Seminário História da educação e da pedagogia

Comenius

Josilda – Contexto HistóricoLorena Maria Santos–

BiografiaClaudiana Martins – Utopia

ComenianaMônica Arruda– Pedagogia

ComenianaJemima Brito– Educabilidade

e Atualidade

Equipe:

O Renascimento é a manifestação cultural ocorrida no contexto a partir da crise da idade média.As principais características do Renascimento são: Antropocentrismo, Hedonismo, Humanismo, Fé no progresso e Racionalismo.As Fases do Renascimento foram: Trecento (precursores), Quatrocento (grandes pintores) e Cinquocento (apoio dos papas).As principais críticas feitas contra a Igreja eram em relação a sua estrutura hierárquica e contra o despreparo moral e intelectual dos seus padres.

Contexto Histórico -

Renascimento e Reforma religiosa

Lutero prega o sacerdócio universal e que todos deveriam ler a Bíblia, inaugurando a Reforma Protestante.

A ideologia Calvinista integrava a ética burguesa à ética religiosa, facilitando a expansão dos ideais capitalistas.

A Igreja católica reage ao crescimento protestante com a criação da Companhia de Jesus e, organizando-se, no Concílio de Trento.

No início da Idade Moderna, uma confluência de interesses entre a burguesia, a nobreza e a Igreja favoreceram a concentração de poderes nas mãos dos reis, surgindo o absolutismo.

É considerado o pai da DidáticaNasceu dia 28 de março de 1592

no MorávioPerdeu a família aos 12 anosIniciou suas primeiras obras como

estudanteOrdenou-se pastorEm 1627 publicou Didática Magna

traduzido para o latim em 1631Morreu em 15 de novembro 1670Após 300 anos foi reconhecido

como um dos primeiros propagadores de idéias que inspiraram a UNESCO e sua fundação

Biografia – Jon Amós komensky

Teoria educativa

Formar

Ideal pansófico

Utopia

Utopia Comeniana “Ensina

r tudo a todos”

Um conteúdo para a Educação:

Que deve ensinar e aprender na escola“Nas escolas a

formação deve ser universal”.

“A ordem em tudo”.

Universalização de todos fundamentos das coisas mais essenciais.

“Até agora, carecemos de escolas que respondam

perfeitamente aos seus fins.”A desordem da educação no

século XVI

Desordem no uso do tempo

Inexistência de graduaç

ão

Escolas não

respondem aos ideais

de Comeni

us

Comenius e a escola

Comenius e a infância. O ponto de partida da educação

Comenius e a disposição generalizada do saber: homogeneidade e unificação

A aliança escola-família: quando as crianças emigram da família para a escola

A simultaneidade sistêmica: “a ordem em tudo entre todas as escolas”.

A escola moderna: O grande método de ensino universal e universalizante.

Comenius e a EducabilidadeEducabilidade =

Influência natural

Construção da identidadeInclinação

Prática educativa

Educabilidade

Diferenças Pedagógicas

EXCESSOS DA

NATUREZA

Conflito entre Pansofia e juventude diversaSolução:

Restabelecimento da Harmonia

Método PansóficoTarefa pedagógica ao

educador

Simultaneidade sistêmicaVários alunos para um

professorSeriaçãoAliança entre escola e

famíliaConteúdo ElementarPrograma ComeniusIdeais Comenianos

Comenius e a atualidade

Videos

DIDÁCTICA MAGNA: Tratado universal de ensinar tudo a todos – João Amós Comenio. Avenida de Berna, Lisboa. Fundação Calouste Gulbenkian. 4ª edição, 2006Comenius & a Educação – Mariano Narodowski, tradução de Alfredo Veiga-Neto – 2 ed. 1 reimpressão – Belo Horizonte: Autêntica, 2006Nova História Integrada - Ensino Médio , Volume único/ Editora Companhia da Escola/ Livro do professor

Referências Bibliográfica

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