pne apresentacao plenario 1-3

Plano Nacional de Educao

Comisso Especial destinada a proferir parecer ao Projeto de Lei n 8035, de 2010, do Poder Executivo, que "aprova o Plano Nacional de Educao

para o decnio 2011-2020 e d outras providncias" - PL803510

Presidente: Lelo Coimbra (PMDB/ES) 1 Vice-Presidente:

2 Vice-Presidente: Nelson Marchezan Junior (PSDB/RS) 3 Vice-Presidente: Alex Canziani (PTB/PR)

Relator: Angelo Vanhoni (PT/PR)

Meta 1: Universalizar, at 2016, a educao infantil na pr-escola para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de

educao infantil em creches de forma a atender, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) das crianas de at 3 (trs) anos at o final da vigncia deste PNE.

Creche (0-3 anos)

Como :

2,7milhes matriculados

25,4% da populao atendida

Gasto: R$ 8,5 bilhes

0,17% do PIB

Como ser:

5,4 milhes matriculados

50% da populao atendida


0,35% do PIB

Pr-escola (4-5 anos)

Como :


83,1% da populao atendida


0,21% do PIB

Como ser:


100% da populao atendida

Gasto: R$ 17 bilhes

0,35% do PIB

Creche:

63,4% pblico

36,6% privado

Pr-escola:

75% pblico

25% privado

Fonte: INEP, 2013

Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a populao de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95%

(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, at o ltimo ano de vigncia deste PNE.

Como

29 milhes matriculados


PIB: 1,69%

Como ser


Gasto: R$ 90 bilhes

PIB: 1,86%

Como Concluem o Ens. Fundamental na idade certa No concluem na idade certa ou simplesmente no

concluem

Como ser Concluem o Ens. Fundamental na idade certa Concluem com algum atraso

Fonte: INEP, 2013

Meta 3: Universalizar, at 2016, o atendimento escolar para toda a populao de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, at o final do perodo de

vigncia deste PNE, a taxa lquida de matrculas no ensino mdio para 85% (oitenta e cinco por cento).

Como


Gasto: R$ 22 bilhes

PIB: 0,45%

Como ser



PIB: 0,66%

Como ENSINO MDIO (43%) ENSINO FUNDAMENTAL

(42%) FORA DA

ESCOLA (15%)

Como ser ENSINO MDIO (85%)

ENSINO FUNDAMENTAL

(15%)

Fonte: INEP, 2013

Meta 4: Universalizar, para a populao de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, o acesso educao bsica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia

de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servios especializados, pblicos ou conveniados.

Como

843 mil matriculados


PIB: 0,06%

Como ser



PIB: 0,20%

Como Matriculados na ed.

Especial (38%) Sem atendimento especializado ou sem escola (62%)

Como ser Matriculados na educao especial (100%)

Fonte: INEP, 2013

Meta 5: Alfabetizar todas as crianas, no mximo, at o final do 3 (terceiro) ano do ensino fundamental.

Como

56% das crianas do 3 ano alfabetizadas

Como ser

100% das crianas do 3 alfabetizadas

Meta 6: Oferecer educao em tempo integral em, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas pblicas, de forma a atender, pelo menos,

25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educao bsica

Como 3,4 milho matriculados (8,3%) Gasto: R$ 2 bilhes PIB: 0,04%

Como ser

50% das escolas com oferta de ETI

11 milhes matriculados (25%) em ETI

Gasto: R$ 32 bilhes

PIB: 0,66%

Fonte: INEP, 2013

Fonte: Prova ABC, 2011

Meta 7: Fomentar a qualidade da educao bsica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a

atingir as seguintes mdias nacionais para o Ideb:

