AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO E QUALIDADE NO ENSINO QUALIDADE NO ENSINO

SUPERIOR:SUPERIOR:UM ESTUDO DE CASO DE IMPLANTAÇÃO DO UM ESTUDO DE CASO DE IMPLANTAÇÃO DO REGIME DE DEPENDÊNCIA E ADAPTAÇÃO EM REGIME DE DEPENDÊNCIA E ADAPTAÇÃO EM

EADEAD

REAL, Giselle Cristina Martins – REAL, Giselle Cristina Martins – gcreal@terra.com.brgcreal@terra.com.br

SAKAGUTI, Solange Tieko – SAKAGUTI, Solange Tieko – solange@dourados.brsolange@dourados.br

IntroduçãoIntrodução Objetivo: analisar o processo de Objetivo: analisar o processo de

implantação de disciplinas em implantação de disciplinas em regime de dependência e regime de dependência e adaptação, na modalidade de adaptação, na modalidade de educação a distância, com vistas a educação a distância, com vistas a construir indicadores para avaliar a construir indicadores para avaliar a qualidade das mesmas.qualidade das mesmas.

As características do contexto onde As características do contexto onde está inserida a UNIGRAN – aspectos está inserida a UNIGRAN – aspectos geográficos e econômicos.geográficos e econômicos.

Fonte: dados de elaboração própria, a partir de dados do MEC/SESu

QUADRO IInstituições credenciadas para a oferta de educação a

distância, na modalidade de cursos de Graduação, Especialização lato sensu e Seqüenciais, nos eixos sul-

sudeste e Centro-Oeste-Norte-Nordeste.

Instituições Instituições CredenciadasCredenciadas

Cursos de Cursos de GraduaçãGraduaçãoo

Cursos de Cursos de EspecializaçEspecializaçãoão

Cursos Cursos

SeqüenciaiSeqüenciaiss

NºNº %% NºNº %% NºNº %%

Eixo Sul-SudesteEixo Sul-Sudeste 1616 61,561,5 2323 76,776,7 33 6060

Eixo Norte, Eixo Norte, Nordeste, Nordeste, Centro-OesteCentro-Oeste

1010 38,538,5 77 23,223,2 22 4040

DESCREVENDO A DESCREVENDO A EXPERIÊNCIAEXPERIÊNCIA

Projeto Piloto – Ciência Política.Projeto Piloto – Ciência Política. instrumentos de avaliação instrumentos de avaliação

adotados pela Comissão de adotados pela Comissão de Especialistas da Secretaria de Especialistas da Secretaria de Ensino Superior do Ministério da Ensino Superior do Ministério da Educação (SESu/MEC) – insumos Educação (SESu/MEC) – insumos

Indicadores de rendimento: Indicadores de rendimento: índices de aprovação, reprovação índices de aprovação, reprovação e evasão. e evasão.

Fonte: dados de elaboração própria, com dados fornecidos pela Secretaria Acadêmica

QUADRO 2Rendimento dos alunos na disciplina de Ciência

Política, em regime de dependência, nas modalidades presencial e semi-presencial.

Indicadores de Indicadores de rendimentorendimento

ModalidadModalidade e PresencialPresencial

Modalidade Modalidade semi-semi-presencialpresencial

%% %%

PromoçãoPromoção 74,874,8 67,267,2

RepetênciaRepetência 11,811,8 10,410,4

DesistênciaDesistência 13,413,4 22,422,4

Fonte: dados de elaboração própria, com dados fornecidos pela Secretaria Acadêmica

QUADRO 3Média de notas obtidas pelos alunos aprovados na

disciplina de Ciência Política, em regime de dependência, nas modalidades presencial e semi-

presencial

Alunos AprovadosAlunos Aprovados MédiaMédia

Modalidade PresencialModalidade Presencial 5,95,9

Modalidade Semi-Modalidade Semi-presencialpresencial

5,75,7

Considerações FinaisConsiderações Finais

Avaliação – passo importante na criação Avaliação – passo importante na criação de uma cultura institucional.de uma cultura institucional.

Criar uma nova cultura não significa Criar uma nova cultura não significa apenas fazer individualmente apenas fazer individualmente descobertas originais, significa também, e descobertas originais, significa também, e sobretudo, difundir criticamente verdades sobretudo, difundir criticamente verdades já descobertas, socializá-las por assim já descobertas, socializá-las por assim dizer, transformá-las, portanto, em base dizer, transformá-las, portanto, em base de ações vitais, em elemento de de ações vitais, em elemento de coordenação e de ordem intelectual e coordenação e de ordem intelectual e moral (GRAMSCI, 1995, p. 13)moral (GRAMSCI, 1995, p. 13)