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DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR

Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

Instituto de Ciências Sociais Departamento de Sociologia

Ciclo de Estudos conducente ao grau de

MESTRE EM ORGANIZAÇÃO E

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DA

QUALIDADE

-DGES-



PEDIDO DE REGISTO DE CRIAÇÃO DO

Ciclo de Estudos conducente ao grau de

MESTRE EM ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DA

QUALIDADE

(De acordo com o artº 35º do Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de Março, sobre graus académicos e

diplomas do ensino superior e com o despacho nº 7287-C/2006)



A. PEDIDO SUBSCRITO PELO SENADO DA UM

Minuta da Resolução do Senado Universitário RESOLUÇÃO SU - /09



[b] IDENTIFICAÇÃO DO CURSO DE QUE RESULTA O CICLO DE ESTUDOS SUBMETIDO A

REGISTO DE CRIAÇÃO

1. Estabelecimento de ensino:

Universidade do Minho

2. Unidade Orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.):

3. Curso:

Organização e Desenvolvimento de Sistemas da Qualidade

4. Grau ou diploma:

Mestrado

5. Área científica predominante do Curso:

SOCIOLOGIA

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de créditos,

necessário à obtenção do grau ou diploma:

120 ECTS

7. Duração normal do Curso:

4 Semestres

8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o curso se estruture (se aplicável):

Não tem



9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma:

Quadro nº 1 Mestrado em Organização e Desenvolvimento de Sistemas da Qualidade

(Creditação por área científica e tipo de frequência)

Área científica Sigla Créditos ECTS facultativos obrigatórios

Sociologia SOC - 60

Ciências Económicas e Empresariais

CEE - 20

Ciências e Tecnologias CTE - 20 Ciências Politicas, da Educação e do Comportamento

CPC - 20

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C. Relatório Sumário C1. Descrição sumária dos objectivos visados pelo ciclo de estudos a) Objectivos do ciclo de estudos Os objectivos são de natureza formativa, investigacional e profissional. Deste modo, a sua ambição abrange a formação, a investigação e a profissionalização. São seus objectivos concretos: 1. Ensino/Aprendizagem:

1.1 Qualificar pessoas para exercício de cargos de gestão de topo de organizações e de gestão de processos de intervenção nas comunidades;

1.2 Qualificar pessoas para o exercício de funções de investigação e formação de sociologia e de gestão da qualidade;

2. Investigação: 2.1 Qualificar investigadores em implementação de sistemas da qualidade,

considerando factores técnicos, organizacionais e sociais; 2.2 Qualificar investigadores em qualidade de vida em diferentes organizações e grupos

sociais; 3. Profissionalização:

3.1 Qualificar pessoas para adoptar, implementar e monitorar processos de mudança organizacional e social;

3.2 Qualificar pessoas para intervirem no desenvolvimento sustentado do país nos domínios da qualidade apoiada na sociologia.

Os objectivos são, ainda, de natureza conceptual, processual e comportamental Deste modo, a sua ambição abrange a teorização da realidade, processualização da formação e a relacionação formadora. São seus objectivos concretos: 4. Conceptualização

4.1 Desenvolver e instalar competências de investigação, formação e gestão da qualidade das organizações e da qualidade de vida das populações; 4.2 Desenvolver e instalar competências de investigação, formação e gestão da qualidade que articulem referenciais normativos e referenciais culturais;

5. Processualização da formação

5.1 Desenvolver e instalar competências de cooperação internacional e intercontinental na alta formação de gestores de topo;

6. Relacionação na formação



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6.1 Desenvolver e instalar competências relacionais propiciadoras da partilha de recursos e regras e de experiências normativas e operacionais; 6.2 Desenvolver e instalar competências de cooperação pedagógica e científica interdisciplinar.

b) Organização do Ciclo de Estudos O plano de estudos é realizado em 4 semestres através de 6 unidades curriculares obrigatórias, totalizando 120 ECTS. Estas unidades curriculares integram contributos da sociologia e da qualidade, equilibradamente articulados e aplicados, quer no ciclo da formação quer no ciclo da investigação. As unidades curriculares da Gestão da Qualidade permitem desenvolver competências de teorização e regulação de sistemas da qualidade. As unidades curriculares de Estruturas, processos e agentes permitem desenvolver competências de teorização dos processos de reprodução e mudança e de regulação social e organizacional. A combinação de contributos científicos de áreas de vocação técnica e instrumental e de contributos científicos de áreas de vocação mais social e expressiva facilitam o desenvolvimento de competências de investigação e de gestão que, simultaneamente, considerem o tecnológico e o humano e social, as normas técnicas e as normas éticas, os instrumentos e os significados, os equipamentos e as culturas. Desta combinação resulta plano de estudos mais articulado e articulador, mais técnico e humanista. c) Projecto educativo, científico e cultural próprio adequado aos objectivos fixados Este ciclo de estudos e os objectivos que adopta enquadram-se na estratégia de cooperação entre Portugal e Cabo Verde e na estratégia de desenvolvimento de Cabo Verde. São longínquos e profundos os laços históricos que desde há séculos unem Portugal e Cabo Verde. Esses laços são um valor inalienável e fundamental para que os dois países se juntem na afirmação de parcerias de desenvolvimento económico, político, mas também cultural, técnico e científico, designadamente ao nível da formação superior pós-graduada.

A matriz cultural, jurídica e institucional comum, seguramente um caso singular a nível mundial, abre portas para uma intensa e frutuosa cooperação entre Portugal e Cabo Verde, tão necessária ao desenvolvimento de Cabo Verde, especialmente no campo da formação de recursos humanos qualificados e do desenvolvimento das suas organizações e instituições públicas e privadas, nas mais diversas áreas, como da administração pública, saúde, educação, restauração e turismo, entre outras.



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As relações de cooperação entre os dois países têm sido enquadradas nos Programas Indicativos de Cooperação (PIC), documentos onde se têm vindo a definir os princípios gerais e as áreas de intervenção a nível bilateral, tomando em linha de conta o contexto de desenvolvimento de Cabo Verde.

Este projecto de curso de 2º ciclo em Organizações e Qualidade previsto para funcionar em cooperação entre a Universidade do Minho e a Universidade Piaget enquadra-se de forma perfeita nos objectivos estratégicos do actual Programa Indicativo de Cooperação Portugal Cabo Verde para 2008-2011, no qual se estabelece que o “apoio à Lusofonia, ao desenvolvimento económico sustentável e o envolvimento mais activo nos debates internacionais são princípios que norteiam a Cooperação Portuguesa, tanto no plano bilateral como nos fora multilaterais”.

Também se enquadra nos objectivos estratégicos do desenvolvimento de Cabo Verde conforme constam do documento para a Estratégia de Crescimento e Redução da Pobreza (ERCP) e do próprio Programa do Governo para 2006-2011 que, a par com consolidação do regime democrático e a “boa governação”, visam afirmar o país na cena mundial, reforçando o seu estatuto de Parceiro Especial da União Europeia, por forma, a garantir que a sua recente saída no lote dos países menos desenvolvidos se consolida e se aprofunda.

