Venha paranossa escola

Porque o COLÉGIO INTERATIVA respeita a curiosidadade, a imaginação e a criatividade.Uma escola que assume desafios e responsabilidades, valoriza a generosidade e a dignidade.Modelo Educativo Internacional

“O futuro depende daquilo que fazemos no presente”

“O futuro depende daquilo que fazemos no presente”

PropostaPedagógica

Mahatma Gandhi

O Colégio Interativa apresenta uma PROPOSTA DE ENSINO que visa à integração dos conteúdos, por meio de um trabalho interdisciplinar. Faz uso de estratégias de contextualização, privilegiando a construção de conceitos e a compreensão dos mesmos. Dessa forma, teoria e prática são aplicadas ao cotidiano do aluno, dando ênfase à produção e à sistematização do sentido. Todo encaminhamento metodológico está centrado em projetos de trabalho, nas sequências didáticas, nas atividades permanentes e independentes e na pesquisa científica.

Material Pedagógico

O Colégio Interativa, em parceria com o Sistema UNOi que tem como objetivo a mudança educacional, quer passar de uma pedagogia informativa a uma pedagogia formativa.

Propõe mudanças substanciais nos livros didáticos, que agora diversificam as aulas, acompanhadas de sequências didáticas digitais, reduzindo as exposições informativas. O ambiente digital de aprendizagem e suas inúmeras possibilidades é ampliado na Plataforma de Ensino que complementa as atividades propostas em sala de aula, aproximando a relação entre professores e alunos, contando com a participação efetiva dos pais nesse processo.

O Sistema UNOi conta com parceiros como Apple, Discovery Education, UNESCO, Exames de Proficiência na Língua Inglesa certificados ETS (Toefl) e Cambrigde. Bem como acesso via iPad ao conteúdo digital.

Tanto para o Colégio Interativa quanto para o UNOi, educar é formar alunos competentes no plano intelectual e humano.

Todos os programas e processos estão orientados para que se atinja esse objetivo, como estão resumidos nos cinco pilares para a educação do século XXUNO (saber, fazer, viver juntos, ser e transformar).

“Quanto mais conhecemos, mais amamos.”

NossosParceiros

Bilinguismoe Digitalização

AvaliaçãoExterna

Be Program, Become, Bilingual,And Bicultural

Motiva, alinha e legitima a relevância da proposta Interativa para o mundo;

Alta tecnologia nas salas, iPads, aplicativos educacionais plataforma on-line que cria um ambiente de aprendizagem digital no Interativa;

Disponibiliza excelente conteúdo em vídeo integrado às sequências didáticas utilizadas em aula;

Aulas semanais em Inglês funcional, com conteúdos integrados ao currículo da série, para a aquisição e desenvolvimento da língua, por meio das seguintes habilidades: reading, writing, speaking e listening. E certificação TOEFL, por meio da parceria com a English Testing Systems (ETS).

As plataformas Lexium e Avalia possibilitam analisar habilidades e competências, visando o desenvolvimento de intervenções de acordo com a necessidade de cada aluno.

Processo de Digitalização

Instaura um ambiente digital na Escola, em que as tecnologias digitais estão a serviço da aprendizagem e do conhecimento.

Rede UNO

Certificação pelaCAMBRIDGE UNIVERSITY

Espaço virtual e presencial onde são debatidos projetos, experiências e opiniões, com o objetivo de compartilhar vivências pessoais.

Líder mundial em avaliação que norteia e certifica o desenvolvimento da proficiência na Língua Inglesa;

Avalia a partir dos indicadores do PISA e oferece estratégias para o fortalecimento da aprendizagem Interativa;

Diagnóstico das habilidades, processos cognitivos dos alunos e estratégias pedagógicas;

Avalia o nível de proficiência dos alunos em relação à Língua Inglesa, certificando seu desempenho.

