calendário de avaliações 7° ano...
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Calendário de Avaliações 7° ano C
Avaliação 1 Disciplina
15/08 Ciências
16/08 Matemática
17/08 Português
20/08 Religião
21/08 História
22/08 Inglês
23/08 Geografia
Avaliação 2 Disciplina
04/09 Espanhol
05/09 Ciências
10/09 História
11/09 Matemática
12/09 Inglês
13/09 Geografia
14/09 Português
Recuperação Disciplina
24/09 Religião / Ciências
25/09 História / Espanhol
26/09 Inglês
27/09 Geografia / Matemática
28/09 Português
Substitutiva Av1: 24/08
Substitutiva Av2: 17/09
Substitutiva Rec: 01/10
Informações Importantes
1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.
4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.
5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de
atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.
6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.
7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.
9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.
11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.
12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos
assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
Sistemática de Português
3º Bimestre
Turma: 7° C
Professor(a): Alessandra Silva.
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
17/08
10,0
Predicativo do sujeito e do objeto – Pp. 153 a 155.
Palavras Homônimas – Caderno.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Avaliação 2
14/09
10,0
Vozes Verbais – Pp. 168 a 173.
Complemento Nominal – Pp. 160 a 164.
Estudar o livro e conteúdo do
caderno.
Recuperação 28/09 8,0 Conteúdo das avaliações I e II Estudar o livro e conteúdo do caderno.
Guia de
Recuperação
28/09 2,0 Conteúdo das avaliações I e II Folha de atividades
Produção
Textual
PT1 – 16/08
PT2 – 14/09
5,0
I – Ilustração do Poema.
II – Carta de Solicitação/Reclamação.
Vide cronograma e caderno de
Produção Textual.
Instruções (1)
Trabalho
12/09
5,0
“Quiz” Paradidático:
Livro: Além da Magia.
Instruções (2)
.
Instrução (1)
Produção Textual
O que é? A cada bimestre os alunos deverão apresentar duas produções textuais. Os gêneros são
estipulados pelo Almanaque de Textos (Unidade II). Data: As datas marcadas poderão ser alteradas, pois a atividade será realizada após a professora
conseguir explicar tudo sobre o gênero, para que os alunos aprendam a fazer. Nota: Cada produção valerá 2,5 pontos quando entregue na data marcada. Produções entregues após
a data valerão 1,5 pontos. Regras para todas as produções:
- Fazer a caneta. - No mínimo 7 linhas e no máximo 20 linhas. - Dar parágrafo. - Não esquecer o título e nome. - Entregar para o professora somente a folha do Almanaque que correspondente ao gênero pedido.
OBS.: Os alunos receberão o Cronograma de Produção Textual com as páginas de referências do Livro de Português e Almanaque e um breve resumo sobre o gênero textual. No Cronograma também haverá um campo para marcarmos a data de entrega juntos.
Instrução (2)
“Quiz” Paradidático
O que é? São vinte perguntas elaboradas pela professora sobre o livro paradidático referente aquele
bimestre, no caso, Além da Magia. As perguntas são apresentadas em powerpoint, no laboratório.
Nota: 5 pontos (cada acerto vale 0,25)
Premiação: As três melhores notas receberão um brinde.
Aula de Crítica ao Livro
O que é? Teremos uma aula por bimestre para os alunos que desejarem, apresentar sua crítica do livro. Esse livro não pode ser o paradidático (de nenhum ano), gibi, HQ ou Diário de um Banana. Só valerá se o aluno trouxer o livro.
Nota: 1,0 ponto bônus na avaliação I ou II. Não é obrigatório e o conteúdo do livro será analisado anteriormente.
