cemp centro educacional marapendi · e com cinco ou seis retas no céu tenho um guarda havaí,...

CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Escreva no diminutivo.

coração – ________________ moça – ___________________

mandioca – ______________ algodão – _________________

brinquedo – ______________

2) Complete o quadro com os sinônimos e os antônimos adequados.

Palavras Sinônimos Antônimos

feliz

grande

rápido

surgiu

saboroso

igual

distante

3) Leia. Poeminha do contra

Todos estes que aí estão

Atravancando o meu caminho,

Eles passarão...

Eu passarinho! (Mário Quintana)

a) Destaque duas palavras com dígrafo.

_____________________, _____________________

b) Destaque duas palavras polissílabas.

_____________________, _____________________

c) Correlacione as colunas.

1 – oxítona 2 – paroxítona 3 – proparoxítona

( ) passarinho ( ) pássaro

( ) estão ( ) caminho

( ) passarão

68


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Risque o sinônimo de cada palavra destacada.

a) Ele é muito levado. (calmo – arteiro)

b) Ele tem o cabelo comprido. (longo – curto)

c) Moro longe da escola. (perto – distante)

2) Relacione as colunas de acordo com o antônimo das palavras.

a) corajoso ( ) nervoso

b) tranquilo ( ) aberto

c) embaixo ( ) covarde

d) fechado ( ) em cima

3) Para você saber:

a) .

Destaque os substantivos próprios.

_____________________, _____________________

b) .

1- Classe gramatical da palavra rio.

________________________________________________________________

2- Classe gramatical da palavra Bahia.

________________________________________________________________

c) .

1- Classifique a palavra Amazônica quanto ao número de sílabas e quanto à

acentuação tônica.

_____________________, _____________________

69

A estátua do Corcovado, na cidade do Rio de Janeiro, foi eleita uma

das sete maravilhas do mundo.

O rio São Francisco atravessa os estados de Minas Gerais e Bahia.

A maravilhosa floresta Amazônica fica na Região Norte do Brasil.


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Adjetivo

Veja estas frases:

A mochila é azul.

O vestido é comprido.

A fruta está gostosa.

Azul, comprido e gostosa são características da mochila, do vestido e da fruta,

respectivamente.

As palavras que indicam as características dos substantivos são adjetivos.

Os adjetivos são do mesmo gênero e número dos substantivos a que se

referem.

1) Leia as frases e complete corretamente.

a) O menino é esperto.

A menina é _______________.

b) O homem é baixo.

A mulher é _______________.

c) A sala é escura.

O corredor é ______________.

d) Os jogos são divertidos.

As brincadeiras são ______________.

e) Clarinha é estudiosa.

Felipe é _________________.

2) Complete.

a) Meu irmão é alto e corajoso.

Minha _______________ é _______________ e ______________.

Meus _______________ são _____________ e ______________.

Minhas ______________ são _____________ e ______________.

70


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Leia o poema a seguir.

1) Copie do poema:

a) uma palavra oxítona - _____________________

b) uma palavra paroxítona - _____________________________

2) Indique a classe gramatical das palavras abaixo:

bola ___________________________

Roberto_ _______________________

novas _________________________

3) Copie do balão, pelo menos dois sinônimos para a palavra PIPA.

_________________________________________________________________

71

Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião.

Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam.

As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam.

Como a água do rio que é água sempre nova.

Como cada dia que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

A pipa ou papagaio de papel, também chamada

de papagaio, pandorga ou raia, é um brinquedo que

voa baseado na oposição entre a força do vento e a da corda

segurada pelo operador.

adjetivo substantivo comum substantivo próprio


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Leia o texto a seguir.

O Curupira é um anão forte e ágil de cabelos

ruivos, presente nas lendas do folclore brasileiro.

A lenda do Curupira diz que ele é o protetor

das florestas, que mora na mata e vive fazendo

travessuras. Uma das principais características do

Curupira é possuir pés virados para trás. Dessa

forma, ao caminhar, o Curupira consegue enganar

alguém que pretenda segui-lo olhando para suas

pegadas. O perseguidor pensará sempre que ele

foi na direção contrária.

a) Copie do texto acima, os sinônimos para as palavras abaixo:

ação do arteiro

seguir/ percorrer

defensor

resistente

rápido

vive

2) No quadro acima, pinte de VERMELHO as palavras que atribuem

características, também conhecidas como ADJETVOS.

