Banco de Atividades de Ciências - cadeia alimentar

Questão 1 – Leia o texto abaixo com muita atenção:Era uma vez um arco-íris com sete bonitas cores. Costumava aparecer

sempre que a chuva e o sol se encontravam no céu e todos o admiravam pela sua beleza... Lá dentro viviam sete cores amigas, todas em harmonia umas com as outras. Divertiam-se muito todas juntas… brincavam, dançavam e cantavam, era uma alegria!

Mas um certo dia, as cores desentenderam-se umas com as outras. Então, uma de cada vez, começaram a saltar para fora do arco-íris, para poderem conversar mais à vontade… O laranja estava zangado com o vermelho, pois este estava sempre em cima dele! O verde também costumava pisar um pouco o azul, que já estava a ficar farto dessa situação… Como eram muito amigas e não se queriam zangar mais, as cores afastaram-se umas das outras para pensarem o que haveriam de fazer.

O tempo passou e as cores do arco-íris estavam tristes, pois sentiam saudades umas das outras… E isso não era nada divertido estarem sozinhas! Foi então que decidiram conversar umas com as outras para resolverem o problema.

Aproximaram-se com calma, pediram desculpas e prometeram ser mais amigas daí em diante, resolvendo os problemas sempre a conversar. Logo as cores do arco-íris se tornaram ainda mais bonitas, ainda mais brilhantes do que eram… Porque a luz da amizade acendeu-se ainda mais forte dentro delas! Todas juntas resolveram então fazer o arco-íris mais bonito de sempre: o arco-íris da amizade! Quando apareceu no céu todos ficaram maravilhados: era o mais lindo arco-íris que já tinham visto!

Agora responda:a)      Cite as cores do arco-íris, em ordem. b)      Analise a frase em falso ou verdadeiro : “O arco-íris é uma formação da natureza,

e ele costuma aparecer sempre que a chuva e o sol se encontram no céu.”  Justifique sua resposta.

c)      De acordo com o texto, marque a alternativa correta:(     ) Para que as cores do arco-íris fiquem ainda mais brilhantes é preciso de luz.(     ) O laranja fica sempre localizado acima do vermelho.(     ) Oito são as cores do arco-íris.  

Questão 7 – SAIBA MAIS SOBRE CONTROLE BIOLÓGICOLeia o texto abaixo:

O Controle Biológico da Dengue 

Com um nome tão singelo, ninguém imagina que esta doença também é chamada de "febre quebra ossos". Quem já sofreu do mal entende bem o significado. Não tem nada de dengoso, a não ser a moleza, a fraqueza que o doente sente.

O controle biológico é uma excelente alternativa para o combate do mosquito transmissor da dengue, evitando a utilização de produtos que podem provocar uma impacto ambiental e até mesmo toxidade em nossos organismos.

Segundo dados divulgados na Ciência Hoje On-line no dia 02/05/02, por Fernanda Marques, foi desenvolvido pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) e por uma companhia privada de Brasília, a Bthek, um produto capaz de destruir as larvas do Aedes aegypti, mosquito transmissor do

vírus da dengue, cuja fórmula contém a bactéria Bacillus thuringiensis, que age especificamente sobre as larvas do inseto, não causando danos a outros organismos.

Como a fórmula não tem efeito sobre mosquitos adultos, ela deve ser aplicada em água parada, onde as larvas desse mosquito se desenvolvem, eliminando-as em 24 horas. Segundo o resultado da pesquisa, o microrganismo Bacillus thuringiensis, presente no produto serve de alimento para a larva. Em seu intestino, uma proteína é ativada, produzida e liberada pela bactéria, transformando-se tóxica para a larva, matando-a antes de virarem adultas.Responda de acordo com o texto:

a)      Que doença pode ser chamada também de “febre quebra ossos”?b)      Qual é o mosquito transmissor do vírus da dengue?c)      Onde as larvas do mosquito Aedes aegypti gostam de desenvolver?d)      Controle biológico é quando um ser vivo é utilizado para diminuir uma praga. No

texto, qual o ser vivo que é utilizado para matar as larvas do Aedes aegypti?  

Questão 8 – DESEQUILÍBRIO NA CADEIA ALIMENTAR

 Analise a cadeia alimentar acima e responda:

a)      Se houver uma caça muito grande do peixe maior, o que acontece com os outros seres da cadeia alimentar acima?

b)   Uma fábrica de produtos químicos poluiu o rio, matando todos os seres aquáticos dessa cadeia. O que acontecerá com a ave?

Questão 9 -  Como se chama o processo em que há perda de água pela folha das plantas. Marque a opção correta:

a)      Respiraçãob)      Fotossíntesec)      Transpiraçãod)     Mutilação

Questão 10 – Quais são os órgãos das plantas?a)      Raiz e águab)      Raiz, caule e oxigênioc)      Raiz e gás carbônicod)     Raiz, caule e folhas 

Questão 11 – Marque em que local da figura abaixo é absorvida a seiva bruta.

Questão 12 – De que é formada a seiva bruta e a seiva elaborada?