avaliar é uma arte
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OFICINAS DE
QUADRINHOS PARA
EDUCAÇÃO:AVALIAR É UMA ARTE
Prof. Dr. Gilvandenys Leite Sales
AVALIAR EXIGE ENTENDER AS
HABILIDADES INDIVIDUAIS!
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PORTUGUÊS
(Enem/2000) Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expressão, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos quadrinhos abaixo.
Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que é:A) Faz uma pose bonita!B) Quer tirar um retrato?C) Sua barriga está aparecendo!D) Olha o passarinho!E) Cuidado com o flash!
SOCIOLOGIA
Observe o cartum e depois responda a questão solicitada.
De acordo com o cartum, o último aluno que estava no fundo da sala, compreendeu que a professora durante a chamada estava se referindo
(A) ao número 38 (B) a um revólver
(C) a uma piada (D)à presença
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Leia a tirinha.
No 1º quadrinho, a fala do personagem pode ser substituída por
(A) “Quer namorar comigo?”
(B) “Você é muito bonita para mim!”
(C) “Você é muito simpática!”
(D) “Você é muito humilde!”
ANÁLISE DO DISCURSO
(Enem - 2009)
La vie en rose é uma criação do cartunista Adão Iturrusgarai. Sua principal característica é a abordagem bem humorada sobre temas do cotidiano
Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV> </SPAN> <BR CLEAR= ALL> < BR> <BR> <SCRIPT>”.
c) em que o uso das letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
d) que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
e) que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
MATEMÁTICA
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FÍSICA
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QUÍMICA
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BIOLOGIA
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FILOSOFIA
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AVALIAR DEVE...
ajudar o aluno a progredir na direção dos objetivos traçados,
validar as aprendizagens em curso,
ser instrumento de feedbacks ao longo do processo ensino-aprendizagem,
regular por meio de intervenções pedagógicas e contínuas as situações imprevisíveis do ambiente de aprendizagem,
respeitar o tempo da aprendizagem necessário ao aprendiz.
http://professordenyssales.blogspot.com/2011/05/avaliacao-como-pratica-pedagogica.html
FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO
Diagnóstica Formativa
Somativa
REFERÊNCIAS
F. Caruso, M. de Carvalho & M. Cristina de Oliveira Silveira, ENSINO NÃO-FORMAL NO CAMPO DAS CIÊNCIAS ATRAVÉS DOS QUADRINHOS, Ciência & Cultura – Temas e Tendências: Educação não-formal – ano 57, nº 4, outubro-dezembro de 2005, p. 33-35.