Como

Anos/Sries Iniciais = 5,0

Anos/Sries Finais = 4,1

Ensino Mdio = 3,7

Como ser

Anos/Sries Iniciais = 6,0

Anos/Sries Finais = 5,5

Ensino Mdio = 5,2

2015 2017 2019 2021

Anos iniciais do ensino fundamental 5,2 5,5 5,7 6,0

Anos finais do ensino fundamental 4,7 5,0 5,2 5,5

Ensino mdio 4,3 4,7 5,0 5,2

Fonte: INEP, 2013

Meta 8: Elevar a escolaridade mdia da populao de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcanar, no mnimo, 12 (doze) anos de estudo no

ltimo ano de vigncia deste Plano, para as populaes do campo, da regio de menor escolaridade no Pas e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais

pobres, e igualar a escolaridade mdia entre negros e no negros declarados Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE)

Como :

Populao mais vulnervel entre 18-24 anos com 7,5 anos de escolaridade mdia

Como ser:

Populao mais vulnervel de 18-29 anos deve atingir 12 anos de escolaridade mdia

Meta 9: Elevar a taxa de alfabetizao da populao com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e trs inteiros e cinco dcimos por cento) at 2015

e, at o final da vigncia deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.

Como (Analfabetismo absoluto): 12,9 milhes de analfabetos

Como ser:

Toda a populao brasileira alfabetizada


PIB: 0,11%

Como (Analfabetismo funcional):

11,7 milhes de analfabetos funcionais, sendo 900 mil matriculados

Gasto atual: R$ 1,9 bilhes

PIB: 0,04%

Como ser:

Escolarizar 12,3 milhes de jovens e adultos


PIB: 0,26%

Fonte: IBGE, 2010

Fonte: UNESCO, 2013

Meta 10: Oferecer, no mnimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrculas de educao de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e mdio, na forma

integrada educao profissional.

Como :

52 mil matriculados

Gasto atual: R$ 156 milhes

PIB: 0,003%

Como ser:

1 milho matriculados


PIB: 0,1%

Como 3,7 milhes

Como ser 1 milho 2,7 milhes

Meta 11: Triplicar as matrculas da educao profissional tcnica de nvel mdio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por

cento) da expanso no segmento pblico.

Como :

1,1 milho matriculados, sendo 437 mil pblicas


PIB: 0,05%

Como ser:

3,4 milhes matriculados, sendo 1,58 milhes pblicas


PIB: 0, 16%

Como Ensino Mdio

600 mil 300 mil

250 mil 7,6 milhes

Como ser Ensino Mdio

1,88 milhes 1,52 milhes 7 milhes

Fonte: INEP, 2013

Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrcula na educao superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa lquida para 33% (trinta e trs por cento) da

populao de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expanso para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas

matrculas, no segmento pblico.

Como :

7 milhes matriculados, sendo 1,9 milho pblicas


PIB: 0,50%

Como ser:

12 milhes matriculados, sendo 3,9 milhes pblicas


PIB: 1,39%

Matrculas

Como 17%

matriculados 83% de jovens fora da educao superior

Como ser 33% matriculados na Ed. Superior 67%

Pblico e Privado

Como 27% em Inst. Pblicas 73% em Inst. Privadas

Como ser 33% em Inst. Pblicas 67% em Inst. Privadas

Fonte: INEP, 2012

Meta 13: Elevar a qualidade da educao superior e ampliar a proporo de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exerccio no conjunto do

sistema de educao superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mnimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.

Como :

71% dos docentes do ensino superior titulados, com 31% doutores.

Como ser:

75% dos docentes do ensino superior titulados, com 35% doutores.

Geral

Como 71% titulados 29% sem titulao

Como ser 75% titulados 25% sem titulao

Doutorado

Como 31% com doutorado 69%

Como ser 35% com doutorado 65%

Fonte: INEP, 2012

Meta 14: Elevar gradualmente o nmero de matrculas na ps-graduao stricto sensu, de modo a atingir a titulao anual de 60.000 (sessenta mil)

mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.

Como :

35,6 mil mestres e 11,3 mil doutores formados ao ano.