“NO MUNDO DA LEITURA, TUDO É POSSÍVEL”
Sistemática de Matemática
3º Bimestre
Turma: 7º C
Professor: Maxwel P. Soares
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
16/08
10 pontos
Funções e gráficos
Unidade 2 – Capítulo 5,
pág. 145 a 163
Avaliação 2
11/09
10 pontos
Grandezas, proporções e regra de três
Unidade 3 – Capítulo 6,
pág. 174 a 200
Recuperação
27/09
10 pontos
Funções e gráficos
+
Grandezas, proporções e regra de três
Lista de exercícios (2 pontos)
+
Avaliação (8 pontos)
Caderno
e Quiz
Até
17/09
4 pontos
Educação financeira (parte 2)
Atividades no caderno com o
conteúdo de educação financeira
[máx: 2 pontos]
+
Quiz (perguntas e respostas) em grupo
(máximo 6 e mínimo 4 integrantes)
[máx: 2 pontos]
Atividades
do Livro
Até
17/09
6 pontos
Aqui será visto se o livro está em dia, ou
seja, tanto as tarefas que foram dadas
quanto os exercícios feitos em sala.
Unidade 2 – Capítulo 5
+
Unidade 3 – Capítulo 6
Observações:
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.
Utilizaremos muito mais a calculadora mental do que a material.
“No princípio criou Deus os céus e a terra.” (Gênesis 1:1)
Sistemática de Ciências
3º Bimestre
Turma: 7º C
Professora: Sarah
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
15/08
10
Capítulo 16: Poríferos, Cnidários e
Equinodermos
Páginas: 179 192
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Trabalho 1
22/08
5
Capítulos 24 do livro de ciências,
internet, artigos, revistas científicas e
etc.
Data para divisão dos grupos: 17/08
Data para realização em sala: 22/08
Em grupos, os alunos deverão fazer
uma apresentação, com auxílio de
cartazes, imagens, maquetes, vídeos
ou qualquer outro recurso didático que
desejar, para tratar sobre vírus,
bactérias, e sobre as doenças que
esses organismos transmitem. Olhar
instruções em anexo.
Avaliação 2
05/09
10
Capítulo 17: Anelídeos, Nematelmintos
e Platelmintos
Páginas: 193 202
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno e os slides das aulas.
Atividade
avaliativa
12/09
5
Capítulos 18: Artrópodes e Moluscos
Páginas: 203 216
Em aula, os alunos irão realizar uma
lista de exercícios sobre moluscos e
artrópodes. Poderá ser usado o livro
como consulta.
Guia de
Estudo para
Recuperação
24/09
2,0
Capítulos: 16 e 17
Páginas: 179 202
Para que possa realizar a prova de
recuperação o aluno deverá fazer uma
lista de exercícios de revisão de
conteúdo. A lista será entregue em
aula.
Recuperação
24/09
8,0
Capítulos: 16 e 17
Páginas: 179 202
O aluno deverá estudar o livro, o
caderno, os slides das aulas e as
correções das duas avaliações.
“Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas”. Albert Einstein Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br
ANEXO:
Trabalho I: A apresentação deverá conter as seguintes informações sobre o tema escolhido:
1) Se for sobre doenças: Causas, sintomas, tratamentos, imagens e etc.
2) Se for sobre vírus ou bactérias: como são esses organismos, como eles funcionam, quais problemas eles podem
causar, há algo bom no qual eles possam ser utilizados, Imagens e etc.
Método de avaliação do trabalho II
Recursos didáticos 2.5 pontos
Apresentação (individual)
Obs: será avaliado o método de apresentação:
oralidade e conhecimento do conteúdo.
2.5 pontos
Sistemática de História 3º Bimestre
Turma: 7º C
Professor(a): Rafael Francisco da Silva
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Resumo 1 20/08 2,0 Os habitantes do litoral brasileiro no
século XVI
Páginas 151 até 160
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 1
21/08
10,00
Povos Indígenas na América; Sociedades
e Culturas Africanas Parte 1
Capítulos 7 e 8 (até a página 170) do
livro.
Trabalho em
Duplas ou
trios
29/08 6,00 História em Quadrinhos – Conquistas
Espanholas na América
Criar uma história em quadrinhos
sobre um tema histórico estudado
neste capítulo. Demais informações
na página de descrição do trabalho.