Favorece a preservação e valorização da língua comum, enquanto factor agregador das relações entre Portugal e Cabo Verde, enquanto âncora para a criação de um espaço lusófono de que a Comunidade de Países de Língua Portuguesa é a sua natural alavanca. É aqui elemento de facilitação e de enquadramento relacional que importa salientar como potenciador do êxito deste projecto de formação avançada ao nível de pós-graduação.

Favorece a mobilidade docente e discente, técnica e científica entre os dois países. Num período onde a globalização igualmente estimula e exige a experienciação de vivências profissionais em diferentes contextos normativos e técnicos, este projecto formativo estimula a mobilidade docente e a partilha de modo de ver e fazer ciência e de modos de transformar a realidade.

C2. Descrição e fundamentação da adequação dos recursos humanos às exigências científicas e pedagógicas e à qualidade do ensino Os recursos humanos afectos a este 2º Ciclo de Estudos são provenientes dos quadros de docentes doutorados do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho, bem como da Universidade Piaget de Cabo Verde. Os docentes da Universidade do Minho afectos a este projecto possuem todos grau de doutor e gozam de considerável experiência na investigação e formação. São membros de centros de investigação, concretamente o CICS (Centro de Investigação em Ciências Sociais) e do CECS (Centro de Estudos em Comunicação e Sociedade). Os docentes da



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Universidade Piaget estarão integrados no Departamento de Altos Estudos e Formação Avançada. C3. Descrição e fundamentação da adequação dos recursos materiais às exigências científicas e pedagógicas e à qualidade do ensino O projecto formativo goza dos necessários e adequados recursos para garantir a eficácia e eficiência da formação. A Universidade Piaget disponibiliza salas dotadas de ar condicionado e equipamentos informáticos e didácticos adequados ao projecto formativo. A Universidade do Minho disponibiliza plataforma de e-learning e biblioteca on line.



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C4. Enquadramento e importância do Ciclo de Estudos na rede de formação Nacional Este ciclo de estudos possui importância de dupla natureza. Por um lado, não existe nenhum curso graduado no domínio da gestão da qualidade em Cabo Verde nem existe curso de colaboração entre organização formadora portuguesa e organização formadora de países africanos de língua oficial portuguesa no domínio da gestão da qualidade. Este projecto é, por isso, em diferentes medidas inovador em Cabo Verde e em Portugal. Por outro lado, a literatura especializada há muito que realça o efeito multiplicador da gestão da qualidade, propiciador de qualificação da oferta e da procura, de ganhos de produtividade e de sustentabilidade das organizações. Este projecto é, por isso, vantajoso para a organização que o realiza e para a sociedade que o acolhe.



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D. Fundamentação sucinta do número de créditos, que com base no trabalho dos alunos, é atribuído a cada unidade curricular

1º semestre: integra duas unidades curriculares que propõem abordagens teóricas da gestão da qualidade e da estruturação de processos e práticas da qualidade e que estimulam o desenvolvimento de competências fundamentais - construir sistemas da qualidade segundo normas e modelos de excelência, melhorar processos de estruturação social da qualidade; permite desenvolver modos de ver e de organizar os sistemas da qualidade; 2º semestre: integra duas unidades curriculares que propõem abordagens teóricas da qualidade de vida das pessoas e abordagens práticas de regulação dos sistemas da qualidade, acrescentando às duas competências já referidas uma terceira competência fundamental - medir, monitorar e melhorar sistemas da qualidade; permite desenvolver modos de ver níveis de desenvolvimento da qualidade de vida e de regular os sistemas da qualidade; 3º e 4º semestres: integra duas unidades curriculares que propõem abordagens da organização e realização da investigação científica e desenvolver uma quarta competência fundamental - conceber, implementar e controlar processo de investigação em gestão da qualidade que relacionem estruturas, processos e pessoas; permite desenvolver modos de ver e fazer ciência, bem como produzir conhecimento científico. A formação aposta na promissora articulação entre teoria e empiria, entre modelos teóricos e realidades práticas. Recorre a sessões teórico-práticas, a e-learning e, sobretudo, a trabalho autónomo. O processo formativo será evidenciado pela realização de trabalhos práticos nos módulos que integram as unidades curriculares e exames, no que toca ao 1º e 2º semestres, e pelo projecto de investigação ou pelo relatório de investigação, no que toca ao 3º e 4º semestres.



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E. Fundamentação sucinta do número de créditos e da consequente duração do ciclo de estudos No caso português, procedeu-se conforme o disposto nos números 1 e 2 do artigo 15º e do nº 1 do artigo 18º do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março sobre graus académicos de diplomas de ensino superior. No caso cabo-verdiano, procedeu-se conforme o disposto no número 36 da Lei n° 103/III/90 de 29 de Dezembro. Respeitando os requisitos legais de ambos os países, o ciclo de estudos integra quatro semestres, totalizando 120 ECTS que correspondem a 3360 horas de trabalho dos alunos. As unidades curriculares são de frequência obrigatória porque, permitindo projecto formativo muito equilibrado, favorecem menor necessidade de deslocação de formadores.



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F. Demonstração sumária da adequação da organização do Ciclo de Estudos e metodologias de ensino: a) Relativamente às competências As competências que este ciclo de estudos permite desenvolver são fundamentais à gestão da qualidade das organizações e dos processos de melhoria da qualidade de vida das populações. A cada competência correspondem resultados práticos concretos: A competência para ‘construir sistemas da qualidade segundo normas e modelos de excelência’ permite adoptar técnicas de gestão da qualidade adequadas à estratégia da organização e às políticas governamentais e planear e implementar planos de melhoria da qualidade. Esta competência favorece o desenvolvimento da qualidade por meio da isomorfização institucional. A competência para ‘medir, monitorar e melhorar sistemas da qualidade’ permite construir ou adoptar instrumentos de medição da satisfação dos agentes, adoptar técnicas de gestão da qualidade adequadas à estratégia de gestão organizacional e tomar decisões gestionárias com base em resultados da qualidade. Esta competência favorece a gestão das organizações ou de processos sociais tendo em conta as necessidades e expectativas legítimas das pessoas e populações. A competência para ‘melhorar processos de estruturação social da qualidade’ permite relacionar processos de medição e práticas sociais ou, mais concretamente, planear, implementar, medir monitorar a qualidade tendo em conta requisitos normativos, processuais e sociais, articulando o tecnológico e o sociológico. Esta competência favorece a racionalização da gestão da qualidade pela integração de factores técnicos, organizacionais e sociais. A competência para ‘conceber, implementar e controlar processo de investigação em sistemas da qualidade que relacionem estruturas, processos e agentes’ permite conceber e validar projecto de pesquisa segundo requisitos metodológicos e epistemológicos bem como processualizar e realizar investigação. Esta competência favorece a melhoria da gestão da qualidade sustentada em conhecimento científico. b) Relativamente aos objectivos Os objectivos do domínio do ensino/aprendizagem permitem melhorar a qualificação de gestores de topo das organizações públicas e privadas para a gestão estratégica e operacional das organizações; Os objectivos do domínio da investigação permitem a qualificação para a investigação académica e para a gestão estratégica e operacional de organizações e processos sociais com base em dados e informações de natureza científica. Os objectivos do domínio da profissionalização permitem melhorar a qualificação de pessoas para o provimento de cargos de gestão da qualidade e para melhorar continuamente a sustentabilidade das organizações.