Leonardo da Vinci

O ano letivo é dividido em três trimestres

para o Ensino Fundamental e Ensino

Médio, com aulas de duração de 70 minu-

tos; além disso os professores procuram

desenvolver aulas itinerantes nos mais

diversos cenários em que possam ser visu-

alizadas as aplicações e enriquecidas as

significações dos assuntos estudados em

sala. O Colégio dispõe de salas de aulas

amplas, climatizadas e com iluminação

adequada, todas equipadas com recursos

audiovisuais de última geração, prepara-

das com a tecnologia Apple para o uso de

iPads. Além disso, o Interativa ainda

dispõe de laboratório de informática e

ciências, sala de artes, sala de música/te-

atro/dança, tatame, biblioteca, refeitório

com sala de culinária, quadra de esportes

e áreas de lazer e convivência.

Por meio da dança, do teatro, da música, das artes visuais e plásticas

o aluno pode expressar-se e dialogar com o mundo de diferentes

formas. No Colégio Interativa a dimensão artístico-cultural permeia o

currículo escolar da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Um(a) professor(a) assume responsabilidades tutoriais, de acom-

panhamento afetivo e orientação escolar (planejamento, organi-

zação, resolução de situações-problema etc.), tornando-se o elo

entre os alunos, o Colégio e a família.

A Escola de Pais é um projeto que aproxima a escola e a família

mediante um acompanhamento mensal. O Núcleo de Orientação

auxilia as crianças e jovens a identificar e lidar com situ-

ações-problema, utilizar ferramentas e criar processos de reflexão

em relação as suas ações.Por favorecer o desenvolvimento da lógica, atenção, memória,

estratégias para tomada de decisão e inúmeras outras aprendiza-

gens, o Xadrez é parte integrante da proposta do Colégio Interativa.

Reconhecendo esse potencial educativo, o Interativa apoia a ativi-

dade e é o Polo Londrinense de Xadrez, filiado à Federação

Paranaense (FEXPAR).

Artes

Tutoria

Acompanhamento à Família

Trabalha com o fortalecimento do autoconhecimento, desenvolvimen-

to do comportamento de análise crítica, tomada de decisão e aplicação

de testes psicológicos de Orientação Profissional.

Orientação Profissional

Xadrez

A Educação Infantil no Colégio Interativa busca promover a formação integral da criança, respeitando sua fase de desenvolvimento e as estimulações necessárias para cada faixa etária. Nesse sentido, tem como objetivos o desen-volvimento social e emocional, o que leva à formação de um comportamento consciente de seus direitos e deveres, por meio do desenvolvi-mento da autonomia.

Os educadores envolvem as crianças em um processo de comprometimento que ultrapassa a sala de aula, construindo novos conceitos, revendo ou reestruturando os conhecimentos já existentes, num constante refazer.

O lúdico se faz presente no processo de apren-dizagem por ser uma atividade específica da infância, na qual a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos, mediante brincadei-ras e jogos.

É uma atividade humana criadora, em que imag-inação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpre-tação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos.

O que faz uma criança em uma escola de Educação Infantil?

Linguagem oral e escrita: desenvolve habilidades relacionadas à oralidade, ampliação do vocabulário, e construção de pré-requisitos para o desenvolvimento da leitura e escrita.

Matemática: estimulação do raciocínio lógico matemático por meio da utilização de jogos, brincadeiras e materiais didáticos especialmente preparados para esse objetivo.

Sociedade e natureza: visa ampliar o conhecimento do mundo social e natural, nas diferentes formas de representação e explicação de problemas do cotidiano.

Artes: visa à estimulação da interpretação e da expressão, a partir de diferentes linguagens.

Movimento: tem como objetivo favorecer o desenvolvimento da psicomotricidade, tendo como referência o corpo da criança e suas possibilidades.

Inglês: favorece a utilização de outro idioma para comunicar-se em diferentes situações.

Biblioteca: objetiva o despertar do prazer pela leitura, bem como o favorecimento das diferentes linguagens.