Dia reservado para elaboração em
sala: 16/08
Resumo 2 03/09 2,0 A Colonização Espanhola na América Páginas 186 até 199
Mínimo 45 linhas
Em folha almaço
Avaliação 2
10/09
10,00
Sociedades e Culturas Africanas Parte 2;
A Colonização Espanhola na América Capítulos 8 (a partir da página 171) e
9 do livro.
Recuperação
25/09
8,00
Conteúdo Bimestral
Capítulos 7, 8 e 9 do livro didático
mais as anotações do caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
25/09
2,00
Conteúdo Bimestral
Capítulos 7, 8 e 9 do livro didático
mais as anotações do caderno.
Observações:
(AV I + AV II + Trabalho e Resumos) / 3 = Média Bimestral.
O Trabalho (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.
Fala povo lindo, e as férias, só alegria? Pois é, agora começa a reta final. Estamos estudando um momento único na História. Nesse bimestre falaremos sobre a colonização das Américas, vamos conhecer os Maias, Astecas, Incas e o Indígenas que habitavam o litoral brasileiro. Além de uns reinos africanos sensacionais. Então se prepare, pois como
dizia um cantor famoso: “São tantas emoções”
http://istudi.worpress.com
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 3º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva
7º C – valor: ZERO a 6,0
“História em Quadrinhos – Conquistas Espanholas na América”
ORIENTAÇÕES:
O trabalho será feito em duplas ou trios que serão separados em sala de aula sob orientação do
professor e deverá ser feito da seguinte forma:
ELABORAÇÃO E ETAPAS:
Os encontros e combates na conquista da América pelos espanhóis são repletos de detalhes. Em duplas ou
trios vocês vão escolher entre uma das histórias abaixo:
A participação de Malinche na conquista espanhola;
A Conquista do Império Asteca por Hernán Cortez;
A Conquista do Império Asteca por Francisco Pizarro.
Colha informações sobre esses momentos, discuta com os colegas e crie uma história em quadrinhos que
deverá seguir os seguintes padrões:
Em folha sulfite (ou papel mais grosso) tamanho A4; Deve conter no mínimo 8 quadrinhos e no máximo 16 quadros, sendo 4 quadrinhos por
página; O trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir ou copiar da internet; Deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história.
ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo
máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50%
da nota.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:
Organização e capricho (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (5,0)
Sistemática de Geografia
3º Bimestre
Turma: 7° C
Professor(a): Raimundo Ramos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
23/08
10
Capítulo 7- Região Norte. Pág.106 a 126
Estudo dos temas do capítulo 7
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Avaliação 2
13/09
10
Capítulo 8- Região Nordeste. Pág. 127 a
147.
Estudo dos temas do capítulo 8
através dos exercícios e demais
atividades propostas e resumos do
caderno.
Recuperação
AV
27/09
8,0 Capítulo 7- Região Norte. Pág.106 a 126
Capítulo 8- Região Nordeste. Pág. 127 a
147.
Estudo dos temas dos capítulos 7 e
8 e através dos exercícios e demais
atividades propostas no caderno.
Guia de
Estudo para
Recuperação
27/09
2,0
Lista de exercícios
Trabalho
13/09
10
Pasta-Portfólio
1-Resumo- Região Centro-Oeste:
Localização, ocupação e demografia.
Páginas 148 a 150
2-Relatório- Agricultura e indústria na
Região Centro-Oeste.
3-Folder sobre os ponto turísticos no
Centro-Oeste
4-Análise de 4 notícias sobre o Centro-
Oeste: contrabando, brasiguaios, Luta
pela terra e agronegócio
5-Elaborar e responder 10 questões
sobre recursos minerais e transportes na
Região Centro-Oeste
Montagem de uma pasta, onde o
aluno vai arquivar diversas
atividades propostas pelo professor e
relacionadas ao processo de ensino-
aprendizagem.
Todas as atividades serão
manuscritas e em folha de Almaço.