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Os objectivos do domínio da conceptualização permitem diagnosticar problemas, equacionar soluções, escolher recursos e regras, gerir a reprodução e a mudança de processos e de práticas, bem como promover estudos da qualidade em diferentes contextos sócio-organizacionais e culturais. Os objectivos do domínio da processualização permitem desenvolvimento de capacidades de cooperação na alta formação de gestores de topo, viabilizando a reprodução de projectos desta natureza com outras organizações parceiras e noutros países. Os objectivos do domínio da relacionação permitem potenciar os sistemas de interacção como contexto da gestão de melhoria das práticas da qualidade da gestão das organizações e da qualidade de vida das populações, bem como potenciar a cooperação inter-disciplinar para realizar e melhorar projectos formativos



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G. Análise comparativa entre a organização fixada e a de cursos de referência com objectivos similares ministrados no espaço europeu Este ciclo de formação apresenta aspectos inovadores. Por um lado, explora a articulação entre a teoria e prática da gestão da qualidade e teoria e prática da sociologia, por outro, promovendo leitura integrada da realidade como processo técnico, organizacional e social. Por outro lado, explora a cooperação entre duas organizações de formação superior situadas em ambientes económicos e sócio-culturais distintos, favorecendo a cooperação potenciadora de diferenças organizacionais e processuais. Por fim, explora a universalidade da gestão da qualidade, promovendo competências transversais, estruturadas e estruturantes da gestão de processos organizacionais e de gestão de processos sociais. A análise de projectos formativos similares (ver endereços abaixo apresentados) reforça a análise antes efectuada. http://www.euntqm.eltech.ru/core.htm http://www.mastergestioncalidad.uji.es/08/index_inf.html http://www.unipi.gr/ode/en/master/page_1_1.htm http://www.europeanuniversity.gr/index.php/eu/Graduate-Programs/Master-in-Quality-Management-Six-Sigma/Master-in-Quality-Management-Six-Sigma



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ANEXOS



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ANEXO 2 – Fichas curriculares dos docentes afectos ao ciclo de estudos

FICHA CURRICULAR DE DOCENTE

Dados Pessoais

Nome Albertino José Ribeiro Gonçalves

Instituição Universidade do Minho

Regime de Tempo Tempo Integral

Formação Académica

Ano Grau Área Instituição Classificação

1981 Licenciatura Sociologia Univ. René Descartes - Paris V - Sorbonne

“Trés Bien”

1987 Provas de Aptidão

Pedagógica e Capacidade

Científica

Sociologia Universidade do Minho

Muito Bom

1994 Doutoramento Sociologia Universidade do Minho

Aprovado, por unanimidade

Investigação Relevante

Gonçalves, Albertino (1996), Imagens e Clivagens: os residentes face aos emigrantes, Porto,

Afrontamento, 1996

Gonçalves, Albertino (2001), As Asas do Diploma: a inserção profissional dos licenciados pela



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Universidade do Minho, Braga, Grupo de Missão para a Qualidade do

Ensino/Aprendizagem.

Gonçalves, Albertino, Viana, Fernanda Leopoldina & Dionísio, Maria de Lourdes (2007), Dar

Vida às Letras: Promoção do Livro e da Leitura, Valença, Comunidade Intermunicipal do

Vale do Minho.

Gonçalves, Albertino (Coord.) (2008), Perspectivas de Desenvolvimento do Município de

Monção, Monção, Município de Monção e Casa Museu de Monção.

Experiência Profissional Relevante

Docente universitário



25


Dados Pessoais

Nome Alice Maria Delerue Alvim de Matos





1981 Licenciatura Sociologia ISCTE Bom com distinção

1994 Mestrado Demografia

(equivalência a Sociologia da

Família, ICSTE)

Universidade Católica de Louvain (Bélgica)

« Grande Distinção »

2007 Doutoramento Ciências Sociais (Demografia)

Universidade Católica de Louvain (Bélgica)

(não existe)

Investigação Relevante (no máximo mencione 5 publicações ou trabalhos)

Delerue A. (2007), Cohabitation, “intimité à distance” ou isolement familial? Les rapports

familiaux intergénérationnels aux ages élevés dans la société portugaise, thèse présentée en vue de l’obtention du titre de Docteur en Sciences Sociales (Démographie), UCL, Louvain-la-Neuve, 321p.

Delerue A. e Thilgès E. (2005), Santé et sociabilité : les autres formes de capital, in Michel Loriaux et Dominique Remy (Eds), La retraite au quotidien. Modes de vie, représentations,

espoirs et inquiétudes des personnes âgées. Collection de l’Institut wallon de l’évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS), Economie, société, région, De Boeck, 2005, 6 :127-144. Delerue A. e Thilgès E. (2005), Des conflits de générations aux solidarités intergénérationnelles, in Michel Loriaux et Dominique Remy (Eds), La retraite au quotidien.



26

Modes de vie, représentations, espoirs et inquiétudes des personnes âgées. Collection de l’Institut wallon de l’évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS), Economie, société, région, De Boeck, 2005, 6 : 231-253.

Experiência Profissional Relevante (até 5 referências)

Docente Universitária e Investigadora (Universidade do Minho)

Consultora (O.M.S., O.I.T. e Banco Mundial)

Investigadora (Universitat Instelling of Antwerpen – Bélgica)

Subdirectora do Serviço de Estatística e Censos de Macau



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Dados Pessoais

Nome Ana Maria Simões de Azevedo Brandão


Regime de Tempo Integral



1991 Licenciatura Sociologia Universidade do Porto

15 valores

1997 Mestrado Políticas e Gestão de Recursos

Humanos

ISCTE Muito Bom


Aprovado por unanimidade


BRANDÃO, Ana Maria (2007) – Entre a Vida Vivida e a Vida Contada: A história de vida como material primário de investigação sociológica. Configurações, n.º 3, pp. 83-106

BRANDÃO, Ana Maria, DUARTE, Ana Maria, SILVA, Susana (orgs.) (2004) – Violência Juvenil: Histórias e percursos/ Juvenile Violence: Stories and paths (bilingual edition). Porto: Fundação da Juventude.

BRANDÃO, Ana Maria (2000) – Modelos de Gestão dos Recursos Humanos: o caso do sector segurador em Portugal. Cadernos do Noroeste - Série Sociologia, vol. 13, n.º 1, pp. 181-200



28

BRANDÃO, Ana Maria, FERRAZ, Clara, LEMOS, Rute, GOMES, Sandra (1999) – Formação Profissional de Cariz Tradicional Orientada para Públicos Juvenis: Os casos da Ourivesaria e da Joalharia. Porto: Fundação da Juventude/ I.E.F.P.

