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Circular nº 36 – 04/09/2020
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE PIRAJU
Praça Professor Paulo Henrique, 155
Vila São José - Piraju/SP
CEP: 18.807-024
Ano IV – Circular nº 36/2020 ...........................................
04/09/2020
DIRETORIA DE ENSINO
REGIÃO DE PIRAJU
Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon
Dirigente Regional de Ensino
CIRCULAR
Nº 36
SUMÁRIO
ACONTECE NA DIRETORIA........................................................................
ACONTECE NA ESCOLA..............................................................................
GABINETE................................................................................................
ESE (Equipe de Supervisão de Ensino).........................................................
NPE (Núcleo Pedagógico)...........................................................................
CAF (Centro de Administração, Finanças e Infraestrutura) ............................
CIE (Centro de Informações Educacionais e Gestão da Rede Escolar)..............
CRH (Centro de Recursos Humanos)...........................................................
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Circular nº 36 – 04/09/2020
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Circular nº 36 – 04/09/2020
QUESTIONÁRIO SOBRE O RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS
ATENÇÃO!!!!
Este vídeo é destinado aos responsáveis pelos alunos que estão matriculados na Rede Estadual de Ensino. O
questionário refere-se ao retorno das aulas presenciais que deverá ser respondido com o PERFIL –
RESPONSÁVEL. Todo o passo a passo de como responder ao questionário está demonstrado no vídeo.
CLIQUE AQUI para acessá-lo
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Circular nº 36 – 04/09/2020
DE PIRAJU: ÁREA DE LINGUAGENS E TECNOLOGIA PROMOVEM ATPC SOBRE
MULTILETRAMENTOS
No dia 02 de setembro de 2020, aproximadamente cento e trinta profissionais da educação, dentre eles:
professores, coordenadores e PCNP participaram da ATPC Multiletramentos pelo aplicativo Google Meet.
Foram envolvidos os componentes da Área de Linguagens (Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Educação
Física e Arte) e a participação especial da PCNP de Tecnologia – Cibele, que realizou oficinas práticas. Na
ATPC anterior (19/08/2020) foi abordado o tema Multiletramentos e apresentada uma proposta de plano/roteiro.
Assim sendo, convidamos a PCNP de Tecnologia para complementar e ampliar as possibilidades de
desenvolver o plano/roteiro, utilizando ferramentas tecnológicas. No desenvolver das atividades durante a
ATPC, houve momentos de sensibilização, através de vídeos, interação pelo chat, leitura dramatizada e oficinas
com a apresentação/exploração de novas ferramentas tecnológicas: Padlet, Calameo, Storyboard e YouTube
Studio. O envolvimento do grupo foi muito produtivo, houve momentos de troca de experiências entre os
membros.
ACONTECE NA DIRETORIA
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Circular nº 36 – 04/09/2020
Aproveitando a oportunidade o PCNP de Educação Física divulgou e orientou os professores em relação ao
evento: Agita Galera. Os PCNP agradeceram a participação da PCNP de Tecnologia e aos demais profissionais
da educação.
PCNP de Língua Portuguesa: Daiane Eloisa dos Santos
PCNP de Língua Inglesa: Danielle Mariucci Ribeiro Pinheiro
PCNP de Educação Física: Isac Toledo Sobrinho Junior
PCNP de Arte: Priscila Leticia Machado
PCNP de Tecnologia: Cibele Tucunduva Alves Scacheti
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Circular nº 36 – 04/09/2020
1) AGOSTO LILÁS - SOCIALIZANDO BOAS PRÁTICAS EE CEL. MARCOS RIBEIRO DE FARTURA
O tema foi assunto das aulas de Sociologia, desenvolvido pela professora Ana Cláudia Mazeto Vieira e de
Língua Portuguesa, desenvolvido pela professora Marili Romero Del Cístia
Relato da professora Ana Cláudia Mazeto Vieira
Em agosto de 2020, a Lei Maria da Penha comemora 14 anos e em função desta data, desde 2018, passou
a existir o Agosto Lilás, uma campanha de conscientização sobre a violência contra a mulher. O assunto foi
pauta das aulas remotas de Sociologia com os alunos das 1ªs séries A, B e C do Ensino Médio e o resultado
foram trabalhos únicos, tocantes e sensíveis, que além de retratarem o tema tão pontual, mostraram o
talento e o caráter crítico dos nossos alunos.