O Resumo e os textos analíticos e o
relatório devem ter no mínimo 30
linhas
Observações para a pasta portfólio Cada atividade proposta para o Portfólio valerá 2.0 pontos quando apresentada na data estipulada pelo professor. Durante o bimestre o professor marcará as datas de entrega de cada atividade do portfólio, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo. O aluno deverá trazer cada atividade na data estipulada pelo professor, pois será colocado um visto. No dia 13/09, o aluno deverá entregar a pasta com todas as atividades para o professor.
Critério de avaliação da pasta portfólio 2.0 pontos para cada atividade apresentada com visto do professor e data, de acordo o tema solicitado. A atividade entregue sem o visto do professor terá o valor de 1.0 ponto.
Sistemática de Ed. Física
7º ANO C – 3º BIMESTRE
Dias das aulas: Quarta-feira / Sexta-feira
Conteúdo: BASQUETE - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).
- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para
participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será
comunicada aos responsáveis).
- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).
- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando
que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).
ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Basquete
Noções Básicas de Saúde
01/08 a 31/08
Fundamentos:
Fundamentos: Domínio
de bola, passe e
arremesso.
-Prática de Jogo
-Sistemas de Jogo
(posicionamento)
Queimada
* TABAGISMO
- Atividades Práticas no
decorrer do bimestre –
peso 4,0
- Prática do Jogo – peso
3,0
- Tabagismo – peso 3,0
Debate com a turma
a respeito do tema
“Tabagismo”.
Dia: 28/08 Trazer informações, artigos,
temas e curiosidades a
respeito do tema.
Apresentação de
trabalho sobre o
tema: ” Tabagismo”.
Dia: 12/09 (a turma será dividida em grupos
para a realização do mesmo).
Critérios para a avaliação:
- Postura
- Apresentação
- Conteúdo
Basquete
Noções Básicas de Saúde
03/09 a 28/09 BASQUETE
-Prática de jogo
* TABAGISMO
Sistemática de Arte
3º Bimestre
Turma: 7º C
Professor(a): Elizângela Rufino da Silva
Data Conteúdo /
Referência
Especificações Tipo de
Avaliação
Valor
Total
02/08 Recorte e colagem Aula prática, trazer o material necessário.
Cartão dia dos pais
Orientações em anexo.
2,0
09/08 Cap. 3 Cultura Musica e Artística
1. Trajes típicos regionais p. 34 e 35
2. As notas musicais p. 36 a 38 Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Trajes
Altura, ostinato
Melodia, harmonia e acorde
Interação e realização
das atividades propostas
no livro.
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16/08 3. Perspectiva e projetos p. 38 a 43
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Linha do horizonte
Linhas convergentes
Ponto de fuga
Interação e realização
das atividades propostas
no livro.
23/08 4. Grafando altura na partitura p. 44 a 46
Tarefa: Concluir as atividades do livro
Aula expositiva
Pauta musical ou pentagrama
Cifra
Tablatura
Interação e realização
das atividades propostas
no livro.
30/08 Entrega do livro para nota 6,0
Traje típico
Aula prática trazer o material necessário.
Traje Orientações em anexo.
13/09 Traje típico
Aula prática trazer o material necessário.
Traje Orientações em anexo
20/09 Traje típico Desfile do traje Orientações em anexo.
6,0
Entrega da Tela para nota
Tela Orientações em anexo.
6,0
27/09
27/09
Recorte e colagem Aula prática trazer o material necessário.
Orientações em anexo. 2,0 Ponto Bônus
Encerramento do Bimestre 2,0 + 6,0 + 6,0 + 6,0 ÷ 2 = 10,0
20/09 a
27/09
Quem não encerrou o bimestre
Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.
Observações:
Fique atento! Todo o cuidado é pouco! Verifique o material que será necessário a cada aula. As avaliações serão na aula, salvo pesquisas ou o que
for necessário terminar em casa. Essas serão vistas na aula seguinte. Estarei à disposição para eventuais dúvidas que possam surgir ao longo do bimestre.
*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.