BRANDÃO, Ana Maria, PARENTE, Cristina (1998) – Configurações da função Pessoal. As especificidades do caso português. Organizações e Trabalho. nº 20, pp. 23 – 40


Prof. Auxiliar da Universidade do Minho (Departamento de Sociologia) desde Abril de 2008.

Assistente da Universidade do Minho (Departamento de Sociologia) entre Outubro de 1998 e Abril de 2008.

Assistente da Universidade Fernando Pessoa entre Outubro de 1996 e Setembro de 1998.

Assistente Estagiária do Instituto Superior de Serviço Social do Porto, entre Outubro de 1991 e Setembro de 1994.

Formadora e consultora desde 1991.



29


Dados Pessoais

Nome Ana Paula Marques

Instituição Universidade do Minho – Departamento de Sociologia

Regime de Tempo Tempo integral e com exclusividade



1989 Licenciatura Sociologia Faculdade de Letras da Universidade do

Porto

16 Valores

1996 Mestrado Sociologia – Área de Especialização

Sociologia do Trabalho

ISCTE - Lisboa Muito Bom

2003 Doutoramento Sociologia – Área de Conhecimento

Organizações e Trabalho

Universidade do Minho - Braga



MARQUES, A.P. (2008), Estudo Prospectivo sobre Emprego e Formação na Administração Local, col. «Estudos CEFA», Coimbra: CEFA (2009).

MARQUES, A. P. (2008), Trajectórias Quebradas. A Vivência do Desemprego de Longa Duração, Porto, Profedições/ CICS – Universidade do Minho (2009)



30

MARQUES, A. P. (2006), Entre o Diploma e o Emprego. A inserção profissional de jovens

engenheiros, Porto, Afrontamento, Porto, Editora Afrontamento/ NES.

MOURA, R. MARQUES, A. P. NETO, A. e COELHO, C. (2007), Actores Intermédios da Orgânica

Empresarial. O futuro do emprego, das competências e da formação, Lisboa, Mundiserviços.

MARQUES, A. P., SILVA, M. C. e VEIGA, C. V. (2006), Assimetrias de género e classe. O caso das

Empresas de Barcelos, Barcelos, Kerigma


Desde 2008 Directora do Mestrado em Políticas Comunitárias e Cooperação Territorial, em co-tulela com Universidade de Vigo.

De 2004 a Março 2008 – Directora do departamento de Sociologia da Universidade do Minho

(2008) Co-coordenação do projecto “O Eixo Atlântico: unha Cidade Educadora. Directrices para o desenvolvemento de actuacións integradas nas políticas educativas municipais da eurorrexión”, em pareceria com o Prof. Doutor Américo Peres Nunes (UTAD), do Prof. Doutor José António Caride Gómez (Universidade de Santiago de Compostela) e Maria Belén Caballo Villar (Universidade de Santiago Compostela).

(2004) Membro da equipa do projecto Políticas Sociais e Cidadania, “Segundos Estudos Estratégicos do Eixo Atlântico”, coordenado por Xan Bouzada, INTERREG III A – Subprograma Norte de Portugal – Galiza, Fundo Europeu de Desenvolvimento regional, www.eixoatlantico.com.



31


Dados Pessoais

Nome António Joaquim Brito Figueiroa Jardim Costa





1989 Licenciatura Sociologia Universidade de Évora

15


Unanimidade


Sociologia dos Novos Movimentos Eclesiais – focolares, carismáticos e neocatecumenais em Braga, Porto, Afrontamento, 2006

“Sentido da Vida, Desespero e Transcendência”, Revista Lusófona de Ciências das Religiões, nº12, 2007

“Secularização e Espaço Público”, Comunicação e Sociedade, vol.11, 2007

“O Deus Individual e o Demónio Colectivo”. Comunicação ao X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais”, Fev.2009 (Actas no prelo).


Docente do Deptº Sociologia do I.C.S. da Universidade do Minho desde Dezembro de 1991, tendo leccionado 12 unidades curriculares de graduação e pós-graduação, além de diversos

estágios de licenciatura.



32


Dados Pessoais

Nome Carlos Gil Correia Veloso da Veiga


Regime de Tempo Tempo integral



1991 Licenciatura Sociologia Universidade de Évora

BOM

1995 Mestrado Sociologia Universidade Nova de Lisboa

MUITO BOM


APROVADO POR UNANIMIDADE


Marques, Ana, Silva, Carlos e Veiga, Carlos (2006), Assimetrias de género e classe. O caso das Empresas de Barcelos, Kerigma, Braga.

Veiga, Carlos (2006), As regras e as práticas, Cadernos do SNRIPD, nº 20, Edições do SNRIPD, Lisboa.

Veiga, Carlos, Costa, Belarmino, Reguera, Marcelino (2005), Ensaio sobre um modelo de intervenção social para a integração socioprofissional de pessoas com deficiência, Sociedade Tipográfica, Braga.

Veiga, Carlos, Sousa, Jerónimo, Nunes, Natália, Fabela, Sérgio (2004), Contributos para um modelo de análise dos impactos das intervenções do Fundo Social Europeu no domínio das

pessoas com deficiência em Portugal, Centro de Reabilitação Profissional de Gaia, Vila Nova de Gaia.



33


Docente do Ensino Superior Universitário desde Outubro de 1991



34


Dados Pessoais

Nome Emília Rodrigues Araújo





94 licenciatura sociologia Uni Minho 16

98 Mestrado sociologia Uni Técnica Aprovado

05 Doutoramento sociologia Uni. Minho Aprovado


ARAÚJO, Emília R. (2005) "Understanding PhD as a phase in time", Time & Society, Sage, 14(2/3), 191-211.Disponível em:http://hdl.handle.net/1822/4323

ARAÚJO, Emília (2007) "Modos de governação do tempo - a dimensão cultural", in Emília Araújo, Ana Duarte e Rita Ribeiro (eds) (2007) O Tempo e as Culturas:

Introdução à sociologia do tempo. Lisboa: Colibri: 29-62

ARAÚJO, Emília R. (2007) “Technology, gender and time", Work, gender and Organization, 15 (5): 472-503

ARAÚJO, Emília R. (2007) “Why Portuguese Students Go Abroad to Do Their PhDs”, Higher Education in Europe, 32:4, 387 — 397


Prof. Universitária

Consultora



35


Dados Pessoais

Nome Helena Cristina Ferreira Machado





1993 Licenciatura Sociologia Universidade de Coimbra

17 Valores, Bom com distinção

1997 Mestrado Sociologia Universidade do Minho

Muito Bom


Aprovada por unanimidade


Machado, H. (2008), Manual de Sociologia do Crime, Porto: Afrontamento

Machado, H.; Silva, S.; Santos, F. (2008), Justiça Tecnológica: promessas e desafios, Ermesinde: Ecopy

Machado, H.; Harris, B.; Gálvez, L. (eds.) (2009), Gender and well-being: Historical and

contemporary perspectives, Aldershot, Hampshire, Ashgate Publishing

Machado, H. (2007), Moralizar para identificar – Cenários da investigação de paternidade, Porto, Afrontamento.

