Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)Avaliação Diagnóstica SAEB (ADS)

Quinta Edição – 2º Semestre 2013

Destaques: Comunicado Conjunto CIMA/CGEB de 01/07/2013

• Em continuidade às ações da Avaliação da Aprendizagem em Processo - AAP, serão aplicadas avaliações de Língua Portuguesa e de Matemática a alunos da rede estadual regular, dos 6°, 7°, 8° e 9° anos do Ensino Fundamental e das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.

• As avaliações da AAP a serem aplicadas terão a seguinte constituição:

• a) Língua Portuguesa - 15 questões;• b) Matemática – 10 questões;• c) Produção Textual:• -para o Ensino Fundamental – conto (6°ano),

notícia (7°ano), narrativa de aventura (8°ano) e artigo de opinião (9°ano);

• - para o Ensino Médio – artigo de opinião (todas as séries).

ADS• Nesta edição, também serão aplicados outros instrumentos

de avaliação, denominados Avaliação Diagnóstica SAEB – ADS, de Língua Portuguesa e de Matemática para os alunos da rede estadual regular, do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio.

•  • As avaliações da ADS, de caráter exclusivamente diagnóstico

e baseadas em descritores do SAEB selecionados, referenciam esta avaliação com a Prova Brasil, e objetivam dar à escola oportunidade de aproximação com o instrumento de avaliação nacional, devendo seu resultado se constituir como apoio para ações da equipe escolar.

•  

ADS

• As avaliações da ADS a serem aplicadas terão a seguinte constituição:

• a) Língua Portuguesa – 14 questões para o 5º ano do Ensino Fundamental e 10 questões para o 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio;

• b) Matemática – 20 questões para o 5º ano do Ensino Fundamental e 10 questões para o 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio.

Correção

• Considerados os objetivos de ambas as avaliações, a aplicação e a correção das provas devem ser realizadas, a exemplo das demais atividades didático-pedagógicas desenvolvidas com os respectivos alunos, pelos  professores  das  classes/disciplinas envolvidas  e, preferencialmente, em aulas duplas e em dias diferentes para Língua Portuguesa, Matemática e Produção Textual.

Cronograma:

• As unidades escolares programarão, conforme suas peculiaridades, o calendário de aplicação/ correção, a partir do cronograma a seguir proposto:

• a) 5 a 9 de agosto – Aplicação das provas objetivas da AAP e das provas da ADS;

• b) 12 a 16 de agosto – Correção das avaliações aplicadas de 5 a 9 de agosto;

• c) 26 a 30 de agosto – Aplicação da produção textual da AAP.

Logística!!!!

• Data base de 30-04-2013, acréscimo de 3% e arredondamento quantitativo, para entrega nas escolas.

• A entrega dos materiais ocorrerá no período de 01 a 26 de julho, devendo as unidades escolares se organizar para seu recebimento.

Recomendações AAP• Complementando as provas da AAP, foi produzido, o respectivo

material “Comentários e Recomendações Pedagógicas”, referente à Avaliação da Aprendizagem em Processo – Quinta Edição 2013 – destinado aos professores, contendo:

• a) quadro de habilidades de referência utilizadas na elaboração dos itens das provas;

• b) orientações necessárias à aplicação das propostas de produção textual e alguns itens específicos das provas de matemática;

• c) orientações para a correção e interpretação de resultados;• d) sugestões de trabalho pedagógico articuladas com a

interpretação dos resultados e com os materiais de apoio ao Currículo.

Recomendações ADS

• Complementando as provas da ADS, foi produzido, o respectivo material “Apresentação e Orientações”, referente à Avaliação Diagnóstica SAEB, destinado aos professores, contendo:

• a) quadro de habilidades de referência utilizado na elaboração dos itens das provas;

• b) questões da prova e respectivos gabaritos.

AAP e o (Re) Planejamento: algumas Reflexões

• Qual o resultado dos alunos ao início do ano letivo na AAP?

• Qual o trabalho realizado junto aos alunos com aproveitamento insatisfatório?

• Estes alunos participaram dos projetos de apoio, da recuperação? Qual o desempenho nestes?

• Houve necessidade de adequações no currículo? Quais?

• Quais as experiências exitosas com relação a AAP?