PIB: 0,04%

Como ser:

60 mil mestres e 25 mil doutores formados ao ano


PIB: 0,13%

Como Titulados 47 mil

Matriculados 158 mil

Como ser Titulados 85 mil

Matriculados 290 mil

Fonte: CAPES

Meta 15: Garantir, em regime de colaborao entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, no prazo de 1 (um) ano de vigncia deste PNE, poltica nacional de formao dos profissionais da educao de que

tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educao bsica possuam formao especfica de nvel superior, obtida em

curso de licenciatura na rea de conhecimento em que atuam.

Como :

67% dos professores de educao bsica tm curso superior na sua rea de atuao

Como ser:

100% dos professores com formao de nvel superior na rea de atuao

Gasto: includo na meta 12

Como 67% com formao em nvel superior na rea de

atuao 33% sem nvel superior ou

c/ form. fora da rea

Como ser 100% com formao em nvel superior na rea de atuao

Fonte: INEP, 2013

Meta 16: Formar, em nvel de ps-graduao, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educao bsica, at o ltimo ano de vigncia deste PNE, e

garantir a todos os(as) profissionais da educao bsica formao continuada em sua rea de atuao, considerando as necessidades, demandas e

contextualizaes dos sistemas de ensino.

Como :

25% dos professores de educao bsica tm ps-graduao

Como ser:

50% dos professores de educao bsica com ps-graduao


PIB: 0,04%

Como 25% com Ps 75% sem Ps-Graduao

Como ser 50% com Ps-Graduao 50% sem Ps-Graduao

Fonte: INEP, 2013

Meta 17: Valorizar os(as) profissionais do magistrio das redes pblicas de educao bsica de forma a equiparar seu rendimento mdio ao dos(as)

demais profissionais com escolaridade equivalente, at o final do sexto ano de vigncia deste PNE.

Como :

O salrio dos professores de educao bsica 33% menor do que dos demais profissionais com formao equivalente e mesma jornada.

Como ser:

Salrio mdio para os docentes de R$ 3.652,00 (jornada 40h), ao final do 6 ano do PNE


PIB: 0,85%

Como R$ 2.420,00 mdia salrio docente com

nvel superior (40h) R$ 1.232,00 diferena

salarial

Como ser R$ 3.652,00 mdia salrio docente com nvel superior (40h)

Fonte: IBGE, 2011

Meta 18: Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existncia de planos de carreira para os(as) profissionais da educao bsica e superior pblica de

todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educao bsica pblica, tomar como referncia o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da

Constituio Federal.

Plano de Carreira

Como :

56% dos profissionais da educao bsica no tem plano de carreira.

Plano de Carreira

Como ser:

100% dos professores de educao bsica e superior pblica com plano de carreira.

Piso Salarial

Como :

Pelo menos 5 estados e mais de 33% dos municpios brasileiros no pagam o piso dos professores da educao bsica.

Piso Salarial

Como ser:

100% dos estados e municpios cumpriro a lei do piso salarial profissional nacional dos professores.

Meta 19: Assegurar condies, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivao da gesto democrtica da educao, associada a critrios tcnicos de mrito e

desempenho e consulta pblica comunidade escolar, no mbito das escolas pblicas, prevendo recursos e apoio tcnico da Unio para tanto.

Como :

Apenas 9 estados e uma minoria dos municpios possuem legislao sobre a gesto democrtica da educao.

Como ser:

Todos os entes federados devem ter legislao prpria sobre a gesto democrtica da educao.

Meta 20: Ampliar o investimento pblico em educao pblica de forma a atingir, no mnimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno

Bruto - PIB do Pas no 5 (quinto) ano de vigncia desta Lei e, no mnimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decnio.

Como :

Pas investe aproximadamente 5,3%

Como ser:

Os entes pblicos devero investir 7% do PIB em educao at o quinto ano

E, at o final do plano, devem investir 10% do PIB

Como 5,3%

Como ser (5 ano) 7,0%

Como ser (10 ano) 10,0%

PIB 2013 = R$ 4,840 trilhes

pne apresentacao plenario 1-3

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