Machado, H. (2008), “Biologising paternity, moralising maternity: The construction of

parenthood in the determination of paternity through the courts in Portugal”, Feminist Legal

Studies, 16(2): 215-36.



36


Docente Universitária

Bolseira de Pós-Doutoramento da FCT

Bolseira de Doutoramento da FCT

Bolseira de Mestrado da FCT

Bolseira de Investigação da FCT



37


Dados Pessoais

Nome Ivo Domingues





1983 licenciatura Ciências sociais Universidade do Minho

15 valores

2000 doutoramento Sociologia Universidade do Minho


1. Domingues, Ivo (2003) A gestão da qualidade nas organizações industriais:

procedimentos, práticas e paradoxos, Oeiras: Celta Editora;

2. Domingues, Ivo (2006) Organizações, cidadãos e qualidade, Porto: Rés XXI;

3. Domingues, Ivo (2006) O Copianço na universidade: o grau zero da qualidade

Porto: Rés XXI;


Docência em disciplinas do 1º e 2º ciclos

Consultoria em comunicação organizacional e gestão de sistemas da qualidade



38


Dados Pessoais

Nome JEAN MARTIN MARIE RABOT

Instituição UNIVERSIDADE DO MINHO




1979 Licenciatura Sociologia Université des Sciences Humaines

de Strasbourg

Equivalência pela Universidade Nova de Lisboa em 1984 com 17 valores

1980 DEA Sociologia Université des Sciences Humaines

de Strasbourg

Equivalência pela Universidade Nova de Lisboa em 1984

com Muito Bom


Aprovado com Unanimidade


Polythéisme des valeurs et postmodernité, 2009, no prelo nas Edições L’harmattan, Paris.


Docente Universitário



39


Dados Pessoais

Nome Joel Augusto Felizes





1989 Licenciatura Sociologia Universidade do Porto

16 (de 0 a 20)

1995 Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica

Sociologia Universidade do Minho

Muito Bom




FELIZES, Joel & NEVES, J. Pinheiro (2007), “E-participation in local governments: the case of Portugal”, in P. Delwit, J.-B. Pilet, H. Reynaert & K. Steyvers (eds.) Towards DIY Politics –

Participatory and Direct Democracy at the Local Level in Europe. Brugge: Ed. Vanden Broele, pp. 277-295

Felizes, Joel (2006), “Em torno de uma ideia de Europa – do concerto das identidades nacionais ao desconcerto das múltiplas identidades”; in Manuel Carlos Silva (org.), Nação e

Estado: entre o global e o local. Porto: Afrontamento, pp. 315-327.

COSTA, Manuel da Silva, FELIZES, Joel, NEVES, José Pinheiro (1999), Poder local e integração

europeia - o caso dos municípios do Minho. Braga: Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho, 127 pp.



40





41


Dados Pessoais

Nome José Pinheiro Neves





1987 Licenciatura Sociologia ISCTE Bom

1993 PAPCC Sociologia Universidade do Minho

Muito Bom




Neves, J. P. (2006), O Apelo do Objecto Técnico. A perspectiva sociológica de Deleuze e Simondon, Campo das Letras, Porto.



Técnico de Planeamento numa Associação de Municípios

Animador Sócio-Cultural



42


Dados Pessoais

Nome Manuel Carlos Ferreira da Silva

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1980 Licenciatura Sociologia Universidade de Amesterdão

17

Equiv UNL

1980 Master Sociologia Universidade de Amesterdão

17

(equiv Mestrado UNL)

1994 Doutoramento Ciências Sociais, Culturais Políticas

Universidade de Amesterdão

Cum laude

(equiv Sociologia UM:c/distinção e

louvor)


Silva, M. C. (1998), Resistir e Adaptar-se. Constrangimentos e estratégias camponesas no noroeste de Portugal, Porto:Afrontamento

Silva, M.C. (1993),”Peasants, Patrons and the State in the North of Portugal” in L. Roniger e A. Ayata (orgs) Democracy, Clientelism and Civil Society:29-47, Londres:Lynnie Rienner.

Silva, M.C. (2001), “Sociedade e Estado perante as desigualdades sociais: o caso português”, in B.S. Santos, A.Cohn e A.Camargo (orgs), O Diálogo dos 500 anos: Brasil Portugal. Entre o passado e o presente:541-597, Rio de Janeiro:EMC Edições



43

Silva, M.C (2005), “Entre o infraestatal e o supraestatal: o Estado-Nação e a democracia em perda” in M.C.Silva (org), Nação e Estado, Porto:Afrontamento.

Silva, M.C., M.Ribeiro, J.Schouten, F.Bessa e O.Sacramento (2007), Vidas na raia. Prostituição feminina em regiões de fronteira, Porto:Afrontamento.



Investigador

Docente do Ensino Secundário

Assistente social e animador cultural em associações de refugiados e emigrantes



44


Dados Pessoais

Nome Maria Engrácia Leandro





1990 Licenciatura Sociologia Universidade René Descartes, Sorbonne

Paris V

Très Bien

1994 Mestrado Sociologia Universidade René Descartes, Sorbonne

Paris V

Très Bien

2004 Doutoramento Sociologia Universidade René Descartes, Sorbonne

Paris

Três Honorable


LEANDRO, Maria Engrácia (1995), Au-delà des apparences. L’insertion sociale des portugais

dans l’agglomération parisienne, Paris, Harmattan.

LEANDRO, Maria Engrácia (2001), Sociologia da família nas sociedades contemporâneas, Lisboa, Universidade Aberta.

LEANDRO, Maria Engrácia, LOBO, Maria Marta, (2001),COSTA, Manuel (orgs). (2002) Saúde. As

teias da discriminação social, Braga, ICS.



45

LEANDRO, Maria Engrácia e CARDOSO, Daniela (2005), Sociologia do voluntariado, Braga, ICS.



Numa perspectiva interdisciplinar, destaco:

-Leccionação de Teorias sociológicas em outras áreas do saber, como as Engenharias, Gestão de empresas, Administração Pública e Teologia assim como sociologia da família na escola de Ciências da saúde;

- Poder formar para a investigação alunos do 4º ano de Sociologia, através de um seminário que teve lugar entre 1992-2000;

- Sendo Directora do Curso de Sociologia das Organizações, entre 1994-1996, implementar novas dinâmicas com os alunos, visando sobretudo a implementação dos estágios curriculares;

- Integrar a Comissão de reestruturação do Curso de Sociologia das Organizações que se veio a tornar num licenciatura em Sociologia, com duas vertentes de especialização: sociologia das organizações e políticas sociais, sendo de destacar a proposição de várias unidades curriculares e respectivos programas (sociologia da família, do crime, da saúde, das migrações, da educação, da exclusão social…) na segunda daquelas vertentes;

- Integrar desde 1997 a 2007 a Comissão da criação do Mestrado em Sociologia na Universidade do Minho, com quatro áreas de especialização, tendo sido proponente de duas: Família e solidariedades sociais e Saúde, de que veio a ser a respectiva Directora;

-A orientação de trabalhos académicos, na medida em que permite caminhar com os formandos em termos de investigação;

- De uma forma geral o gosto pela docência e a boa relação que sempre existiu entre mim e os alunos, visando um processo de aprendizagem e reaprendizagem recíproca.



