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Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Prof. Ms. Robson Santos da Silvawww.eadamazon.com


Que tal iniciarmos nossa apresentação

com um desafio?

Que tal iniciarmos nossa apresentação

com um desafio?

Use sua experiência e conceitue os termos a seguir.


A EAD explora certas técnicas de ensino a distância, incluindo hipermídia, as redes de comunicação interativas, e todas as tecnologias intelectuais da Cibercultura. Mas o essencial se encontra em um novo estilo de pedagogia, que favorece ao mesmo tempo as aprendizagens personalizadas e a aprendizagem coletiva em rede. Nesse contexto, o professor é incentivado a tornar-se um animador da inteligência coletiva de seus grupos de alunos em vez de um fornecedor direto de conhecimentos.

Educação a Distância(LÉVY, 1999, p. 158)


CIBERCULTURACIBERCULTURA


A escola é agora apenas mais uma entre as muitas agências especializadas na produção e na disseminação da cultura. Em concorrência com as diferentes mídias, a escola tende a perder terreno e prestígio no processo mais geral de transmissão da cultura e particularmente no processo de socialização das novas gerações, que é sua função específica (BELLONI,1998, p.3).


O NOVO APRENDER


Escala da Informação

Dados

Informações

Conhecimento

Compreensão(Domínio)1

Introspecção(PensamentoAutônomo)

Sabedoria

O apre

ndiz


É a solução para a aprendizagem?É a solução para a aprendizagem?


Se uma tecnologia mais avançada não estiver disponível, geralmente, é possível receber as mensagens de ensino-aprendizagem por uma tecnologia mais simples [...] muitas vezes, existe a preocupação de dispor de tecnologias avançadas em lugar de se investir em mídia de qualidade para a distribuição por essas tecnologias. Um dos erros mais comuns relativos à tecnologia consiste em investir exageradamente em uma tecnologia específica e tentar incluir nela um volume maior de mídia do que ela pode viabilizar sob o ponto de vista da otimização. (MOORE, 2007, p. 7)


As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que os professores e alunos podem realizar. Por outro lado, essa ampla gama de atividades pode ou não estar contribuindo para o processo de construção de conhecimento. O aluno pode estar fazendo coisas fantásticas, porém o conhecimento usado nessas atividades pode ser o mesmo que o exigido em uma outra atividade menos espetacular. O produto pode ser sofisticado, mas não ser efetivo na construção de novos conhecimentos (Valente, 2002, p.23).

Desafios


Desafios


11,4%

Fonte: Anuário ABED/2007/08


Convergência de Mídias, tecnologias e uso de Internet Protocol (IP)


Gestão de Cursos


Novos paradigmasNovos paradigmas


A nova

WEB


Segundo Tim O'Reilly, um dos precursores do uso do termo Web 2.0, Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva (2006, p.2).

SaaS / S + SSaaS / S + S

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tim_O%27Reilly

http://pt.wikipedia.org/wiki/Intelig%C3%AAncia_coletiva


Características da WEB 2.0


WEB 2.0 e a produção de materiais didáticos digitais


Ambientes Virtuais de AprendizagemAmbientes Virtuais de Aprendizagem


[.] sistemas computacionais disponíveis na Internet destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação. Permitem integrar várias mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em vista atingir determinados objetivos.

Ambientes Virtuais de Aprendizagem(ALMEIDA, 2003, p. 39)


Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)


.

Surgem Novas Redes de Sociais de Aprendizagem -


http://www.shockwave.com


http://rived.mec.gov.br


Enchendo Recipientes – Ponto de Inflexão

Curso de Extensão “Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral”

Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (2009)


Second Life

Ambiente virtual utilizado no 7º SENAED – Seminário Nacional da ABEDhttp://www.joaomattar.com/7senaed (2009)


AVA do Centro de Mídias – SEDUC / AMwww.centrodemidias.pro.br/ava


Educação a DistânciaX

Educação Presencial

Educação a DistânciaX

Educação Presencial

Revolução Tecnológica?EAD, a solução definitiva?

Aqui, não tem EAD?

Revolução Tecnológica?EAD, a solução definitiva?

Aqui, não tem EAD?


Caro tutor, lembre-se que, sem a sua ação efetiva e eficaz, não há aprendizagem!Caro tutor, lembre-se que, sem a sua ação efetiva e eficaz, não há aprendizagem!


Quem sonha o absurdo, alcança o impossível. (Miguel de Unamuno)

Quem sonha o absurdo, alcança o impossível. (Miguel de Unamuno)

Contatos:Prof. Ms. Robson Santos da Silva(092) [email protected]

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