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Secretaria Municipal de Educação


EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça leitura com

autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1- GÊNERO TEXTUAL/INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a tirinha do personagem Snoppy com atenção para responder as próximas questões:

Fonte:https://www.lipitipi.org/2015/02/producao-e-interpretacao-de-texto.html?m=1/acesso04/09/2020

a) O que Snoppy está escrevendo para o editor?

________________________________________________________________________________________

b) Qual é o gênero textual que corresponde a esse tipo de escrita?

________________________________________________________________________________________

https://www.lipitipi.org/2015/02/producao-e-interpretacao-de-texto.html?m=1

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ATIVIDADE 2- DOMINAR A GRAFIA DOS ENCONTROS CONSONANTAIS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Faça a leitura das palavras abaixo e classifique-as com os encontros consonantais adequados, conforme o exemplo em

negrito:

PALAVRAS

PT

GN

BS

DV

BJ

CÇ

BM

CT

advogado

x

helicóptero

objetivo

absurdo

magnólia

impacto

infecção

submarino

ATIVIDADE 3- LER COM FLUÊNCIA OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

Com muita atenção, faça a leitura do texto abaixo:

Fonte:https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2017/11/atividades-com-letra-cursiva-3.png/acessoem04/09/2020

a) Qual é o nome da arara de Laura?

https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2017/11/atividades-com-letra-cursiva-3.png

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b) Ordene as palavras abaixo para formar a frase correta. Use a letra cursiva.

raro Aurora É como arara uma

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4- SEPARAÇÃO SILÁBICA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Observe os desenhos abaixo, escreva o nome de cada um deles e depois faça a separação silábica das palavras.

a)

Fonte: https://www.aartedeensinareaprender.com/acessoem04/09/2020

Palavra

Separação Silábica

b)

Fonte: https://www.aartedeensinareaprender.com/acessoem04/09/2020

Palavra

Separação Silábica

c) Agora classifique as palavras do exercício anterior em monossílabas (1 sílaba), dissílabas (2 sílabas), trissílabas

(3 sílabas) ou polissílabas (4 ou mais sílabas)

Palavra Classificação

https://www.aartedeensinareaprender.com/acessoem04/09/2020

https://www.aartedeensinareaprender.com/acessoem04/09/2020

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ATIVIDADE 5- - LER E ESCREVER PALAVRAS COM CORRESPONDÊNCIAS REGULARES CONTEXTUAIS - 28/09 A

03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Ordene as sílabas abaixo e escreva corretamente as palavras com R, RR, C, QU, S, SS, G e GU.

R RR C QU

RA-A-ME

RE-CAR-TA

SA-CA-CO

JO - QUEI

S SS G GU

CHA-SAL-SI

SO-PRO-GRES

GO-BI-DE

TE-FO-GUE

Aluno, por favor responda esta autoavaliação:

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – LÍNGUA PORTUGUESA

GOSTEI DE REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

SE QUISER FAÇA ALGUMA SUGESTÃO OU OBSERVAÇÃO:

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ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO_______






ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1- Encaixe os números no Quadro de Valor Posicional.

NÚMERO C D U

2 9 7

1 6 3

4 5 5

3 2 0

1 0 4

2 7

3 0 1

1 7 7

2 2 6

7 8

ATIVIDADE 2 – PROBLEMAS ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA

DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1- Leia com atenção as situações problema abaixo. Faça as contas e marque um X na resposta correta.

a) Bete quer organizar uma biblioteca na garagem de sua casa. Ela tem 143 livros e recebeu 79 de uma instituição.

Quantos livros Bete tem, agora?

( A ) 223.

( B ) 232.

( C ) 222.

( D ) 242.

b) Jane tinha 25 reais na sua carteira. Foi ao mercado e gastou 8 reais. Quantos reais sobraram para Jane?

( A ) 33 reais.

( B ) 16 reais.

( C ) 18 reais.

( D ) 17 reais.

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c) Num estacionamento havia 135 carros estacionados. Chegaram alguns e agora o total é de 200. Quantos carros

chegaram no estacionamento?

( A ) 65 carros.

( B ) 75 carros.

( C ) 55 carros.

( D ) 80 carros.

ATIVIDADE 3 – DOBRO E METADE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1- Complete o quadro, colocando o DOBRO e a METADE dos números.