Att. Elizângela
``Amigo é aquele diante de quem podemos pensar em voz alta.´´ E.G.White
Anexo para os 7º anos
Atividade Valor Critério avaliativos
Cartão do dia dos pais
2,0 Confeccionar um cartão. Utilize canson, papéis coloridos, revistas e enfeites para decorar. Recorte, colagem e criatividade. (2,0) https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M https://www.youtube.com/results?search_query=cart%C3%A3o+dia+dos+pais
Livro 6,0 Pontualidade na entrega: (1,0) Entregar o livro com as atividades da p. 34 a 46 completas e com as questões corretas: (5,0)
Pintura em Tela
6,0 Pesquise na internet ou em livros sobre o movimento artístico do Renascimento. Observe as obras de arte de Leonardo da Vinci. Elabore um desenho próprio na tela com a presença de perspectiva com ponto de fuga. Utilize tinta guache para colorir. Dê um título a sua obra. Pontualidade na entrega (1,0) Elaboração e pintura (4,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0) Exemplo:
Traje típico e desfile Atividade em grupo
6,0 Pesquisar sobre o vestuário típico do lugar sorteado. Escolher um traje típico, imprimir a imagem e com material reciclável elaborar a vestimenta. Alguém do grupo deve se vestir e participar do desfile e outro aluno dará informação para a classe sobre as curiosidades do uso do traje. Elaboração e participação no desfile (4,0) Pesquisa impressa e apresentação para a classe (2,0)
Atividade em grupo
2,0 Bônus
Em uma cartolina, utilizar a técnica de recorte e colagem para representar um dos componentes do grupo. Elaboração e participação no desfile (2,0)
Atividades atrasadas sem justificativas perdem (1,0)
Parte de trás da tela
Título da obra
Nome do aluno
Turma
Pesquisa impressa
sobre o traje.
Sistemática de Inglês
3º Bimestre
Turma: 7º C
Professora: Elda Faria
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
Oral
22/08 4ª
7,0 First and third person(presente tense) Auxiliar verb – Do/Does negative,interrogative,short answer - Numbers Prepositions of time – Present continuous – verb to be –contracted form affirmative,Negative e Interrogative – Singular e plural Interpretação do texto
Apresentar diálogo com suas falas memorizadas, conforme guia apresentado
pela professora.
Avaliação 2 Escrita
12/09 4ª
10,0 O mesmo conteúdo da
Av. 1.
Estudar as unidades 5 e 6 no livro, caderno
e folhas extras.
Trabalho Escrito
29/08 4ª
3,0 Revisão de conteúdo
Ver anexo
Recuperação Escrita
26/09 4ª
8.0
O mesmo conteúdo da
Av. 1 e Av. 2
As mesmas especificações da
Av. 2
Trabalho de recuperação
26/09 4ª
2,0 Texto sobre rotina
Ver anexo
.Observações:
Organize-se. Cole todas as folhas extras no caderno.
A falta de material nas aulas será motivo de ocorrência .
Procure estudar todos os dias para não deixar para a última hora.
Traga sempre seu dicionário para as aulas.
Critérios dos Trabalhos
Trabalho escrito:
Lista de exercício que será realizado na sala com consulta ao livro, caderno, folhas extras
e dicionário.
Evite de faltar neste dia.
Trabalho de Recuperação:
Deverá conter no trabalho:
Capa com nome, nº e série
Pode ser digitado,
Criar uma rotina de um dia (manhã, tarde e noite) e colocar uma figura de boy ou girl.
Faça de acordo com o modelo da página 65.
O texto tem que ser em Inglês.
Sistemática de Español
3º Bimestre
Turma: 7° C
Professor: José Maria
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo /
Referência
Especificações
Avaliação 1
04/09
10,0
1-Muebles y utensillos de uma casa (Pág 87,88) 2- Verbos irregulares presente de indicativo. (Pág 89) 3- Las vacaciones.(Pág 99,100) 4- Expresiones. (Pág 101)
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado : Usar corretamente os verbos
irregulares presente de indicativo.
Escrever corretamente Los
muebles y utencillos de casa.
Interpretar corretamente os textos
Trabalho
28/08
10,0
De vacaciones. Comprando un billete para Barcelona No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,0 Desenvoltura 3,5 Escrita 3,5 Pronúncia adequada
Trabalho escrito e oral.