3) Agora, pinte de AZUL as palavras que denominam seres e coisas, também

conhecidas como SUBSTANTIVOS COMUNS.

4) Indique pelo menos dois antônimos para a palavra LENTO.

_________________________________________________________________

72


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

FOLCLORE BRASILEIRO

O Saci-pererê, ou simplesmente Saci, é um menino negro e travesso que carrega um gorro vermelho que lhe concede poderes mágicos. Uma das importantes características desse personagem é que ele possui apenas uma perna. As principais travessuras dele são trançar os cabelos dos animais, fazer sumir objetos (como os dedais das costureiras), e ainda, assobiar para assustar os viajantes. Originária das tribos indígenas do sul do Brasil, a lenda do Saci-pererê existe há muitos anos.

1) Encontre no texto:

Dois substantivos próprios.

Dois substantivos comuns.

Um adjetivo.

Uma palavra com dígrafo.

Um sinônimo para arteiro.

2) Circule os substantivos e sublinhe os adjetivos:

a) O Saci é um menino travesso.

b) O Saci é uma lenda divertida.

c) Algumas pessoas acreditam que o Saci é poderoso.

d) A floresta é uma bela casa para o Saci.

3) Risque o único adjetivo no quadro abaixo:

menino – floresta – indígena – gorro – perna – travessuras

73


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

A Cuca é uma personagem do folclore brasileiro. Trata-se de uma bruxa com cabeça de jacaré e unhas imensas.

Malvada, vive em uma caverna escura. Dizem que ela dorme uma vez a cada sete anos. Por isso, os pais tentam convencer as crianças a dormirem nas horas corretas, do contrário serão levadas pela Cuca.

Quando fica brava, de muito longe ouve-se o seu urro de raiva.

(Domínio Público)

1) De acordo com o texto, apresente as características da bruxa Cuca:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2) Separe as sílabas das palavras abaixo e, em seguida, classifique-as

conforme o exemplo.

PERSONAGEM PER-SO-NA-GEM POLISSILABA

LENDA

BRUXA

MALVADA

CRIANÇAS

BRASILEIRO

3) Escolha um atributo (adjetivo ou característica) para cada substantivo.

BRUXA _______________________

LENDA _______________________

PERSONAGEM ________________

CRIANÇAS ___________________

74


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

O ECO

O menino pergunta ao eco Onde é que ele se esconde.

Mas o eco só responde: Onde? Onde?

O menino também lhe pede: Eco, vem passear comigo!

Mas não sabe se o eco é amigo

ou inimigo.

Pois só lhe ouve dizer: Migo! (Cecília Meireles)

1) Substitua as palavras a seguir pelos sinônimos sem alterar o sentido.

menino

amigo

passear

2) Copie do texto o antônimo de:

inimigo. ________________________ sim- ________________________

3) Observe o quadrinho a seguir:

a) Agora, apresente adjetivos para:

Magali _________________________

A árvore ________________________

75


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Leia o quadrinho abaixo:

1) Copie da tirinha as palavras com dígrafos e circule-os.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2) Leia o texto a seguir.

O leão, o asno e a raposa

Um leão, um asno e uma raposa, que caçavam juntos, conseguiram capturar uma grande quantidade de caça. Então ao asno foi pedido que fizesse a partilha de tudo. Com muita paciência e delicadeza, ele dividiu tudo em partes iguais. A raposa ficou satisfeita com a divisão, mas o leão, furioso, pulou sobre ele e, com um golpe certeiro de sua forte pata, o jogou sobre a pilha dos animais no chão. Então ele se voltou para a raposa e, de modo mandão, rosnou: "Agora é a sua vez de fazer a divisão..."

A raposa, muito esperta, não perdeu tempo falando. Rapidamente empilhou toda caça em apenas um grande monte. Para si mesma, ela retirou uma pequena parte, na verdade apenas os pedaços indesejáveis dos outros animais. O leão, agora bem-humorado, gentilmente lhe pergunta: "Quem te ensinou a fazer uma divisão tão justa e sensata como esta?", "Eu aprendi a lição com o asno...", cautelosamente respondeu a raposa, enquanto se afastava do local levando na boca a sua parte.

Com base no texto, preencha a tabela abaixo apontando as características

(adjetivos) dos personagens.

