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1. A Semana Nacional do Trânsito acontece anualmente, entre os dias 18 e 25 de setembro, desde que foi

instituído o Código de Trânsito Brasileiro, em 1997.

Para celebrar esse dia, nossa escola realizou um passeio ciclístico onde foram abordados temas como o

semáforo, respeito aos sinais de trânsito, como e quando atravessar a rua, uso de celular no trânsito e

outros.

Trânsito é o movimento de pedestres e de veículos que transitam nas cidades ou nas estradas. Tantocarros como pessoas possuem direitos e deveres no trânsito.

Observe as imagens abaixo, encontre a legenda certa para cada ilustração e ligue, com lápis de coresdiferentes, a primeira e a segunda coluna. (1,2 - 0,2 cada resposta correta)

Só atravesse a rua na faixa de segurança.

Antes de atravessar a rua, olhe para os dois lados, poisnem todos os veículos seguem em frente.

Atravesse as ruas devagar. Andando, sem correr, vocêterá mais chance de escapar de algum imprevisto.

Ao descer de um ônibus, vá para a calçada. Atravesse a rua na faixa de pedestres.Nunca atravesse por trás nem pela frente do ônibus.

Quando estiver andando na calçada, tome cuidadocom os carros entrando ou saindo das garagens.

Em ruas e avenidas sem faixa de pedestres, use apassarela para atravessar com segurança.

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2ºano

7 de outubro de 20113º período :: vespertino1.2 HISTÓRIA & GEOGRAFIA

PÁG. 1AVALIAÇÃO DISCURSIVA DE HISTÓRIA & GEOGRAFIA :: 3º período :: vespertino | 2º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 12V3HG_2011_pro.lwp

Cuide da organização da sua avaliação, escreva de forma legível, fique atento à ortografia e elabore respostasclaras. Tudo isso será considerado na correção.

2. Para controlar o movimento de pessoas e de veículos nas ruas, foram criados os sinais de trânsito.

Observe um trecho de um poema sobre os sinais de trânsito.

Os sinais

Vermelho, verde amarelo,

eis aqui os três sinais.

Quais deles será mais belo?

Qual deles valerá mais? (Vicente Guimarães)

a) O semáforo pode ser de dois tipos: para veículos epara pedestres.

O semáforo para veículos orienta os motoristas nasruas por meio de três cores. Desenhe, no espaço ao lado,um semáforo para pedestre e escreva o significado desuas cores. (0,3 - 0,1 cada resposta correta)

3. Além dos semáforos existem outros sinais de trânsito. Veja, a seguir, algumas placas de sinalização.Escreva, nas linhas abaixo, o que elas indicam. (1,2 - 0,2 cada resposta correta)

4. Hoje em dia o intenso movimento de veículos é um problema sério, principalmente nas grandes cidades.Acontecem muitos acidentes, por isso, além de ficar ligado no movimento das ruas, é importante conheceralgumas regras básicas de segurança no trânsito.

Ilustre uma regra de trânsito para os pedestres e uma regra de trânsito para os motoristas. Em seguida,escreva uma legenda em cada um dos desenhos. (0,8 - 0,2 cada resposta correta)



5. Seja na cidade ou no campo, na praia ou na fazenda, para passear, trabalhar, ir à escola ou aosupermercado, é praticamente impossível imaginar nossa vida sem algum meio de transporte.

Além de ser fundamental para transportar pessoas, os diversos meios de transporte são importantíssimospara levar de um lugar para o outro, diversos tipos de carga como alimentos, matéria-prima para produçãode vários produtos, medicamentos.

Observe as ilustrações abaixo e, em seguida, preencha as colunas adequadamente, de acordo com aclassificação dos meios de transporte. (2,0 - 0,2 cada resposta correta)

AquáticoTerrestreAéreo

Meios de transporte

6. Complete as lacunas abaixo utilizando o nome dos meios de transporte. (0,7 - 0,1 cada resposta correta)

a) As pessoas devem usar capacete quando me utilizam:

b) Pedalando, pedalando, vou longe:

c) Nas ruas e nas avenidas, nunca devo parar fora do ponto:

d) Pouso em qualquer lugar. Sou muito utilizado em salvamentos:

e) Sou bem moderno e rápido. Ando debaixo de terra:

f) Sobre trilhos, vou longe. Levo pessoas e mercadorias:

g) Sou um dos meios de transporte mais rápidos que existem:



7. A escola é formada por diferentes pessoas.

a) Você acha que é importante todas as pessoas frequentarem a escola? Por quê? (0,3)

b) O direito à escola é garantido, por lei, às crianças e aos adolescentes. No entanto, no Brasil, muitascrianças e adolescentes não estudam. Em sua opinião, por que isso acontece? (0,3)

c) Observe os símbolos das placas de trânsito a seguir. Elas significam CRIANÇAS e ÁREA ESCOLAR. Essedois símbolos, entretanto, podem representar dois direitos básicos das crianças. Quais são essesdireitos? (0,4 - 0,2 cada resposta correta)

d) Escreva, ao lado dos quadros, as atividades que podem ser feitas pelos alunos em cada um dos locaiscitados, presentes em nossa escola. (1,0 - 0,25 cada resposta correta)

Biblioteca

Sala deinformática

Quadraesportiva

Sala de aula

8. Para representar uma casa, uma escola ou uma sala de aula, podemos fazer maquetes. Explique o que émaquete. (0,3)



9. O trajeto que o ônibus escolar de João Graça faz para levar Pedro do prédio onde ele mora até a escolajá está traçado no desenho abaixo. Observe-o e complete as lacunas. (0,7 - 0,1 cada resposta correta)

Partindo do prédio onde Pedro mora, o motorista João Graça segue em frente e depois vira à___________________________________, na Rua _______________________________. Em seguida, vira à________________________________, na Rua _____________________________, e vai em frente. Depois, omotorista vira à ___________________________, chegando à escola.

A escola de Pedro fica na Rua __________________________, ao lado _______________________.

PPPP Aos sábados, Pedro vai jogar bola na quadra. Trace, com o lápis de cor verde, o caminho mais curto queele pode percorrer a pé de casa até a quadra. (0,2)

10. No dia 7 de setembro comemoramos a Independência do Brasil.

Por que essa é uma data importante para o Brasil? (0,3)

11. No dia 21 de setembro comemoramos o Dia da Árvore, momento para refletir sobre a conservação danatureza e preservação das nossas matas. O que as árvores oferecem aos seres vivos? (0,3)

Fontes consultadas:

� Geografia 2º ano. Guia e recursos didáticos - Neuza Sanchez Guelli e Miriam Orensztejn. Ed. Moderna.� Estação Geografia 2º ano. Alaíde Santos, Kátia Pereira e Meiry Mostachio. Ed. do Brasil.� História 2º ano. Guia e recursos didáticos - Ricardo Dreguer e Cássia Marconi. Ed. Moderna.� Geografia Vivência e construção. J. William Vesentini, Dora Martins e Marlene Pécora. Ed. Ática.� Agora eu sei! História e Geografia. Maria Teresa, Maria do Carmo, Maria Elisabete e Armando Coelho. Ed. Scipione.� História e Geografia Interagir e crescer. Gimenez, Helbich e Moreira. Ed. Casa Publicadora Brasileira.



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