ACONTECE NA ESCOLA
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Circular nº 36 – 04/09/2020
Relato da Professora Marili Romero Del Cistia
Mesmo em tempos de incertezas, a nossa escola não deixa a peteca cair, demonstrando incondicional
compromisso com o multiletramento de nossos estudantes.
Atendendo ao tema "Diga não à violência contra a mulher", proposto pela professora Marili, os estudantes das
1ª séries A e B produziram textos multimodais, (integração de várias linguagens em um só discurso). O
resultado foram trabalhos criativos, que revelam alta sensibilidade, além de um olhar apurado e crítico para
uma questão séria e polêmica e que merece atenção de todos.
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Circular nº 36 – 04/09/2020
COM VERBAS DO PDDE PAULISTA, A ESCOLA ISABEL CRISTINA DE RIBEIRÃO BONITO CONSEGUE MUDAR SUA CARA
Quem conhece a EE Professora Isabel Cristina Fávaro Palma, no Distrito do Ribeirão Bonito, sabe que a
unidade conta com uma série de dificuldades sob o ponto de vista de organização dos espaços, que são exíguos
nessa escola. Há anos ela vem lutando, tentando se organizar e otimizar seus ambientes, num enorme e
reconhecido esforço dos gestores que por ali passaram e de toda a equipe, para acolher melhor a comunidade
e oferecer boas condições de trabalho para seus colaboradores. Veio a Pandemia causada pelo novo
Coronavírus: os alunos e os professores voltaram para suas casas, a escola ficou vazia. Há um dito popular
que afirma: nas crises é que surgem as melhores oportunidades para quem sabe aproveitar. A escola soube.
Sem o corre-corre das aulas presenciais, com alunos e professores trabalhando - e muito! - de casa; com apoio
do PDDE Paulista, muita coragem para a lida e uma equipe inteiramente disposta a colaborar, fizemos o
planejamento e partimos para o tão almejado sonho de transformar nossa escola num espaço mais harmonioso,
mais aconchegante para todos que aqui trabalham, estudam e convivem neste centro do saber educacional. E
toca a mão na massa: substituímos a cansada iluminação da escola inteira por outra novinha em folha, de led;
retocamos a pintura; revitalizamos o jardim com um pergolado; remodelamos a secretaria para que possa
atender com mais comodidade todos que dela necessitam; colocamos bancos de madeira em locais como o
pátio e no espaço onde as pessoas esperam atendimento e, por fim, instalamos dezesseis câmeras de
monitoramento e interfone, visando garantir a segurança de toda a comunidade escolar. Com toda certeza,
assim que este momento passar, E VAI PASSAR, os alunos e professores encontrarão uma escola muito mais
bonita, mais aconchegante e melhor preparada para promover a transformação que só a educação pode
oferecer. Dias melhores virão, e a equipe Isabel Cristina está fazendo de tudo para contribuir com isso.
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Circular nº 36 – 04/09/2020
Atendimento
Atendimento e Frente
Fundo e Pergolado
Pintura
Monitoramento e Troca de Lâmpadas
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Circular nº 36 – 04/09/2020
1) FORMAÇÃO: ACESSIBILIDADE USANDO AS FERRAMENTAS MICROSOFT
Prezados(as) Servidores(as),
A Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EFAPE), em parceria com a
Microsoft, propõe uma ação de formação sobre a Acessibilidade utilizando os recursos da Microsoft, fruto de
solicitações de formação sobre a temática nas nossas formações no Centro de Mídias.
Esta ação possibilitará a instrumentação dos profissionais que precisam conhecer e utilizar recursos de
acessibilidade para suas ações profissionais e pessoais. Além disso, contribuirá na abrangência do acesso às
informações e na melhoria da usabilidade dos usuários, a comunicação destes e no processo de ensino –
aprendizagem.
A formação será realizada via Canal Formação Continuada no Centro de Mídias – SP.
