Universidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de Educação

EDU03080Docente: Profª. Dra. Liliana Maria Passerino

Discente: Karina Popko Dominguez

BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR:Estratégias de prevenção e intervenção das escolas

Problema: Como as equipes pedagógicas estão lidando com o bullying dentro das escolas?

Objetivo Geral:

• Verificar junto às escolas públicas e privadas da zona norte de Porto Alegre como e se são promovidas as ações contra o bullying.

Objetivos Específicos:

• Analisar quais as estratégias utilizadas para prevenir esse problema;

• Identificar as estratégias de intervenção das escolas quando o bullying é identificado; • Identificar quais as percepções das escolas quanto ao cyberbullying; • Verificar como ocorre a integração das escolas com as famílias para a prevenção e contenção deste problema;

Justificativa

• A escola como espaço formal de ensino, tem grande importância na vida de crianças e adolescentes, e o bullying vem sendo um dos principais problemas no cotidiano escolar e que, aparentemente os professores e gestores não estão conseguindo lidar;

Segundo Maria Lourdes, “para desenvolver um projeto de intervenção sobre o bullying em contexto escolar, será necessário que a escola reconheça a existência do problema. É primordial que ela defina como prioridade na esfera de seu projeto educativo e que haja simultaneamente um sentimento de partilha e de compromisso coletivo, com a formação de um grupo de trabalho para sistematizar a respectiva intervenção, tendo em conta as prioridades definidas.”

(apud PEREIRA, 2008, 2002, p. 138)

Autor Título Ano Relação com a pesquisa

Jane Middelton-Moz;Mary Lee Zawadski

BULLYING Estratégias de

sobrevivência para crianças e adultos

2008Diferentes estudos de caso de pessoas que sofreram bullying

Maria Lourdes Gisi;

Romilda Teodora EnsBULLYING nas escolas 2011

O texto aborda o fenômeno bullying, desde sua definição,

manifestações, causas e conseqüências.

Marilise Brockstedt LechAGRESSÃO NA

ESCOLA: como entender e lidar com esta questão

2007

Ideais relacionadas as competências docentes

para lidar com as situações de indisciplina e agressão de estudantes dentro da sala de aula.

Deborah Cristina Antunes

Bullying: razão instrumental e

preconceito2010

Traz uma análise aprofundada sobre o conceito de bullying,

bem como os fatores que acarretam esse fenômeno, e as relações de bullying

e preconceito.

Metodologia

• Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizará o método de estudo de caso;

• Será realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas e observações indiretas com as equipes pedagógicas de dez escolas (públicas e privadas) da zona norte de Porto Alegre ;

• A análise final dos dados coletados serão relacionadas às preposições teóricas e interpretadas em conjunto a fim de estabelecer novas percepções sobre o assunto;

Atividade Ago/12

Set/12 Out/12 Nov/

12Dez/12

Levantamento bibliográfico

Análise da bibliografia

Coleta de assinaturas para o termo de consentimento

Aplicação do questionário

Análise dos dados coletados

Relatório e considerações finais

Cronograma