46


Dados Pessoais

Nome Maria Paula de Vilhena Mascarenhas


Regime de Tempo Regime Integral



1983 Maitrise Anthropologie et Sociologie Comparée

Universidade Sorbonne-Paris V

Muito Bom

1987 Equivalência Licenciatura

Sociologia Universidade Nova de Lisboa

Quinze

1998 PAPCC Sociologia Universidade do Minho

Muito Bom




As práticas alimentares numa Instituição de Solidariedade Social: a Fundação D. Pedro IV, policopiado

A cultura alimentar nos grupos domésticos: Cascais 1960-2005, tese de doutoramento, policopiado


Docente universitário



47


Dados Pessoais

Nome Rita Maria Gonçalves Ribeiro






Aprovada

2000 Mestrado Antropologia Universidade do Minho

Muito Bom

1995 Licenciatura Sociologia das Organizações

Universidade do Minho

16 valores


2008, A Europa na Identidade Nacional, Tese de Doutoramento; Braga: Universidade do Minho

2004, "A nação na Europa – breve discussão sobre identidade nacional, nacionalismo e supranacionalismo", Sociedade e Cultura 6, Cadernos do Noroeste, Série Sociologia, vol. 22 (1-2): 85-96

2001, As Lições dos Aprendizes. As Praxes Académicas na Universidade do Minho, Braga: GMQEA


Docência universitária (Professora Auxiliar, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho)



48


Dados Pessoais

Nome Teresa Maria de Sousa Araújo Pereira Mora





1989 Licenciatura Sociologia ISCTE 16 valores




MORA, Teresa (2009), Viagem, Utopia e Insularidade, Narrativas fundadoras da ciência e da

sociedade Moderna, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian/Fundação para a Ciência e Tecnologia (livro no prelo)

MORA, Teresa, “Le langage spatial de la raison utopique chez René Descartes et Francis Bacon”, in Géographie imaginariae: dresser le cadastre des mondes inconnus dans la fiction

narrative de l’Ancien Régime, XXII Colloque International de la SATOR, Université York, Toronto, octobre, 2008, Quebec, Presses de l’Université Laval, (artigo aceite para publicação)

MORA, Teresa, “Viaje, utopía y insularidad en el Discurso del método de Descartes”, in Filosofia y viajes, Actas de las XVI Jornadas de Filosofia, Faculdad de Filosofia y Letras, Universidad de Valladolid, Valladolid, outubro, 2007, Editorial Olañeta (artigo seleccionado por concurso para publicação)



49


Docente na Universidade do Minho, desde Outubro de 1990

Investigadora no CICS- Centro de Investigação em Ciências Sociais – do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Minho

1985-86 - Bolseira da JNICT

1982-83 - Tarefeira do Gabinete de Investigação Social (GIS- Lisboa)



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32

ANEXO 6 – Indicadores de produtividade dos membros do departamento de Sociologia,

ano 2008

Publicações

Livros/ Capítulos de livros

Artigos em revistas internacionais

Artigos em revistas nacionais

Actas Relatórios Outras

publicadas Prelo Efectivadas Prelo Efectivadas Prelo

3 - - - 1 - - - - - 1 - - 1 - - - - 1 - - - - 1 - - 1 - - - - - 3 - - - 1 2 1 - 1 1 2 3 - - - - - - - - - - 2 - - - - - 1 1 -- 2 1 - - - - - - 4 4 3 2 - - 3 3 - - 3 - 1 - - 4 - - 1 - - - - - - - - 1 - - - - - - - - 2 - 1 - - - - - - - 4 1 - - - 1 - - 3 2 2 1 - - - - - 1 - - - 1 - 1 - 1 - - - 2 - 2 - - - 3 4 3 2 - - 2 1 1 - 1 - 2 - 1 - - - 2 - - - - - - - -

23 23 12 8 4 6 14 7 3



33

ANEXO 7 – Indicadores de produtividade dos membros do departamento de Sociologia,

ano 2008 A) Teses concluídas

Investigador Título Conclusão

Cristina Maria Soares da Silva Saúde e envelhecimento. A “auto-gestão” da saúde no ocaso da vida

2004

Maria Paula Vilas Boas Miranda Amarras do mundo rural. Implicações do isolamento social na saúde e nos projectos dos jovens

2004

Marta Luísa dos Santos Mendes Mudanças familiares ao ritmo da doença. As implicações da doença crónica ao nível da família e do centro da saúde

2004

Dina de Jesus Peixoto de Carvalho Cuidar e Prevenir. A Gestão Familiar em Torno dos Saberes Relativos à Saúde e a Doença

2004

Virgínia Barroso Henriques Hemodiálise no feminino. Efeitos de um tratamento

sobre a maternidade 2004

Joaquim Manuel Campo Migrantes, associativismo e estratégias de poder 2003

Manuela Costa Bessa Leite Representações sociais da família e dos alunos em relação à prática do desporto escolar

2005

Alberto Nídio Silva Contextos e Pretextos para Novos Espaços 2003

Maria do Céu Osório Programas de educação ambiental no Parque da Peneda-Gerês

2003

Maria das Dores Oliveira Rafael Consumidores de palmo e meio. A criança e a família perante o consumo

2003

Maria Emília Firmino Redondeiro O quotidiano hospitalar da criança. Respostas às necessidades e direitos da criança hospitalizada

2004

Maria Rute Venturini Ramos A Influência dos Acidentes de Vida da Infância na Percepção do Stress da Adultez

2005

Maria Cândida Silva A ética na educação escolar 2005

Judite Maria Pregueiro O tecer dos sonhos: sociedade e imaginários das

crianças 2005

Helena Isabel Lima Carvalho Higiene e Segurança do trabalho e seus impactos na

gestão dos recursos humanos: o caso das empresas de construção civil

2005

Vera Mónica Silva Duarte Traços e perfis de cultura: estudo da cultura organizacional da Polícia de Segurança Pública

2005

Maria de Fátima Vieira Martins Condições e Trajectórias de Empregabilidade Juvenil em Contexto de Abandono Escolar

2006

Alfredo Pereira Gestão da qualidade nas organizações de hotelaria 2006



34

Bernadete Esteves Meleiro Imigrantes: uma nova face da sociedade portuguesa. Um estudo de caso no Concelho de Barcelos

2004

Octávio do Rio Sacramento Prostitution in Border Regions

A Prostituição Transfronteiriça 2005

José da Costa Calçada Turismo, saúde e termalismo sénior: a produção de imagens dos destinos termais e práticas sociais

2006

Ana Paula Soares Marques O turismo rural no concelho de Guimarães 2005

Zélia Maria Maia Fernandes Costa A solidariedade intergeracional avós-netos 2005

B) Número participações em Seminários, Congressos, Conferências, Colóquios nacionais e internacionais em 2008.