Contamos com a participação e colaboração na divulgação desta formação a todos os membros da Diretoria e
Escolas, em especial os que trabalham diretamente com Educação Inclusiva.
Para mais informações sobre acessibilidade nos recursos Microsoft, vocês poderão acessar estes links:
Acessibilidade no Windows 10
Centro de Acessibilidade do Office
GABINETE
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Circular nº 36 – 04/09/2020
2) INSCRIÇÕES ABERTAS PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO BÁSICA DO PROGRAMA INOVA EDUCAÇÃO
Prezado(a) servidor(a) da SEDUC,
Estão abertas as inscrições para a 3ª Edição/2020 dos três cursos da Formação Básica do Programa Inova
Educação:
As inscrições deverão ser realizadas por adesão; portanto, caberá a cada profissional interessado(a) e
público-alvo da ação se inscrever. Você poderá participar de mais de um curso, caso houver o desejo de
lecionar em mais de um componente curricular.
Todos os servidores da SEDUC do Quadro do Magistério (QM) e os Diretores de Núcleo Pedagógico (QSE),
desde que não tiverem sido aprovados em edições anteriores do mesmo curso.
O início do(s) curso(s) seguirá o cronograma de acordo com a data em que a sua inscrição for efetivada.
No site do programa Inova Educação https://inova.educacao.sp.gov.br/formacao-edicoes-2020/ você terá
acesso ao Regulamento (único aos três cursos), com o cronograma completo e demais informações.
As atividades deverão ser realizadas inteiramente a distância no Ambiente Virtual de Aprendizagem da EFAPE
(AVA-EFAPE) e finalizadas até o dia 18 de novembro de 2020. Por isso, programe-se com antecedência para
não perder os prazos!
• Formação Básica: Eletivas – 3ª Edição/2020
• Formação Básica: Projeto de Vida – 3ª Edição/2020
• Formação Básica: Tecnologia – 3ª Edição/2020
Quem poderá se inscrever?
Realização do(s) curso(s)
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Circular nº 36 – 04/09/2020
Acesse o site do programa Inova Educação e clique no formulário de inscrição de seu interesse.
Utilize nos campos “USUÁRIO” e “SENHA” o seu CPF ou a sua senha pessoal já utilizada anteriormente. As
inscrições ficarão disponíveis até o dia 13 de outubro de 2020.
Apenas o(a) cursista aprovado(a) na Formação Básica terá sua inscrição realizada pela EFAPE no(s)
respectivo(s) curso(s) de Aprofundamento, que serão ofertados conforme cronograma posteriormente
estabelecido e previamente divulgado.
Em caso de dúvidas, abra uma ocorrência no Portal de Atendimento da Secretaria da Educação, por meio
do site da EFAPE www.escoladeformacao.sp.gov.br, no canal “Fale Conosco”.
Aproveite essa nova oportunidade e se inscreva!
Como realizar a inscrição?
Cursos de Aprofundamento
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Circular nº 36 – 04/09/2020
3) HISTÓRIAS DE BOAS PRÁTICAS QUE SERÃO EXIBIDAS EM EPISÓDIOS GRAVADOS
Prezados (as),
O Centro de Mídias SP está com um projeto em conjunto com a TV Cultura e, para isso, estamos
coletando histórias de boas práticas que serão exibidas em episódios gravados.
Essas histórias podem ser sobre busca ativa, utilização do CMSP e de outras plataformas virtuais, novos
projetos, formas criativas de adaptação às aulas em casa, superação de barreiras etc.
Solicitamos que enviem para Mylene (DPNE) no e-mail: [email protected], as histórias mais
interessantes que vocês vivenciaram nos últimos tempos. Desse modo, poderemos selecionar aquelas que se
adequam melhor ao projeto.
Como as gravações dos episódios realizados pela TV Cultura já estão começando, solicitamos que enviem
essas histórias o mais rápido possível.
Conforme forem recebendo ou se lembrando de outras histórias, podem enviar novos e-mails.
Sandra de Fátima T. R. Tonon Dirigente Regional de Ensino [email protected]
Elas devem ter acontecido ou estar acontecendo durante o período da quarentena e podem ser sobre
alunos ou funcionários.
