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Universidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de Educação
EDU03080Docente: Profª. Dra. Liliana Maria Passerino
Discente: Karina Popko Dominguez
BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR:Estratégias de prevenção e intervenção das escolas
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Problema: Como as equipes pedagógicas estão lidando com o bullying dentro das escolas?
Objetivo Geral:
• Verificar junto às escolas públicas e privadas da zona norte de Porto Alegre como e se são promovidas as ações contra o bullying.
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Objetivos Específicos:
• Analisar quais as estratégias utilizadas para prevenir esse problema;
• Identificar as estratégias de intervenção das escolas quando o bullying é identificado; • Identificar quais as percepções das escolas quanto ao cyberbullying; • Verificar como ocorre a integração das escolas com as famílias para a prevenção e contenção deste problema;
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Justificativa
• A escola como espaço formal de ensino, tem grande importância na vida de crianças e adolescentes, e o bullying vem sendo um dos principais problemas no cotidiano escolar e que, aparentemente os professores e gestores não estão conseguindo lidar;
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Segundo Maria Lourdes, “para desenvolver um projeto de intervenção sobre o bullying em contexto escolar, será necessário que a escola reconheça a existência do problema. É primordial que ela defina como prioridade na esfera de seu projeto educativo e que haja simultaneamente um sentimento de partilha e de compromisso coletivo, com a formação de um grupo de trabalho para sistematizar a respectiva intervenção, tendo em conta as prioridades definidas.”
(apud PEREIRA, 2008, 2002, p. 138)
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Autor Título Ano Relação com a pesquisa
Jane Middelton-Moz;Mary Lee Zawadski
BULLYING Estratégias de
sobrevivência para crianças e adultos
2008Diferentes estudos de caso de pessoas que sofreram bullying
Maria Lourdes Gisi;
Romilda Teodora EnsBULLYING nas escolas 2011
O texto aborda o fenômeno bullying, desde sua definição,
manifestações, causas e conseqüências.
Marilise Brockstedt LechAGRESSÃO NA
ESCOLA: como entender e lidar com esta questão
2007
Ideais relacionadas as competências docentes
para lidar com as situações de indisciplina e agressão de estudantes dentro da sala de aula.
Deborah Cristina Antunes
Bullying: razão instrumental e
preconceito2010
Traz uma análise aprofundada sobre o conceito de bullying,
bem como os fatores que acarretam esse fenômeno, e as relações de bullying
e preconceito.
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Metodologia
• Trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, que utilizará o método de estudo de caso;
• Será realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas e observações indiretas com as equipes pedagógicas de dez escolas (públicas e privadas) da zona norte de Porto Alegre ;
• A análise final dos dados coletados serão relacionadas às preposições teóricas e interpretadas em conjunto a fim de estabelecer novas percepções sobre o assunto;
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Atividade Ago/12
Set/12 Out/12 Nov/
12Dez/12
Levantamento bibliográfico
Análise da bibliografia
Coleta de assinaturas para o termo de consentimento
Aplicação do questionário
Análise dos dados coletados
Relatório e considerações finais
Cronograma