LEÃO ASNO RAPOSA

76


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Leia a tirinha a seguir:

1) Por que a personagem Mônica agradece ao Papai Noel?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2) No segundo quadrinho a personagem Mônica observa diversos itens. Que itens

são esses? Cite-os.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3) Os itens citados por você, na atividade anterior, podem ser classificados como

substantivos comuns? Por quê?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4) Apresente pelo menos uma característica (adjetivo) para cada brinquedo da

Mônica. Escreva o nome do brinquedo e o adjetivo ao lado de cada um.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

77


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Aquarela

Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo Corro o lápis em torno da mão E me dou uma luva E se faço chover, com dois riscos Tenho um guarda-chuva

(Toquinho)

1) No texto é possível observar algum substantivo próprio? Quais?

_______________________________________________________________

2) Indique pelo menos dois substantivos comuns.

_______________________________________________________________

3) Indique pelo menos dois adjetivos.

_______________________________________________________________

4) Circule os encontros consonantais das palavras abaixo.

CHOVER – IMENSA – CONTORNANDO – RISCOS – CURVA - LINDA

5) Circule na música o antônimo da palavra feia.

6) Risque na música o sinônimo da palavra muito grande.

7) Sublinhe na música o antônimo da palavra difícil.

78

Se um pinguinho de tinta Cai num pedacinho azul do papel Num instante imagino Uma linda gaivota a voar no céu Vai voando, contornando A imensa curva norte-sul Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Risque os adjetivos.

— Você quer a bola azul ou a bola verde?

— A azul pode ser?

— Claro! As bolas estão naquele nosso incrível esconderijo.

2) Falso ou verdadeiro?

( ) O adjetivo dá uma característica ao substantivo.

( ) Se o substantivo está no singular, o adjetivo deve estar no plural.

( ) Se o substantivo é masculino, o adjetivo também é masculino.

3) Correlacione os sinônimos.

1- tremendo ( ) adornar

2- morar ( ) inquieto

3- pular ( ) linda

4- negra ( ) saltar

5- enfeitar ( ) habitar

6- nervoso ( ) tremelicando

7- muito bonita ( ) preta

4) Escreva um nome próprio de:

um clube. _________________________________________________________

um colégio. ________________________________________________________

um jornal. _________________________________________________________

um shopping. ______________________________________________________

uma marca de chocolate. _____________________________________________

uma marca de sabonete. _____________________________________________

79


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Risque o sinônimo da palavra sublinhada.

raivoso – parado – sonolento

2) O jogo dos antônimos.

dentro x ________________ ________________ x acerto

bom x _________________ ________________ x abaixado

difícil x _________________ ________________ x fim

rir x ___________________ ________________ x pouco

bem x _________________ ________________ x igual

3) Observe.

Biblioteca significa um conjunto de muitos livros.

As palavras abaixo também indicam conjuntos. Correlacione-as corretamente:

a) constelação ( ) flores

b) ramalhete ( ) abelhas

c) enxame ( ) estrelas

d) cacho ( ) bananas

4) .

As palavras sublinhadas são adjetivos e concordam com o substantivo:

( ) João Paulo ( ) gaveta ( ) botão

80

Paulo tinha o olhar fixo no jogo de bolinhas de gude.

João Paulo é louco por botões. Até sonha com alguns.

Certo dia, descobriu, numa gaveta de um móvel, no quarto dos pais, um

botão tão bonito, mas tão bonito, que não o levou para os meninos verem.

Era um botão redondo, dourado, bem antigo.


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Observe o quadrinho a seguir:

a) Faça uma descrição da tirinha acima. Use adjetivos (características).

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b) Agora, envolva os substantivos e sublinhe os adjetivos escritos por você na

descrição.

2) Atribua uma característica (adjetivo) para cada palavra abaixo:

menina - _____________________ casa -________________________

escola - ______________________ família - ______________________

3) Escreva duas características para o Cempinho e para a Cempinha.

81


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Artigo

Palavra que se usa antes do substantivo e concorda em gênero e número

com ele.

Ex.: o menino – os meninos / a árvore – as árvores

um urso – uns ursos / uma boneca – umas bonecas

Estes são os artigos:

definidos → o, a, os, as

indefinidos → um, uns, uma, umas

1) Use o, a, os ou as antes dos substantivos.

_____ chapéu _____ guarda-chuvas _____ramalhete

_____ baianas _____ sala _____ calças

2) Use um, uma, uns ou umas antes dos substantivos.