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1) BOLETIM CONVIVA SP
Prezados Gestores!
O Conviva SP está construindo e, em breve lançará o BOLETIM CONVIVA SP. Este BOLETIM trará os
seguintes pontos:
Agenda Integrada (SOMENTE PARA A DIRETORIA DE ENSINO)
Para que seja incluso no boletim é importante que as ações sejam relevantes e estejam alinhadas às estratégias e objetivos do Programa. É necessário que os convidados das formações tenham experiência e conhecimento na área que irão abordar e recomendável que apresentem ações de destaque no tema, bem como atuação condizente. Não serão aqui consideradas as ações do cotidiano da DE, como reuniões semanais de equipes ou afins. As ações programadas de formação e/ou orientação devem ser encaminhadas com maior número de detalhes possíveis: data, local, canal, objetivo, folder de divulgação, currículo dos convidados, público alvo e outras informações que julgarem relevantes.
Apanhado de boas práticas
Poderão ser encaminhados os exemplos de boas práticas que estejam sendo realizadas pelas unidades
escolares e/ou diretorias de ensino sobre os temas e ações Conviva SP.
Deverão ser encaminhadas, no máximo, dois exemplos por DE, por mês.
O documento dará visibilidade às ações inerentes ao Conviva SP e será repassada a todas às Unidades
Escolares. Uma ótima oportunidade de divulgar o que tem sido realizado.
Para maiores informações e envio de material, favor entrar em contato com os gestores regionais
Supervisor João Lolico email: [email protected]
Supervisora Eliane Socorro email: [email protected]
PCNP Samira R. Dealis Gabriel email: [email protected]
ESE- EQUIPE DE SUPERVISÃO DE ENSINO
1. Alinhamento de ações do programa; 2. Comunicados Centrais; 3. Agenda INTEGRADA de ações de formação e/ou de orientação centrais e regionais; 4. Divulgação de boas práticas das DEs e UEs.
Cabe lembrar que: 1. Para divulgação de vídeos ou trabalhos de alunos, professores, etc, faz-se necessário o termo de autorização do uso de imagens, visto que estes deixarão disponível no site; 2. É de suma importância a verificação dos direitos autorais dos trabalhos encaminhados; 3. Em caso de vídeos, os mesmos deverão conter, obrigatoriamente, link no youtube.
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Circular nº 36 – 04/09/2020
1) JOGOS ESCOLARES VIRTUAIS
Vem aí os Jogos Escolares Virtuais da Diretoria de Ensino Região Piraju!
NÚCLEO PEDAGÓGICO (NPE)
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Circular nº 36 – 04/09/2020
2) INSCRIÇÕES PARA A “OLIMPÍADA DE INGLÊS 2020”
A Olimpíada de Inglês e um concurso cultural com objetivo de incentivar o aprendizado de Inglês no Brasil.
Além de oferecer premiação para estudantes e professores, a Olimpíada é desenvolvida totalmente no
WhatsApp e conta com conteúdo alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O concurso destina-se
a estudantes matriculados no Ensino Fundamental Anos Finais e no Ensino Médio e ocorrerá no período de 1º
a 31 de outubro de 2020.
O evento é organizado pela ChatClass, em parceria com a Embaixada Americana em Brasília, por meio do
Escritório Regional de Língua Inglesa (RELO).
Para participar, o professor deve se inscrever e criar uma turma para os alunos da escola. A cada dia, os
estudantes irão praticar inglês ao realizar as atividades propostas.
Para saber mais sobre criação da turma, o funcionamento geral da Olimpíada, como são as atividades e
premiação, acesse o regulamento, clicando aqui ou no site www.olimpiadadeingles.com.
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Circular nº 36 – 04/09/2020
3) FESTIVAL AFRO MINUTO – FLINK SAMPA 2020
A Faculdade Zumbi dos Palmares e a ONG Afrobras, em parceria com a SEDUC, por meio da Coordenadoria
Pedagógica/Departamento de Modalidades Educacionais/Centro de Inclusão Educacional e da Escola de
Formação dos Profissionais da Educação/CRE Mario Covas, informa a abertura das inscrições para o Festival
Afro Minuto – Flink Sampa 2020.