NÚMERO DOBRO METADE

8

10

6

20

4

14

26

ATIVIDADE 4 – LEITURA, INTERPRETAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE DADOS EM TABELAS DE DUPLA ENTRADA -

REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1- Quatro amigos brincaram de jogar STOP durante o recreio na escola. Eles registraram os pontos na tabela abaixo,

observe.

NOMES PONTOS

BIA 75 PONTOS

RODRIGO 45 PONTOS

MARIANA 85 PONTOS

CARLA 60 PONTOS

Agora, responda.

a) Quem venceu o jogo?

R: ______________________________________________________

b) Quem fez menos pontos?

R: ______________________________________________________

c) Quem venceu o jogo em segundo lugar?

R: ______________________________________________________

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d) Qual é a diferença de pontos entre Rodrigo e Carla? Faça as contas!

R: ____________________________________________________

ATIVIDADE 5 – FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1- Relacione os sólidos geométricos aos seus respectivos nomes.

esfera

cubo

cilindro

pirâmide

paralelepípedo

cone

Fontes das imagens: http://www.liceuasabin.br/infantil/files/arquivos/area_professor/14325129760.pdf

https://www.estudokids.com.br/planificacao-de-solidos-geometricos/

Acesso em 09/09/2020.

ALUNO, POR FAVOR RESPONDA ESTA AUTOAVALIAÇÃO:

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – MATEMÁTICA

GOSTEI DE REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:


http://www.liceuasabin.br/infantil/files/arquivos/area_professor/14325129760.pdf

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ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO_______






ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – HISTÓRIA

Realize a questão abaixo com muita atenção.

Registre no quadro informações referentes aos bandeirantes, aos tropeiros e aos vaqueiros.

Bandeirantes Quem foram?

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Tropeiros Quem foram?

Vaqueiros Quem foram?

Fontes imagens:

https://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/enem/2015/07/07/noticia-especial-enem,665802/bandeirantes-herois-ou-viloes.shtml

http://www.overmundo.com.br/overblog/tropeiros-uma-saga-de-250-anos

https://galeria.colorir.com/contos-e-lendas/indios-e-vaqueiros/vaqueiro-e-vaca-pintado-por--1536640.html

Acesso 04/09/2020

https://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/enem/2015/07/07/noticia-especial-enem,665802/bandeirantes-herois-ou-viloes.shtml

http://www.overmundo.com.br/overblog/tropeiros-uma-saga-de-250-anos

https://galeria.colorir.com/contos-e-lendas/indios-e-vaqueiros/vaqueiro-e-vaca-pintado-por--1536640.html

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AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – HISTÓRIA

GOSTEI DE REALIZAR ESTA ATIVIDADE: ( ) SIM ( ) NÃO

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE: ( ) SIM ( ) NÃO


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ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO_______






ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – GEOGRAFIA

a) Responda as questões abaixo com muita atenção.

O que é AGRICULTURA?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

O que é PECUÁRIA?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) Escreva os nomes dos produtos em destaque no quadro na coluna de origem.

http://centrodeatividades.blogspot.com/2010/04/agricultura-cruzadinha-pecuaria-origem.html - acesso 04/09/2020


http://centrodeatividades.blogspot.com/2010/04/agricultura-cruzadinha-pecuaria-origem.html%20-%20acesso%2004/09/2020

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AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – GEOGRAFIA




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ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro Responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na





ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CIÊNCIAS:

FUTEBOL DE 5

Disputadas por atletas com deficiência visual, as partidas do futebol de 5 são certamente algumas das mais emocionantes dos Jogos Paralímpicos. Cada equipe é composta de cinco atletas, que utilizam vendas nos olhos para evitar que aqueles que apresentam percepção luminosa levem vantagem. A bola possui guizos em seu interior. Os jogadores orientam-se pelo seu som e pelas orientações dos chamadores, que ficam posicionados atrás da meta adversária. Técnicos e goleiros, os únicos jogadores que enxergam, também podem passar orientações. O futebol de cinco é exclusivo para cegos. As partidas normalmente são em uma quadra de futsal adaptada com uma banda lateral (barreira feita de placas de madeira que se prolonga de uma linha de fundo a outra, com 1metro e meio de altura, em ambos os lados da quadra, evitando que a bola saia em lateral, a não ser que seja por cima desta). Desde os Jogos Paraolímpicos de Atenas também vem sendo praticado em campos de grama sintética, com as mesmas medidas e regras do futebol de salão. (Fonte: Yamamoto, Ana Carolina de Almeida: Buriti mais: Ciência, Unidade 3 – 1ª ed. – São Paulo: Moderna, 2017).