Informática: visa à compreensão da tecnologia como um dispositivo aliado à aprendizagem.

Aula itinerante: procura proporcionar uma vivência significativa, muitas vezes aproximando o objeto de estudo e o favorecimento do levantamento de hipóteses cognitivas.

Música: proporciona o enriquecimento da sensibilidade, criatividade, sendo rítmico, imaginação, memória e atenção.

MenteInovadora: a partir dos 4 anos, é uma metodologia que objetiva o desenvolvimento de habilidades que favorecem a construção da criatividade, da capacidade de lidar com emoções e conflitos, da resolução de problemas e do competir de forma saudável, tendo como foco a utilização de jogos e atividades em grupo.

Educação e estimulação das diferentes linguagens

A proposta curricular do Colégio Interativa para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) leva em conta um modelo de ensino que articula as disciplinas com conteúdos e valores, com vistas à inserção do educando no seu contexto social, favorecendo o exercício da cidadania de maneira plena e segura.

Defende que é preciso motivar a criança a um programa de alfabetização processual, que a favorece, instrumentalizando sua relação com o mundo e expressões (desenho, brincadeiras, falas etc.) como formas de linguagem fundamentais no processo de letramento e alfabetização.

A partir do 2º Ano, os conteúdos programáticos, previstos nas diretrizes curriculares nacionais, são desenvolvidos por meio de metodologias investigativas, em diversas situações e ambientes de aprendizagem.

As crianças são constantemente desafiadas a analisar, fazer escolhas, construir, recriar, descontruir, pesquisar, experimentar, questionar, avaliar, significar e ressignificar os conteúdos disciplinares em um processo contínuo de interação.

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) do Colégio Interativa as crianças:

• utilizam diferentes linguagens como meio de se expressarem e comunicarem suas ideias;

• compreendem seu ambiente natural, social e político pela investigação;

• posicionam-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, respeitando a opinião e o conhecimento do outro;

• apropriam-se de conceitos interagindo com objetos de conhecimento advindos da própria experiência para, consequentemente, avançar e criar novas estruturas conceituais.

Outras propostas inseridas no Currículo Regular: Movimento, Musicalização, Xadrez, Inglês, Artes (Artes Plásticas e Teatro) e Programa MenteInovadora.

Ensino Fundamental I 1º ao 5º Ano

“Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo.Por isso aprendemos sempre.” Paulo Freire

A prática pedagógica, nas séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano), é desenvolvida a partir da compreensão e respeito às características da pré-adolescência e adolescência. Os alunos do Colégio Interativa, nessa fase, apresentam uma nova roupagem, novos comportamentos, como também, a oportunidade e capacidades de assumir um novo papel social. Essa é a etapa da educação de maior compromisso com a construção da cidadania.

No cumprimento dos objetivos escolares, buscamos conscientizar os educandos a respeito das posturas e atitudes, as quais são base para uma aprendizagem satisfatória. Junto com eles, propomos caminhos (metodologias) para o aprender a aprender, que serão válidos para toda sua vida.

A postura instigante e mediadora dos professores em sala, os desafios pedagógicos, como, principalmente, o programa de Iniciação Científica, Orientação Educacional e Projeto Tutoria, visam cooperar com o desenvolvimento de sua autonomia moral e responsabilidade frente à sua aprendizagem.

Ensino Fundamental II 6º ao 9º Ano

“O importante é não parar nunca de questionar”Albert Einstein

A proposta educacional para os alunos do Ensino Médio do Colégio Interativa prioriza um maior tempo de aprendizagem (aulas de 70 min e contraturno), com intuito de proporcionar aos educandos um conhecimento aprofundado, interdisciplinar, crítico e amplo, dos temas estudados e, consequentemente, competências para os exames vestibulares.

