamento (envolvendo as teorias da aprendizagem)

Disposição em aprender a lidar com este novo processo, motivar os alunos

Ser pesquisador, dialogar a todo momento, interagir de forma maciça. Aprender com as emoções dos alunos.


ATUALIZAR E INOVAR

- dominio pelo menos de parte das ferramentas da web 2.0; - ser atualizado com tudo que ocorre não só na web, mas ao redor do mundo; - ter vontade e curiosidade de sempre procurar se atualizar e se inovar;



Habilidade no uso das ferramentas existentes (Ainda não uso o Second Life, por exemplo, preciso me atualizar); prontidão no atendimento on line e sistematização das informações sobre os alunos para que seja feito acompanhamento personalizado, na medida do

Atualizado Comunicativo Disponível Conhecimento

autonomia profissional, criatividade, estratégia, parceria, atualização constante, dinamismo


Inovação. Quebra de paradigmas. Criação de atividades colaborativas. PESQUISAR

Autonomia, flexibilidade, espírito de pesquisa, abertura ao novo




MOTIVAR

saber motivar, envolver

motivar o grupo a interagir; orientar e intervir nos momentos adequados, evitando ou amenizando conflitos, mas, provocando a reflexão e o diálogo


Autonomia, ser motivador, dominar uma boa linguagem, ser dinamico.


AUTONOMIA





afetividade, comprometimento, autonomia



LISTA DE TODAS AS RESPOSTA APRESENTADAS saber motivar, envolver


motivar o grupo a interagir; orientar e intervir nos momentos adequados, evitando ou amenizando conflitos, mas, provocando a reflexão e o diálogo

conhecer pedagogia e tecnologia

(falta da internet). Os jovens que já tem o habito de usar e possuem em casa. Não acham que é mais um recurso pedagógico.

Compreender que não basta ter acesso às NTE se utilizá-las para \"cibernetizar\" uma educação bancária, assim transforma o aprendente em caixa-eletrônico... O docente precisa buscar em sua formação continuada, formações específicas para essas novas mídias

mente aberta, pronto a ajudar, incentivador, aprender com os alunos, busca pelo saber, facilidade em se comunicar online.


O educador deve dominar o que se vai ensinar ( pontos essenciais/foco); há de saber utilizar a ferramenta; conhecer bem o público-alvo e onde se quer chegar com o projeto.

compreender tecnologias móveis entender tecnologias estáveis e as para early-adoptors compreender a mudança comportamental e de valores da juventude digital

- a única competência do educador é dominar o conteúdo a ser passado ao aluno e discutir de que maneira ele poderá fazê-lo com o pessoal de TI e; se isso realmente o auxiliará nessa árdua tarefa. (em determinadas aulas, é aconselhável o professor ficar co


- dominio pelo menos de parte das ferramentas da web 2.0; - ser atualizado com tudo que ocorre não só na web, mas ao redor do mundo; - ter vontade e curiosidade de sempre procurar se atualizar e se inovar;




Incluir-se digitalmente. Fazer o uso correto das tecnologias. Formação continuada para a docência online.

mediador colaboracionista saber ensinar com qualidade

dominio do conteúdo, informações sobre desing instrucional, ter capacidade de improvisar, ter experiência prética para melhor entendimento das necessidades dos alunos, podendo atender as expectativas dos alunos.

-Autonomia(aprendizado continuo e ininterrupto); -Saber aceitar o conhecimento construido ,trazido pelo aluno;

- conhecer a tecnologia utilizada em profundidade; - ter objetivos claros e definidos em relação ao que usar e quando usar;


Habilidade no uso das ferramentas existentes (Ainda não uso o Second Life, por exemplo, preciso me atualizar); prontidão no atendimento on line e sistematização das informações sobre os alunos para que seja feito acompanhamento personalizado, na medida do

Ser criativo, saber mediar questões, dominar as ferramenta da web, ser ponderado, estimular a construção do conhecimento do aluno,

afetividade, comprometimento, autonomia

Atualizado Comunicativo Disponível Conhecimento

- compreender o novo paradigma comunicacional (interatividade), - compreender o novo paradigma educacional (construtivista, interacionista, da solidariedade (Maria Cândida Moraes e Boaventura Santos) - querer conhecer e usar tecnologias




selecionar material apropriado



Líder, Dinâmico, Carismático e Curioso ( no intuito de se informar cada vez mais sobre a web 2.0 )


Conhecer basicamente a tecnologia e entender mais profundamente da comunicação da mídia escolhida: simbolos, ruidos (dificuldades) e facilidades de recursos.

Como principais competências o educador deveria: 1. saber usar muito bem estas ferramentas, mas para isso ele precisa de infraestrutura da escola; 2. incentivar os alunos durante o decorrer da aprendizagem com várias atividades envolvendo ferramentas da w

Precisa ter conhecimento não só da ferramenta, mas saber do que a tecnologia em geral é capaz. Acredito também que o profissional deve dominar alguma competencia para saber ensinar sem a integração social.


Capacidade de estar próximo, mesmo à distância, isto pode ser conseguido fazendo-se presente, interagindo diretamente com o aprendiz. Importantíssimo é a afetividade, uma forma própria de interagir sem ser \"meloso\", mas interessar-se pelo aprendiz, comp

Aprender a aprender.


Além do dominio do assunto em foco tem que ter o dominio da tecnologia de uso.


Conhecer as ferramentas e perceber suas possibilidades pedagógicas.

saber fazer o bom uso da ferramenta, incentivar o uso da tecnologia e ter conhecimento para inserir na ferramenta



Conhecer a tecnologia; Saber elaborar conteúdos que \"prendam\" a atenção dos alunos

Dominar a tecnologia que está utilizando, criatividade, flexibilidade

Visão de conjunto da disciplina e dos recursos digitais Disponibilidade de acesso aos recursos digitais Vontade de interagir

Habilidade técnica; conhecimento do perfil dos alunos; saber o que vai desenvolver com os recursos tecnológicos e planejamento (envolvendo as teorias da aprendizagem)


Ter conhecimento total do programa, da tecnologia, do sistema de ensino


Dominio de conteudo e conhecimento das plataformas tecnológicas.

Conhecimento da plataforma


conhecimento tecnico, disposição, rever suas praticas trdicionais, conhecer as tendencias mediads por tecnologia

Inovação. Quebra de paradigmas. Criação de atividades colaborativas.

Disciplina para consultar periodicamente os foruns, e-mails, etc. Não se desprender do conteúdo, que deve existir acima da tecnologia: ela é apenas ferramenta

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interatividade dinâmico

Saber operar as tecnologias, integrar conhecimentos de educação e tecnologia e propiciar a aplicabilidade deste processo na prática.

Conhecer os recursos tecnológicos característicos da WEB 2.0. Saber aplicar pedagógicamente esses recursos tecnológicos.

Critérios para selecçãod as ferramentas, atuar co parcimônia e cuidado para não cometer exagero no volume de informações que possam tornar o proceso de navegação lent e cansativo. Deve ter uma visão voltada para a objetividade e prederencialmente deve at




competência digital, dinamismo, capacidade crítica.

Dominar as ferramentas; Conhecer as propostas e facilidades da web 2.0

criatividade, domínio de linguagens multimidiáticas, flexibilidade

Boa desenvoltura com a tecnologia, boa redação e uso de recursos audiovisuais e horários alternativos disponíveis.

Gostar Ter conhecimentos na área Estar em uma instituição que comungue com tecnologias.

competencias do professor

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