A) Qual é o principal sentido utilizado pelo Futebol de 5? Por quê? R.: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – CIÊNCIAS




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ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar.



ATIVIDADE 1- Verificação de Aprendizagem- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

Oi meus queridos alunos, Atividade: Verificação de aprendizagem Atividade a ser abordada: futebol de tampinha.

Meus queridos alunos, vocês se lembram que em uma de nossas aulas fizemos o futebol de tampinhas? O futebol é uma paixão nacional, lembra que falei sobre isso? Nessa atividade pedi que vocês confeccionassem o alvo usando caixa de papelão, copo, pote, ou o que

conseguissem. O jogo com as tampinhas que fizemos se joga no formato de “v”, para fazer o gol ou aproximar do alvo tem

que cruzar as tampinhas, como se as trançassem e quando não passasse uma pela outra, retorna ao ponto de partida ou seria a vez do adversário.

Bom lembrando disso tudo eu gostaria de saber:

1- Você conseguiu confeccionar seu alvo? Qual material usou na confecção do alvo? Você fez a atividade com

alguém, se sim, fizeram um campeonatinho? Foi fácil de fazer a atividade? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

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Boa tarefa! Professora Agnis de Educação Física! Se cuidem, usem máscaras!

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – EDUCAÇÃO FÍSICA




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ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com




ATIVIDADE 1 – CONHECER A SI MESMO - CONHECER-SE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 À 03/10/2020 -

FILOSOFIA

SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS, NESSA SEMANA ESPECÍFICA, O ALUNO DEVERÁ REALIZAR SOZINHO A LEITURA E ESCRITA DA ATIVIDADE.

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Responda à pergunta abaixo, lembrando sempre de citar argumentos:

A sua turma foi a melhor da escola durante um concurso de desenho e

como prêmio vocês ganharam um bolo recheado da melhor padaria da

cidade, mas a sala tem que escolher apenas um sabor para todo mundo.

Qual sabor de bolo você acha que a sala deve escolher? Qual o seu

argumento, isto é, por que você acha que a sala deveria escolher esse

sabor?

https://brstatic.guiainfantil.com/pictures/materias/23121-como-ensinar-as-criancas-a-debaterem.jpg. Acesso em 23/08/2020.

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AVALIAÇÃO SEMANAL – FILOSOFIA




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ALUNO (A) _________________________________________________________________________3º ANO_______






ATIVIDADE 1 – CORES PRIMÁRIAS, SECUNDÁRIAS E TERCIÁRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –

ARTE

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Olá, tudo bem? Durante esse período de pandemia vimos muitas coisas legais de teatro, dança, música, artes visuais

e todo o universo da Arte, porém, será que conseguimos lembrar de todas elas? Vamos tentar? Nesta atividade

temos uma tarefa na qual relembraremos alguns conteúdos estudados até aqui, portanto, é importante que

prestemos bastante atenção para não confundirmos ou esquecermos de algo importante.

Na página abaixo tem três grupos contendo coisas que possuem determinadas cores. Iremos pintar cada coisa com

a sua cor correspondente e depois classificaremos cada grupo identificando-o como um grupo de coisas que

possuem CORES PRIMÁRIAS, grupo com coisas que possuem CORES SECUNDÁRIAS e grupo de coisas que possuem

CORES TERCIÁRIAS. Vamos caprichar!!!

RESPONDA ABAIXO:

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – ARTE






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CORES------------------------------------------------------------- CORES-------------------------------------------------------------

CORES-------------------------------------------------------



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Senhores pais e/ou responsáveis,

Segue abaixo questionário que deve ser preenchido pelos pais/responsáveis. Esta autoavaliação será

enviada sempre na última semana do mês.

AUTOAVALIAÇÃO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS

REFLITA E RESPONDA Sim, sempre!

Às vezes! Não!

A criança tem realizado as atividades propostas na semana?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

A criança sente necessidade de consultar a folha de resposta para execução da tarefa?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas

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