O objetivo é promover o reconhecimento, a valorização e o respeito à
diversidade étnico-racial brasileira e à cultura afro-brasileira e africana,
aprofundando as conversas sobre a questão do protagonismo negro de
maneira participativa.
Todos os alunos da Rede estão convidados a participar do concurso,
produzindo vídeos de no máximo um minuto, que dialoguem com o tema
de Igualdade Racial, tendo como referência as trajetórias, experiências
literárias e acadêmicas do paulista Milton Santos – dentre tantas vocações,
geógrafo, escritor, cientista, jornalista, advogado e professor universitário,
que se destacou em uma dessas áreas, o que lhe rendeu o Prêmio Nobel
da Geografia, em 1994.
Cada unidade escolar formará uma comissão multidisciplinar de professores para realizar a seleção de até um
vídeo em cada uma das categorias: Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos
Finais, Ensino Médio e EJA, que deverá encaminhar para o Núcleo Pedagógico de sua respectiva Diretoria
de Ensino até o dia 30/09.
Alunos e professores vencedores do Concurso ganharão certificado de participação e livros de literatura afro-
brasileira. A premiação será feita durante a Flink Sampa – Festa do Conhecimento, Literatura e Cultura Negra,
que acontecerá entre os dias 16 e 19 de novembro, no campus da Faculdade Zumbi dos Palmares.
CLIQUE AQUI para consultar o regulamento e tutoriais.
Alexandre Mazetto Vieira PCNP Interlocutor da ERER - Telefone: (14) 3352- 6033
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4) ADAPTAÇÃO CURRICULAR EM CIÊNCIAS HUMANAS
Conforme acordado em ATPC, no dia 11/08/2020, foi elaborado este compilado para maiores esclarecimentos.
1) No Estado ainda se encontra dificuldade para arrumar professor auxiliar?
R: Ainda não há legislação vigente que permita a contratação de tal profissional.
2) Como saber preparar corretamente as atividades para o aluno com deficiência?
R: Como não há receita, considere o que o aluno é capaz de fazer no momento da elaboração e veja se ele
consegue realizar da maneira que você preparou. Se mesmo assim o retorno não for positivo, será necessário
o uso de outra estratégia.
3) Tem como apontar para os professores o nível intelectual de alguns alunos em relação aos casos
intermediários na aprendizagem?
R: Nas escolas que têm sala de recursos, os professores especializados realizam uma avaliação pedagógica
(não clínica), que consta na Instrução CGEB nº 14/01/2015 logo que o aluno chega na escola e no final de cada
ano letivo. Nas escolas que não contam com esse profissional, o próprio coordenador colhe as informações
juntamente com os demais professores da sala regular. Vale ressaltar que alguns alunos já têm
acompanhamento e laudo médico especificando o nível intelectual.
4) Tenho muita dificuldade em realizar a adaptação curricular, pois tenho medo de errar. Qual o caminho
mais adequado para realizar essa adaptação?
R: Professor (a), não tenha receio de errar, aprendemos também com os erros. Cada vez podemos nos
aprimorar mais. Tente seguir, considerar algumas coisas como: conhecer o aluno, o que ele sabe; realizar
sondagem dos conhecimentos e do nível de compreensão (anotações); Que tipo de letra ele reconhece e utiliza;
o que eu quero (professor da sala) do meu aluno dentro das habilidades do currículo – estas habilidades
(analisar – observar; compreender – relacionar; produzir – montar; pesquisar – selecionar; interpretar – ligar...);
trabalhar com a potencialidade e não com a fragilidade (o que meu aluno já sabe); procurar fazer enunciados
curtos e objetivos; dependendo do grau de compreensão utilizar de 2 a 3 alternativas; escolha das imagens;
quantidade de questões em uma atividade, tamanho do texto/vídeo; tempo de execução da atividade (atenção);
suportes: vídeo, dinâmicas, aulas expositivas, situar o aluno dos conteúdos, ajudar na organização; foco de
interesse.
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Circular nº 36 – 04/09/2020
5) Como podemos criar atividades on-line para alunos com deficiência intelectual?