_____ pregos _____ lagarta _____ lições

_____ vez _____ pilotos

3) Use o artigo definido correto.

____ emoção

____ coração

____ casamento

____ comemoração

____ viagens.

82


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Passe para o singular.

Os materiais precisam ser novamente produzidos.

__________________________________________________________________

5) Circule os encontros vocálicos.

6) Circule os encontros consonantais.

7) .

Explique o que você entendeu sobre a frase acima.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

8) Substitua a palavra sublinhada por um sinônimo.

O desmatamento separa famílias de animais.

O desmatamento ________________ famílias de animais.

9) Em cada grupo de palavras, assinale aquela que é encontrada primeiro no

dicionário.

a) florestas – animais – plantas – manchas

b) oxigênio – pássaros – isolados – verde

c) pequena – habitar – também – embora

10) Risque os artigos definidos.

a) O menino deu um salto espetacular.

b) Marcelo estendeu as mãos para pegar os frutos.

83

energia – limitação – iguais

precisa – desagradável – problema

O oxigênio também está indo embora.


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Procure no dicionário o significado das palavras:

a) comprimento – ___________________________________________________

_______________________________________________________________

b) cumprimento – ___________________________________________________

_______________________________________________________________

c) soar – __________________________________________________________

_______________________________________________________________

d) suar – __________________________________________________________

_______________________________________________________________

2) Complete estas palavras com o ou u.

carr_____agem l_____mbriga trib_____

c_____ruja emb_____tir escap_____lir

rat_____eira ent_____pir cap_____eira

c_____tia abal_____ fáb____la

enx_____rrada f_____cinho expl_____dir

reb_____ jab_____ticaba

3) Leia as palavras abaixo:

Agora, escreva no lugar certo as palavras lidas.

84

bilhete – companheiro – caminhão – acanhado – punho

barulho – aparelho – trapalhão

H

H

H

H

H

H

H

H


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete com h e, depois, copie as palavras nas frases.

a) .

A professora reservou um __________ para a dramatização da ___________.

b) .

Vimos o ________________ chegar ao ________________.

c) .

Um ________________ iluminava a maquete da ________________.

d)

Ele está ________________ a usar caderno ________________.

e)

Que ________________ bem-________________!

2) Use s ou ss.

a_____im en_____inar e____a

can____ada pa_____eava bol_____a

_____o_____egada cur_____o

3) Separe as sílabas.

pássaro – _________________________

massa – __________________________

passagem – _______________________

aterrissar – ________________________

carrossel – ________________________

professor – ________________________

85

_____orário, _____istória

_____elicóptero, _____eliporto

_____olofote, _____idrelétrica

_____abituado, _____orizontal

_____omem, _____umorado

Lembre-se de que só entre vogais usamos ss.


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Nas palavras imagem e projeção, as letras destacadas representam:

( ) um som igual ( ) um som diferente

2) Nas palavras abaixo, a letra j representa esse mesmo som.

Copie:

corajoso – ____________________ jiboia – ___________________

hoje – _______________________ jipe – _____________________

ajudar – ______________________ justamente – _______________

alojar – _______________________ rajado – ____________________

3) Mas, nas palavras a seguir, a letra g nem sempre representa esse mesmo

som.

lugar – ______________________ página – ___________________

paisagem – __________________ gesso – ___________________

antigo – _____________________ registro – __________________

guloso – _____________________ girafa – ____________________

4) Complete com g ou j.

ho____e lon____e a____udar pá____inas

____eito ____eladeira paisa____em ____esso

____ustiça re____istrar cora____oso ____eneral

____ipe ____usto a____itar ____iboia

a____enda ____ênero li____eiro ____ilete

86

Vocês observaram que a letra g só representa esse mesmo som

quando é seguida das vogais e e i?


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Leia o quadrinho a seguir e faça o que se pede.

1) Envolva no quadrinho acima um artigo.

2) Agora, escreva os artigos que você encontrou.

_________________________________________________________________

3) Escreva um artigo definido para cada nome.

tucano

Marcela

caneca

meninos

biscoito

pincel

3) Escreva os artigos nas colunas corretas.

87

ARTIGOS INDEFINIDOS ARTIGOS DEFINIDOS


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

PARA IR À LUA Enquanto não têm foguetes para ir à Lua os meninos deslizam de patinete pelas calçadas da rua. Vão cegos de velocidade: mesmo que quebrem o nariz, que grande felicidade! Ser veloz é ser feliz. Ah! Se pudessem ser anjos de longas asas! Mas são apenas marmanjos!