Tipo

Internacionais Nacionais

Convite Iniciativa própria Convite Iniciativa própria

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- 2 4 -

31 22 47 29



35

ANEXO 8 - Recursos laboratoriais existentes

Sala Tipo Características Equipamento N

EII 03

Computador Pentium D a 2.8GHz com 2GB de

RAM e 160GB de disco

Windows XP SP3, MSOffice 2007, Trend Micro OfficeScan, SPSS e NetOP

School 22

Monitor LG Flatron L1919S 22

Impressora HP LaserJet 2100 1

Servidor Pentium R a 3.2GHz com 1GB de

RAM e 300GB de disco Windows Server 2003 SP2 1

Projector multimédia Hitachi CP-S240 1

EII 04


RAM e 360GB de disco

Windows XP SP3, MSOffice 2007, Trend Micro OfficeScan, SPSS e

TeleForm 1


RAM e 360GB de disco Windows XP SP3, MSOffice 2007,

Trend Micro OfficeScan e SPSS 2

Computador Pentium 2Duo a 2.66GHz com 2GB

de RAM e 500GB de disco Windows XP SP3, MSOffice 2007,


Portátil Pentium M a 1.73GHz com 504GB

de RAM e 50GB de disco Windows XP SP3, MSOffice 2007,


Impressora HP LaserJet 1022n 1

Impressora Samsung Color Laser 500 1

Impressora HPLaserJet 4250n 1

Monitor Samsung SyncMaster 920N 8

Monitor Samsung SyncMaster 930N 4

Monitor LG Flatron L1919S 2

Scanner HP Scanjet N7710 1

TeleForm Fujitsu fi-5750C 1

Projector multimédia Sony VPL-EX1 1



36

ANEXO 9 - Publicações dos docentes/ investigadores do Departamento de Sociologia,

2008

Livros/ capítulos de livros

ALMEIDA, A.M.T, CAURCEL, M.J. & MACHADO, J.C. (2008). Towards a Relational Perspective of Peer Bullying. In Pepler, D. & Craig, W. (Ed.) Understanding and Addressing Bullying: An International Perspective, PREVNet Series, Volume 1, pp. 4-25. AuthorHouse, Bloomington – Indiana. (ISBN: 978-1-4343-8866-7)

ARAÚJO, E. (2008), “Bolseiros em Portugal: breves retratos”. [Be a fellowship in Portugal: an uncertain experience] Porto: Ecopy (forthcoming)

ARAÚJO, E.; COSTA, J. e TORINI, D. (2008) “Introdução à Sociologia das Classes e Estratificação social” [Introduction to class and stratification sociology]. Porto: Ecopy (forthcoming)

ARAÚJO, E.; DUARTE, A.M. & RIBEIRO, R. (Orgs.) (2008), "O Tempo, as Culturas e as Instituições. Para uma Abordagem Sociológica do Tempo", Lisboa, Edições Colibri.

COSTA, M. S. & NEVES, J. P. (Org.), Contribuições para uma Sociologia da Técnica, Porto, Edições Ecopy, 2008 (no prelo)

COSTA, M. S., (2008), “Le Sport e la Hyper compétition”, in Alice T.,Carreira T., Costa, António Sociologie du Sport:

Pratiques-Mythes- Education, Lisboa, Ed. Minerva.

COSTA, M. S., “O Desemprego e a Precariedade do Trabalho: a falência do nosso modelo de sociedade”, Prefácio do livro: Neves J P., Ribeiro M., Afonso M.J., Vivências de desemprego: perfis e estratégias de mulheres

desempregadas do Concelho de Guimarães, (no prelo).

DELERUE, A.,"A velhice em contexto de pobreza: isolamento ou integração familiar e social?" In Engrácia Leandro (org.), Laços Familiares e Sociais, PsicoSoma (aceite para publicação).

DOMINGUES, I. & C. RIBAS, “Inovação na gestão industrial”, in Intervenção organizacional e gestão de recursos

humanos, Edições Ecopy, no prelo;

DOMINGUES, I. & NEVES, J. (org), “Para uma melhoria da gestão da qualidade e dos recursos humanos: contributos da sociologia”, Edições Ecopy, no prelo;

DOMINGUES, I., “Gestão de RH em tempos e mudança”, in Intervenção organizacional e gestão de recursos

humanos, Edições Ecopy, no prelo;

FELIZES, J. (2008), “Que poderes para as regiões e para os locais?”, in A. Torres e L. Baptista (orgs.), Sociedades

Contemporâneas – Reflexividade e Acção, Porto, Afrontamento, pp. 345-353.

GONÇALVES, A. (Coord.) (2008), "Perspectivas de Desenvolvimento do Município de Monção", Monção, Município de Monção e Casa Museu de Monção.

GONÇALVES, A. (2008), “Indústria: Um sector em crescimento”, in Gonçalves, Albertino (Coord.), Perspectivas de

Desenvolvimento do Município de Monção, Monção, Município de Monção e Casa Museu de Monção, pp. 133-140.

GONÇALVES, A.; ESCADAS, M. & RODRIGUES, V. (2008), “ As empresas do comércio e da indústria: Resultados de um inquérito”, in Gonçalves, Albertino (Coord.), Perspectivas de Desenvolvimento do Município de Monção, Monção, Município de Monção e Casa Museu de Monção, pp. 33-72.



37

NEVES, J. P.; PAIXÃO A. & GONÇALVES, C., “A avaliação da satisfação dos trabalhadores e a gestão dos recursos humanos numa empresa industrial”, in Ivo Domingues e José Pinheiro Neves (Org.), Para uma melhoria

da gestão da qualidade e dos recursos humanos: contributos da sociologia, Porto, Edições Ecopy, (no prelo).

RIBEIRO, R. (2008), “A Europa na Identidade Nacional”, Tese de Doutoramento apresentada na Universidade do Minho (no prelo).

RODRIGUES, V. (2008) “Monção: Agricultura e recursos naturais” in Gonçalves (coord.), Perspectivas de

desenvolvimento do Município de Monção, Município de Monção e Casa Museu de Monção, pp. 141-146.

SARMENTO, J. M.; MARQUES, A. P.& FERREIRA, F. I. (2008) "Administração Local. Políticas e Práticas de Formação, Coimbra, CEFA/ Universidade do Minho (no prelo).

SILVA, M. C. & CARDOSO, A., “O rural-urbano na egião minhota: (des)continuidades, assimetrias e dependências” in P.Pereira (org) A região do Minho, Braga: Universidade do Minho (no prelo).

SILVA, M. C., “Desigualdade, pobreza e exclusão social: conceitos polissémicos” in A.Monteiro e F.Bessa (orgs), Redes Sociais:experiências, políticas e perspectivas, Porto: Campo de Letras, pp. 121-144.