R: Tudo dependerá do que seu aluno é capaz de fazer, se tem autonomia para seguir as comandas, se tem
acesso à internet.
6) Como trabalhar com a deficiência visual ou auditiva sem recursos necessários?
R: Se não temos alguns recursos que são necessários, podemos explorar a parte visual do aluno surdo
trabalhando com imagens; e o tato e audição do aluno com deficiência visual.
7) Deverá ser feita de todas as disciplinas? Quantas precisam no mês? Podem ser pelo formulário do
Google?
R: A adaptação curricular deve ser feita em todas as disciplinas e por todos os professores, conforme explicitado
na Instrução CGEB nº14/2015 “essas ações constituem possibilidades educacionais, a serem realizadas pelos
professores de ensino regular nas classes comuns” para garantir a inclusão escolar e deve ser realizada em
todas as aulas focalizando o que é essencial para o aluno com deficiência. As adaptações podem ser realizadas
de forma impressa e virtual dependendo do acesso do aluno à internet.
8) A maior dificuldade está em não conhecer o aluno pessoalmente, também não ter esse contato efetivo
com a família que facilite essa análise em relação ao grau de dificuldade de aprendizado do aluno. Sinto
receio em enviar algo para o aluno que seja desmotivador pela facilidade ou desmotivador pelo grau de
dificuldade. O que poderia ser desenvolvido para manter esse aluno produtivo durante a aula?
R: Se possível, solicite uma devolutiva da família, pergunte aos gestores se é possível fazer essa mediação.
9) Se você não tem professor auxiliar, como saber até que ponto ir nas atividades adaptadas?
R: Como relatado na ATPC, é necessário solicitar ao aluno o que ele é capaz de fazer e isso podemos aprender
na prática.
10) É comum que os professores realizem a adaptação do material didático para alunos com deficiência
intelectual, entretanto é uma tarefa muito trabalhosa que sempre demanda um tempo que às vezes os
docentes não possuem e acaba que o aluno fique sem o material adaptado em algumas circunstâncias.
A Secretaria da educação tem algum projeto para produção dos conteúdos dos cadernos de aluno de
modo adaptado para educandos com deficiência intelectual?
R: Sabemos dessas dificuldades e salientamos que se focalize no que é essencial para o aluno naquela
situação de aprendizagem, não se faz necessária a adaptação de todas as atividades. A SEDUC não
disponibiliza um caderno específico porque, como sempre dizemos, cada aluno é um aluno, não tem como
parametrizar as adaptações. O que já vem sendo realizado são algumas sugestões de adaptação que se
encontram no caderno do professor e podem ser exploradas através dos QR Code e ícones específicos.
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11) Como podemos inserir de forma significativa um aluno com deficiência intelectual em um
seminário?
R: Devemos conhecer o aluno, suas potencialidades e fragilidades, e o que ele é capaz de fazer. Pode-se
direcionar os papéis: delimitar o que vai falar ou ele vai ficar responsável por sintetizar através de uma imagem...
12) Se o aluno que está com laudo, ele tem condições de realizar a atividade, porém ele recusa-se a
fazer as atividades, ele tem que ter nota? (Neste caso é um aluno do E.M., o que diz a legislação ou
orienta a supervisão?).
R: Alguns alunos se recusam a receber atividades adaptadas, porém é necessário fazer uma conscientização
com o aluno e responsáveis através de uma conversa esclarecedora, que mostre os benefícios e avanços na
aprendizagem, como também as consequências de não o fazer. Se mesmo assim o aluno se recusar a fazer a
atividade, o professor deve entregar uma cópia da atividade para a equipe gestora para arquivamento no
portfólio do aluno e o mesmo poderá ter a nota que demonstre realmente o que ele aprendeu no bimestre,
podendo ser inclusive, nota abaixo de 5. Ressalta-se que o aluno com deficiência intelectual ou TEA receberá
o histórico escolar definido pela legislação vigente destinado a todos os alunos, entretanto, deve ser registrado
no campo "observações" a seguinte informação: "Para a expedição do presente histórico escolar, foram
atendidas as condições estabelecidas na Resolução SE 68/2017."