(Cecília Meireles)

1) Classifique os artigos abaixo:

Os meninos

O nariz

2) Copie do poema :

a) um adjetivo. ____________________________

b) um substantivo comum.____________________________

O PATINETE é um brinquedo de velocidade, que foi

inventado na Califórnia em 1910. Quantas sílabas a

palavra possui? _____. É correto afirmar que essa

palavra é monossílaba? Por quê?

88


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Observe a tirinha abaixo:

1) Escreva com suas palavras o que ocorre em cada quadrinho.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2) Agora organize na tabela abaixo os artigos, substantivos e adjetivos utilizados por você na questão anterior.

ARTIGO SUBSTANTIVO ADJETVO

3) Assinale a ÚNICA opção VERDADEIRA.

a) Mônica é um substantivo próprio.

b) Coelho é um substantivo próprio.

c) Vermelho é um substantivo.

4) Assinale (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.

( ) Azul é um adjetivo.

( ) Vermelho é um adjetivo.

( ) “O” e “A” são artigos.

89


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

A chácara do Chico Bolacha Na chácara do Chico Bolacha, o que se procura nunca se acha! Quando chove muito, o Chico brinca de barco, porque a chácara vira charco. Quando não chove nada, Chico trabalha com a enxada e logo se machuca e fica de mão inchada. Por isso, com o Chico Bolacha o que se procura nunca se acha! Dizem que a chácara do Chico só tem mesmo chuchu e um cachorro coxo que se chama Caxambu. Outras coisas ninguém procura, porque não acha, coitado do Chico Bolacha!

(Cecília Meireles)

1) Copie o que for pedido:

a) um substantivo próprio. _________________________________________

b) um substantivo comum. _________________________________________

c) dois artigos.___________________________________________________

d) uma palavra monossílaba. _______________________________________

e) uma palavra trissílaba. __________________________________________

90


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Leia com atenção.

Mosquito no quarto

Um menino chamou o pai no meio da noite e disse:

— Pai, você pode tirar os mosquitos do meu quarto?

— Apague a luz que eles vão embora.

Logo depois apareceu um vaga-lume.

O menino chamou o pai outra vez:

— Pai, socorro. Agora os mosquitos estão vindo com lanternas.

2) Encontre no texto os antônimos para as palavras abaixo:

a) acenda – ____________________

b) sumiu – _____________________

c) colocar – ____________________

3) Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelos sinônimos

correspondentes.

a) Não vou permanecer aqui.

_________________________________________________________________

b) Logo depois apareceu um vaga-lume.

_________________________________________________________________

c) Separe as sílabas e lace a sílaba tônica.

lanternas – ___________________ mosquito – __________________

você – _______________________ estão – _____________________

d) As palavras mosquitos, luz e menino são:

( ) substantivos comuns

( ) substantivos próprios

e) Risque os artigos definidos.

Um menino chamou o pai no meio da noite.

Os mosquitos vinham com lanternas.

Apagando a luz, os mosquitos vão embora.

91


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Numeral

Os numerais podem ser:

cardinais → quando indicam quantidade.

Ex.: dois, vinte e sete, sessenta

ordinais → quando indicam ordem.

Ex.: primeiro, décimo, trigésimo quarto

Veja os numerais ordinais.

1o – primeiro

2o – segundo

3o – terceiro

4o – quarto

5o – quinto

6o – sexto

7o – sétimo

8o – oitavo

9o – nono

10o – décimo

11o – décimo primeiro

20o – vigésimo

30o – trigésimo

40o – quadragésimo

50o – quinquagésimo

60o – sexagésimo

70o – setuagésimo

80o – octogésimo

90o – nonagésimo

100o – centésimo

92


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Pesquisa sobre esporte.

Total de crianças entrevistadas: 150

Esporte Total de crianças que praticam

futebol 28

vôlei 42

basquete 37

natação 43

Complete, escrevendo os numerais por extenso.

a) __________________________________ crianças participaram da pesquisa.

b) __________________________________ crianças fazem natação.

c) __________________________________ crianças jogam futebol.

d) __________________________________ crianças jogam basquete.