SILVA, M. C., “Desigualdade, pobreza e exclusão social: o caso português”, Painel “Desigualdades Sociais em Portugal: recursos e recompensas”, in V Congresso Português de Sociologia: “Sociedades

contemporâneas: reflexividade e acção”, Braga: APS e Universidade do Minho.

SILVA, M. C., “Religiosidade, Igreja e poder: configurações de duas aldeias minhotas” in P.Pereira (org) A

região do Minho, Braga: Universidade do Minho (no prelo).

SILVA, M. C., “Peasants, brokers and the state: competition and dividends in familist local politics in two villages in the Northwest of Portugal” in G.Fertig (org) Social Networks and Institutional Change:

pathways and limits of State Intervention in rural societies, Munster (Alemanha).

SILVA, S. & VELOSO, L. (2008), “Os usos sociais das tecnologias reprodutivas: um debate urgente”, em Representações jurídicas das tecnologias reprodutivas: contributos para uma reflexão, Porto, Editora UP.

SILVA, S. & VELOSO, L. (orgs.) (2008), “Representações jurídicas das tecnologias reprodutivas: contributos para uma reflexão”, Porto, Editora UP.

SILVA, S. (2008), “As recentes metamorfoses da saúde na Região Norte”, em Carlos Manuel Gonçalves (org.), A

Região Norte de Portugal: mudanças e continuidades na contemporaneidade, Porto, Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto: 1-36 (publicação em CD-ROM).

SILVA, S. (2008), “Direito, genética e família: o caso da doação de gâmetas em Portugal”, em Representações

jurídicas das tecnologias reprodutivas: contributos para uma reflexão, Porto, Editora UP (no prelo, aceite para publicação em Outubro de 2008).

VEIGA, C. & CORREIA, I. (2008), “Os alunos e a Matemática. O caso das escolas básicas do Concelho de Fafe”, IESF, Fafe.

VEIGA, C. (2008), “Cultura, participação e práticas transformadoras num mundo global. O caso das organizações de reabilitação profissional”, in Virgínia Linares e António Lucas Organizaciones

Iberoamericanas Ante Los Retos De La Globalización Y La Multiculralidad., AISO, Madrid, pp. 259-273.



38

Artigos em revistas nacionais

ARAÚJO, E. & GOUVEIA, R. (2008)"Histórias de vida e estudo das descontinuidades temporais", Configurações 3, Universidade do Minho, CICS (forthcoming).

BARBOSA F. e DELERUE A., “Cuidadores Familiares Idosos: Uma Nova Realidade”, Um Novo Desafio, Configurações –

Revista de Sociologia nº 4 (no prelo)

BRANDÃO, A. M. (2008) (no prelo), “Entre a vida vivida e a vida contada: A história de vida como material primário de

investigação sociológica”, Configurações, n.º 3.

DELERUE A.; EMÍLIO A.; FERNANDES F.; LIMA M. & SAMPAIO,S., “A socialização em contexto de violência de género”, Configurações – Revista de Sociologia nº 4 (no prelo)

DUARTE, A. M. (2008), “Trabalho, Flexibilidade e Precariedade no Contexto Europeu: Precisões Analíticas e Evidências Empíricas”, in Cadernos de Ciências Sociais, nº 25/26, pp. 7-54.

GOMES A. e DELERUE A., “Contextos familiares de crianças em situação de risco”, Configurações – Revista de Sociologia nº 4 (no prelo).

GONÇALVES, A. (2008), “Memórias do contrabando no concelho de Melgaço”, Boletim Cultural de Melgaço, 2008, pp. 33-40.

MACHADO, H. & SANTOS, F. “Crime, drama e entretenimento. O caso Maddie e a meta-justiça popular na imprensa portuguesa”, Oficina do CES, 310: 32p.

MACHADO, H., “Construtores da bio(in)segurança: O papel dos políticos, peritos, polícias e voluntários na base de dados de perfis de ADN com propósitos forenses”, Etnográfica, (no prelo, publicação em 2009).

MARQUES, A. P. (2008), “Empregabilidade permanente?”, ops! Revista de Opinião Socialista, nº 1, Julho, pp. 12-13.

MOURA, R. MARQUES, A. P. NETO, A. e COELHO, V., “O futuro do emprego, das competências e da formação dos actores intermédios da orgânica empresarial”, in Anais de Sociologia da Universidade Autónoma de Lisboa, Lisboa (no prelo)

SILVA, M. C. (2008), “Maio de 68: relevância e limites do ‘volcão’ estudantil”, in SIM, Revista do Minho, Braga, pp. 12-13.

SILVA, M. C., “Desigualdade e exclusão social: de breve revisitação a uma síntese proteórica” in Configurações, 5 (no prelo).



39

Artigos em revistas internacionais

ARAÚJO, E. (2008) “Technology, gender and time”, Work, gender and Organization, Vol. 15 No. 5 September 2008: 472-503.

DOMINGUES, I. (2008) “Desenvolvimento organizacional em parceria no sector social”, in Política & Sociedade, Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina (no prelo).

MACHADO H. & SILVA, S., “A compreensão jurídica, médica e “leiga” do embrião em Portugal: um alinhamento com a biologia?” Interface (no prelo).

MACHADO, H. & SILVA, S. (2008), “A Portuguese perspective – Forum on the Nuffield report ‘The forensic use of bioinformation: Ethical issues’”, Biosocieties, 3(1): 99-101.

MACHADO, H. & SILVA, S. (2008), “The diagnosis of infertility: Patients’ classification processes and feelings”, Medical

Sociology Online, 3(1): 4-14.

MACHADO, H. & SILVA, S., “Trust, morality and altruism in the donation of biological material – the case of Portugal, New Genetics and Society (no prelo, aceite para publicação em Outubro de 2008).

MACHADO, H. (2008), “Biologising paternity, moralising maternity: The construction of parenthood in the determination of paternity through the courts in Portugal”, Feminist Legal Studies, 16(2): 215-36.

MARQUES, A. P. (2008), “The Way out of ht labyrinth: from the Project to the construction of Professional insertion, in Enrique BANUS (ed.), Cultura Europea, Pamplona: Universidade de Navarra.

NEVES, J. P. (2008) “A experiência perceptiva e os ecrãs: novas perspectivas de investigação” in Logos. Comunicação &

Universidade, ano 15 nº 29, pp.86-94.

PEREIRA, M.G., BERG-CROSS, L., ALMEIDA, P., MACHADO, J.C. (2008), “Impact of family environment and support on adherence, metabolic control, and quality of life in adolescents with diabetes”, International Journal of

Behavioral Medicine, nº 15, vol. 3, pp. 187-193. (ISSN: 1070-5503 print / 1532-7558 online)

RABOT, J-M. (2008), “O Estado-nação perante o multiculuralismo: reflexões e propostas”, in Linares Rodrígues, Virginia e Lucas Marín Antonio (ed.), Organizaciones iberoamericanas ante los retos de la globalización y la

multiculturalidad, Madrid, Edicíon AISO (Asociacíon Iberoamericana de Sociología de las Organizaciones), pp. 275-292.

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