Recuperação Paralela de Geografia – 7º Ano – 2º Bimestre

QUESTÕES

1. Durante as aulas 9 e 10, foi feita uma pesquisa sobre a exploração do ouro em Serra Pelada, destacando alguns pontos, dentre eles: período de exploração, recurso explorado, localização de Serra Pelada, degradação ambiental e problemas sociais. Escolha dois itens e explique-os. Observe as imagens a seguir e responda às questões 2, 3 e 4.

3) "O emprego de tecnologias nas atividades extrativas varia muito de acordo com o recurso explorado." • Explique essa afirmação, comparando as duas fotografias. 4) De que maneira o espaço está sendo modificado pelas atividades mostradas nas imagens? 5) Cite os minerais metálicos e os combustíveis fósseis de maior extração no Brasil e suas respectivas áreas extrativas. 6) Observe e compare os mapas a seguir:

2) O que as atividades apresentadas nas fotografias anteriores têm em comum?

SIMIELLI, M.E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2002. p. 82–83.

Considerando os mapas de geologia e de recursos mi-nerais do Brasil, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmativas a seguir depois reescreva, corretamente, as frases que você assinalou como falsas.

COLÉGIO OBJETIVO 1

( ) Os minerais metálicos são explorados nas áreas de predomínio de rochas sedimentares muito recentes. ( ) Os minerais energéticos são explorados, essencialmente, onde predominam estruturas geológicas sedimentares. ( ) A maior parte dos minerais está sendo igualmente explorada nas áreas de rochas sedimentares e nas de estruturas cristalinas. 7) Observe o mapa a seguir e responda: a) Quais são os nomes das áreas de ocorrência e pro-dução de minérios identificadas pelas letras: C e B? b) Cite as principais características dessas áreas. 8) Leia o texto a seguir e responda: “Da massa de cobre que é transportada anualmente por

processos superficiais, somente uma fração mínima

acabará eventualmente em um depósito altamente

concentrado que pode ser lavrado. Cobre é mobilizado

para usos industriais muito mais rápido do que é movi- mentado por processos naturais.” The open university. Recursos, economia e geologia: uma introdução. p.72. a) Que fatores determinam se um recurso é renovável ou não renovável? b) Como você classificaria o cobre? Por quê? Leia o texto a seguir e responda às questões 9 e 10. Fontes de energia e progresso Os homens pré-históricos já sabiam que podiam se aquecer ao sol e que poderiam tremer de frio se as nuvens o escondessem. Como não tinham como comandar o Sol e não era possível armazenar seu calor, nem fazer com que sua luz invadisse a noite, eles voltaram para outra fonte de energia: o fogo. A partir do momento que aprendeu a controlar o fogo, o ser humano obteve sua primeira grande conquista energética e passou a utilizar a natureza de forma inteligente, para se aquecer, cozinhar e se proteger. Ao longo dos séculos, outros recursos naturais — como água, o carvão, o gás e o petróleo — foram utilizados como fontes energéticas e aproveitados pela humanidade para gerar luz e movimento.

Com a Revolução Industrial, iniciada em meados do século XVIII, a aplicação do vapor, principalmente nas indústrias de tecido e nos moinhos de trigo, produziu grandes mudanças econômicas e sociais no mundo inteiro. Ao longo do século XVIII, o vapor foi o ponto de partida para a invenção de novas ferramentas e de meios de transporte importantes, como os trens e os navios a vapor. Com a introdução e o uso de novas fontes energéticas, a

industrialização trouxe um progresso sem preceden-tes

na história. As máquinas e os equipamentos se tor-

naram cada vez mais precisos e garantiram a fabrica-ção

de produtos numa velocidade jamais imaginada. 9) Com base no texto acima, como você vê a relação entre fontes energéticas e o ser humano, ao longo do tempo? 10) Dê exemplos de como o uso direto e indireto das fontes energéticas influenciaram a organização e a transformação do espaço geográfico mundial ao longo do tempo.

COLÉGIO OBJETIVO 2