Rejane Domingues Garcia PCNP Educação Especial - Telefone: (14) 3352- 6021
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5) MOVIMENTO INOVA – EDIÇÃO 2020 aarrrumarrrr
Informamos que foi prorrogada para o dia 08/09/2020 a data limite de
inscrição para o Hackathon e a Mostra Interativa de Robótica e
Computação Criativa, que acontecerão no Movimento Inova nos dias
22 e 23 de outubro, em formato on-line.
Essa é uma ótima chance para ter de sua escola reconhecida e
valorizada!
Convidamos todos e todas a lerem os editais, nos links mencionados
abaixo, e lembramos, novamente, que as inscrições da primeira fase,
realizadas pelas Unidades Escolares, estão com nova data e vão até o
dia 08/09!
Seguem os links dos editais:
• Hackaton 2020 Mostra Interativa de Robótica e Comp. Criativa
Link do tutorial em vídeo - Movimento Inova 2020_vídeo tutorial
Site oficial do Movimento Inova 2020 - Clique Aqui
Cibele Tucunduva Scacheti PCNP Tecnologia - Telefone: (14) 3352- 6044
PRORROGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES PARA HACKATON E
MOSTRA DE ROBÓTICA E COMPUTAÇÃO CRIATIVA
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Circular nº 36 – 04/09/2020
6) 7ª FECEESP – FEIRA DE CIÊNCIAS DAS
ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO
A Feira de Ciências das Escolas Estaduais de São Paulo – FeCEESP é uma ação voltada para a formação, a
divulgação e a promoção da cultura científica, que se constitui por meio de projetos de investigação de Pré-
Iniciação e dos Desafios Matemáticos, na Educação Básica.
Este ano, a FeCEESP está em sua 7a edição e tem suas diretrizes estabelecidas no regulamento divulgado
anteriormente no Boletim COPED no 06 de 02 a 06 de março de 2020. Em virtude das alterações no calendário
escolar 2020, promovemos algumas atualizações no cronograma de ações desta edição da FeCEESP,
conforme segue:
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Circular nº 36 – 04/09/2020
1) ATRIBUIÇÃO DE AULAS DURANTE O ANO
Atenção docentes
A partir de 03/08/2020 a DER Piraju passará a realizar as atribuições de aulas durante o ano somente online
através da SED.
No sistema de atribuição online o docente pode manifestar interesse em turmas com aulas vagas de escolas
da rede estadual, indicar a ordem de preferência e, caso seja classificado, ser atribuído sem sair de casa. Caso
tenha interesse, veja o funcionamento através do tutorial impresso (acesse aqui ) ou do vídeo tutorial
(acesse aqui ) e realize a manifestação de interesse na SED de terça-feira às 14h até quinta-feira às
22horas.
Comissão de Atribuição de aulas
Diretoria de Ensino Região de Piraju
Ressaltamos que neste momento a atribuição online é somente para docentes que tenham aulas
atribuídas; que não atingiram o mínimo de 19 aulas (Categoria O) ou que estão em interrupção de
exercício, pois está vedada a contratação de docentes.
ATENÇÃO: DOCENTES COM AULAS ATRIBUÍDAS DEVERÃO VERIFICAR A COMPATIBILIDADE
DE HORÁRIOS.
CENTRO DE RECURSOS HUMANOS (CRH)
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Circular nº 36 – 04/09/2020
CIRCULAR PRODUZIDA PELA DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE PIRAJU
Edição nº 36/2020 - 04 de Setembro de 2020
Dirigente Regional de Ensino – Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon
Publicações para Circular
A Diretoria de Ensino de Piraju terá enorme prazer em publicar e compartilhar os acontecimentos de nossas escolas, porém solicitamos
que as matérias para publicação na Circular sejam enviadas até quinta-feira, às 18h00, para o e-mail
Sugerimos que o texto seja digitado no Word ou no próprio corpo do e-mail. As fotos não precisam ser inseridas no Word, basta anexá-
las ao e-mail. Qualquer dúvida, entrar em contato pelos telefones (14) 3352.6047 / 3352.6028
www.facebook.com/diretoriadeensinopiraju www.depiraju.educacao.sp.gov.br