Os professores do Ensino Médio procuram fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras, buscando garantir a formação integral com a inserção de atividades que tornem o currículo mais dinâmico, atendendo também às expectativas dos estudantes e às demandas da sociedade contemporânea.

Os alunos também são orientados a participar de jogos, olimpíadas e atividades que visam à formação integral, sendo acompanhados por um programa constante de Orientação Educacional e Orientação Profissional, sendo esse último realizado no terceiro ano do Ensino Médio.

“Mais do que preparar para os vestibulares, temos como foco uma preparação para a vida!”

Ensino Médio

Programas de Intercâmbio

Como parte da proposta pedagógica, ao longo do ano,o Interativa oferece programas de intercâmbio aos alunos

Intercâmbio Summer School - Inglaterra

Aluna Guiliana Takahira

Bem, é difícil expressar-me exatamente em palavras sobre uma realidade com a qual não era acostumada... Coloquemos , então, em termos simples - para que eu não use uma quantidade infinita de adjetivos - “Foi uma das melhores experiências da minha vida!”

Torneio Esportivo “Copa 30 anni” - Argentina

O Colégio Interativa realizou o I Intercâmbio Esportivo Cultural, do qual participaram 48 alunos do 9º ano ao Ensino Médio.

O Intercâmbio foi promovido pelo Colégio Dante Alighieri. Todos participaram de atividades esportivas e culturais, visitaram os pontos turísticos de Buenos Aires e tiveram a oportunidade de vivenciar a cultura e a língua espanhola de maneira única.

A Escola do Século XXI

Desde 2001, a disciplina de Iniciação Científica é um grande diferencial do Colégio Interativa, pois permite aos alunos desenvolverem suas habilidades investigativas, contribuindo para o seu aprendizado. Além disso, agrega valores como responsabilidade, disciplina, tomada de decisões e cumprimento de metas, as quais são incorporados, não só à vida acadêmica do estudante, como também em sua formação pessoal.

A disciplina é realizada com uma hora aula teórico/prática semanal do 5° ao 9° ano, e tem como culminância de seus processos o SITEC (Simpósio Interativa de Tecnologia e Ciências), cujos objetivos são apresentar os resultados das pesquisas desenvolvidas no Colégio, permitir a troca de experiências e favorecer o intercâmbio entre pesquisadores e estudantes do Ensino Fundamental e Médio.

É um programa que prepara o aluno para que, ao ingressar em uma universidade, tenha habilidades de investigação, levantamento de hipóteses, definição de objetivos e análise de resultados.

Como resultado desse trabalho, o nosso programa é afiliado aos maiores eventos nacionais que envolvem jovens cientistas e envia, anualmente, alunos para participar destas grandes feiras, sendo elas: FEBRACE (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia) e a MOSTRATEC (Mostra Internacional de Tecnologia e Ciências).

INICIAÇÃO CIENTÍFICA

FEBRACE – SP / INTEL – USA / Instituto Weizmann – IL

Como fruto de muito trabalho e dedicação, os alunos do Colégio Interativa representaram muito bem a cidade de Londrina e receberam prêmios nacionais e internacionais. Nayara Orsi recebeu o prêmio de Excelência em Ciências do Instituto Weizmann que a contemplou com uma bolsa integral para participar no 46th International Summer Science Institute, em Israel. Nayara ainda ganhou o 1º lugar em Ciências Biológicas e uma bolsa Cnpq Jr durante 1 ano.

As alunas Nayara Orsi e Flávia Faggião receberam a menção honrosa internacional da American Meteorological Society pela habilidade e criatividade nas ciências atmosféricas e foram selecionadas para representar a delegação brasileira na Intel ISEF (Internacional Science and Engineering Fair) em Los Angeles. O trabalho das alunas foi orientado pelo Professor Fábio Bruschi.

DE

LONDRINA

MUNDOPARA O

INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Modelo Educativo Internacional

(43) 3376 - 8500Rua Ivaí, 317 - Vl. Nova - Londrina PR

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