2) Escreva por extenso os seguintes numerais ordinais:

54o – _____________________________________________________________

100o – ____________________________________________________________

18o – _____________________________________________________________

3) Todas as palavras abaixo são escritas com a letra z. Complete-as.

a_____edo fa_____er _____élia di_____er

dú_____ia _____ilda bu_____ina a_____ulão

_____angado chimpan_____é _____iraldo ____umbido

co_____inha _____ebra fa_____enda juí_____o

_____oológico va_____io

4) Escreva por extenso os seguintes numerais:

0 – _________________________ 11 – _________________________

19 – ________________________ 16 – _________________________

14 – ________________________ 15 – _________________________

12 – ________________________ 13 – _________________________

200 – _______________________ 300 – ________________________

93


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Leia com atenção.

a) Classificação do numeral três.

__________________________________________________________________

b) Classe gramatical das palavras destacadas.

paralisia – _________________________________________________________

infantil – _________________________________________________________

a – _______________________________________________________________

vida – ____________________________________________________________

uma – ____________________________________________________________

c) Correlacione as colunas.

1- gotinhas ( ) hiato

2- sabia ( ) encontro consonantal

3- criança ( ) dígrafo

d) Separe as sílabas e classifique as palavras quanto ao número de sílabas.

gotinhas – ____________________________ – _______________________

criança – _____________________________ – _______________________

três – ________________________________ – _______________________

uma – _______________________________ – _______________________

paralisia – ____________________________ – _______________________

e) Risque os substantivos comuns.

As crianças devem ser vacinadas.

As vacinas salvam muitas vidas.

A paralisia infantil é uma doença perigosa.

94

Você sabia que três gotinhas de vacina contra a paralisia infantil

podem salvar a vida de uma criança?


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Leia as palavras abaixo com atenção:

Agora, copie cada palavra na coluna adequada.

2) Efetue os cálculos e escreva o resultado por extenso.

Atenção para o uso do s, z e ss!

95

raiz – capaz – paz – tênis – xadrez – freguês

pires – português – cartaz – atriz – mês – gás

final s

final z

9 + 8

18 – 5

29 – 10

5 + 5

8 + 8

8 + 7

10 + 9

6 + 6

10 + 8

7 + 7


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

Piadas de escola

O professor distribui as notas da prova escrita:

— Luís, dez. Pedro, oito. Zezinho, zero...

— Professor, por que você me deu zero?

— Porque você colou a prova do Pedro.

— E como você sabe?

— Porque todas as respostas estão iguais, menos a última, em que o

Pedro respondeu: “Esta eu não sei”, e você escreveu: “Nem eu”. (Aníbal Litvin)

1) Observe as palavras língua e longínquo.

Nessas palavras, o u é pronunciado antes de a e o.

Circule a palavra “intrusa”, isto é, a palavra onde o u não é pronunciado.

2) Complete as palavrinhas com a sílaba gua e, depois, copie as palavras

formadas.

a) á ______ – _________________ c) é______ – _________________

b) ré______ – _________________ d) ______rita – ________________

Nessas palavras, a letra u.

( ) é pronunciada ( ) não é pronunciada

3) Complete as frases, usando as palavras do quadro.

a) ______________ custa este livro?

b) ______________ vai ser o encontro na praça?

c) Em ______________ esquina vamos nos encontrar?

d) ______________ trabalhos devemos entregar na próxima semana?

Nas palavras que você escreveu, a letra u.

( ) é pronunciada ( ) não é pronunciada

96

qualidade – querida – aquarela – aquário – quadragésimo

qual – quais – quanto – quando


Nome: _____________________________3º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Ordene as sílabas e forme palavras.

lha – dri – qua _____________________

ra – gua – ná _____________________

i – gual __________________________

dro – qua _________________________

a – co – quá – ti ____________________

li – qua – de – da ____________________

gua – ni – ra _______________________

tro – qua – tos – cen ________________

8) Leia as palavras do quadro e assinale o que é correto.

Palavras A letra u é pronunciada A letra u não é pronunciada

cinquenta

frequência

tranquilo

guitarra

pinguim

guidão

sequência

9) Palavras para você estudar. Copie-as.

brinquedo ________________ equipamento ________________

parque _________________ caranguejo _________________

esquilo _________________ arquipélago _________________

guepardo ________________ preguiça ___________________

açougue ________________ enguiçar ___________________

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cemp centro educacional marapendi · e com cinco ou seis retas no céu tenho um guarda havaí,...

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