Individual
Cada aluno comprará uma
pasagem para Barcelona usando
o vocábulario das pág 99 e 100.
Na data marcada será
apresentado en sala de aula.
Guia de
Estudo para
Recuperação
25/09
2,0
• Utencilios de mesa y de cocina Pág 40 • Alimentos y bebidas. Pág 42, 43 Textos para interpretar Verbos reflexivos Pág 45 Lista de compras. Pág 54
Folhas de exercícios.
Recuperação
25/09
8,0
1-Muebles y utensillos de uma casa (Pág 87,88) 2- Verbos irregulares presente de indicativo. (Pág 89) 3- Las vacaciones.(Pág 99,100) 4- Expresiones. (Pág 101)
Avaliação escrita individual
Na avaliação será avaliado :
Usar corretamente os verbos
irregulares presente de indicativo.
Escrever corretamente Los
muebles y utencillos de casa.
Interpretar corretamente os textos
Atividades
Até
10.0
Atividades diárias
Cinco atividades valendo até 2,0
pontos cada.
Observações: “Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier”
Sistemática de Religião 3º bimestre
Turma: 7º C
Professor(a): Jeanderson Lopes
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 1
20/08
10,0
-Metamorfose espiritual.
-Chance para os rejeitados.
No capítulo 9, o aluno deverá analisar o encontro de
Jesus com Nicodemos, reconhecer que é necessário
nascer de novo para entrar no reino de Deus, saber que
nascer de novo é a única maneira de mudar
radicalmente a forma de pensar, agir e ser, compreender
também que o novo nascimento é um processo espiritual
e portanto requer a ação de Deus, e sentir o desejo de
nascer de novo.
No capítulo 10, o aluno deverá analisar o encontro de
Jesus com a mulher samaritana, compreender que Jesus
pode dar sentido a uma vida que por si só não teria
significado, saber que Jesus pode por fim ao vazio `a
solidão e à infelicidade, reconhecer que precisamos
permitir que Jesus nos de sentido a vida, bebendo da
água da vida a exemplo da mulher samaritana.
Trabalho
28/08
10,0
Vídeo: Gravar um depoimento de uma pessoa que teve sua vida transformada que se tornou uma nova pessoa.
Trabalho em grupo até seis pessoas. Trabalho realizado
em classe, . NÃO EXISTE NECESSIDADE DE REUNIR
O GRUPO NAS CASAS DOS COLEGAS.
Vídeo sobre o tema: Transformação de vida
Critérios de avaliação:
1º Critério: o vídeo estava dentro do tema 3.0 pontos,
2º Critério vídeo com no máximo 3 minutos 3,0 pontos,
3º Critério escolher alguém que não more na sua casa e
não seja parente de primeiro grau 4,0 pontos.
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Especificações
Avaliação 2
11/09
10,0
-Mudança inacreditável. -Tocando o intocável.
No capítulo 11, o aluno devera saber como foi o
encontro de Jesus com Zaqueu, compreender que a
graça de Deus é capaz de transformar a pior pessoa
no mais honrado cidadão do céu, saber que quando
cristo entra na sua vida ela é transformada, mesmo
que seja o pior pecador, reconhecer que nenhum
arrependimento é real se não resultar em uma
mudança de comportamento.
No capítulo 12, o aluno deverá compreender que Jesus
não tem preconceitos e quer recuperar a vida das
pessoas marginalizadas, saber que jesus tem poder de
transformar vidas, reconhecer que precisamos ter uma
visão mais profunda do caráter de Deus, devemos ter
uma disposição em acreditar nas pessoas, e
compreender que ninguém é irrecuperável aos olhos
de Deus.
Avaliação recuperação + Guia de estudos
24/09
8,0
+
2,0
-Metamorfose espiritual. -Chance para os rejeitados. -Mudança inacreditável. -Tocando o intocável.
Livro – páginas 70 a 102
Todas as especificações da Av1 e Av2
+
Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste segundo
bimestre, contendo as principais lições que
aprendemos de cada capítulo.
Modelo de Capa