aula ied sp criatividade aula 01

Processos de Criação • | IED | SP | BR | Fabio Silveira

Processos&Criatividade1

criaçãoprocessosdeCriatividade

Fabio Silveira

IED Istituto Europeo di Design© 2015 - SP

O trabalho Aulas_Processo Criativo do Professor Fabio Silveira foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada. Podem estar disponíveis autorizações adicionais ao âmbito desta licença em [email protected]. Este é um trabalho destinado ao âmbito acadêmico. O uso das imagens neste documento servem apenas para ilustrar os exemplos dos conceitos e tecnicas apresentadas em sala de aula.



Podemos dizer que a criatividade é a base onde a inovação assenta, mas mesmo essa base requer algum tipo de construção. À medida que novas ideias surgem sentimos necessidade de mais informação, criando assim mais conhecimento e novas perspectivas emergem.José Baldaia. Professor www.josebaldaia.com/intuinovare/



inovaçãonovo olhar



inovaçãonovo olharNovidadedissemiNaçãoTraNsformação



vídeo Jarbas agnelli



criatividadeHabilidade de imaginar ou inventar algo novo




sensível




sensível cultura




sensível cultura

conexão




sensível cultura

memória

conexão



rótulosegopreguiçadinheiroambientepreconceito

criativos

Nossa imaginação

tende a se contrair à medida que o

nosso conhecimento e julgamento se

expande

estímulos



estímulos criativos

How To Be aN exPlorer THe worldKeri Smith



estímulosEsteja sempre observando.

Considere tudo vivo e animado.

Tudo é interessante. (olhe de perto)

Altere seu percurso muitas vezes.

Observe as coisas por um longo tempo. E curto também!

Tome nota das estórias que estão a sua volta.

Anote padrões. Faça conexões.

Trace coisas de volta para suas origens.

Utilize todos seus sentidos em suas pesquisas.

criativos




Esteja sempre observando.

Considere tudo vivo e animado.

Tudo é interessante. (olhe de perto)

Altere seu percurso muitas vezes.

Observe as coisas por um longo tempo. E curto também!

Tome nota das estórias que estão a sua volta.

Anote padrões. Faça conexões.

Trace coisas de volta para suas origens.

Utilize todos seus sentidos em suas pesquisas.

SeJa um colecioNador

eTNografiaParTiciPaTiva

criativos


estímulos




Paixão

curiosidade.

Trabalho duro.

orgulho do

que você faz!

objetivos.

colecionar.

organizar.

conectar.

ideação.

Ter pausas.

esponja criativa.

círculos de convivência.

outras referências.

Ter experiências diretas.

méTodo exPeriêNcia




exPeriêNcia direTa

exPeriêNcia iNdireTa



desigN : sociedade

design thinking



desigN : sociedadeecoNomia < > coNsumidor

design thinking



desigN : sociedadeecoNomia < > coNsumidormarkeTiNg < > clieNTe

design thinking



desigN : sociedade

desigN < > usuário

ecoNomia < > coNsumidormarkeTiNg < > clieNTe

design thinking



sociedadecomplexa

tem muitas variáveis e a solução deve atender a interesses diversos.



sociedade

mas, como chegar em um método que atenda este cenário?

complexatem muitas variáveis e a solução deve atender a interesses diversos.


Processos&Criatividade24 Paul Baran, distribuição de redes. 1964.

rede centralizada rede descentralizada rede distribuída



criaçãoprocessosdeCriatividade

Fabio Silveira

IED Istituto Europeo di Design© 2015 - SP

O trabalho Aulas_Processo Criativo do Professor Fabio Silveira foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada. Podem estar disponíveis autorizações adicionais ao âmbito desta licença em [email protected]. Este é um trabalho destinado ao âmbito acadêmico. O uso das imagens neste documento servem apenas para ilustrar os exemplos dos conceitos e tecnicas apresentadas em sala de aula.



métodos refletemmodelos de pensamentoproblema complexo > modelo de pensamento > metodologia/ método



pensamento

ensinado em diversas escolas (e na escola onde você estudou, e, provavelmente, onde nossos filhos estudam)

analíticoRevisita

conhecimentos do passado para tirar conclusões sobre o futuro.



pensamento

lógica indutivaanalítico

Pedro joga basquete

e é alto. Paulo joga basquete e é alto.

Portanto todo jogador de basquete é alto.



pensamento

lógica dedutivaanalítico

80% dos entrevistados

preferem blusas azuis.Então, vamos fazer

blusas azuis!



pensamento

Lógicas construídas sobre o conhecido, com base no passado.

analítico



pensamento


analítico… MAS, QUANTO

TEMPO DURA UMA VERDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO?



Cada vez mais os problemas do

nosso dia entram em conflito com as lógicas

indutiva/dedutiva.

pensamento


analítico… MAS, QUANTO

TEMPO DURA UMA VERDADE NO MUNDO CONTEMPORÂNEO?

… E se…… E se…



orientado à inovação, não tem a ver com Prova mas com criaÇão e validaÇão de HiPÓTeSeS

http://observatory.designobserver.com/entry.html?entry=11097What is design thinking anyWay? // roger martin // 2009

abdutivoSÓ O

PENSAMENTO AbduTivO

LEvA À iNOvAÇÃO.

CHARLES PEARCE - SEMIOTICISTA

pensamento



SeNTir o ProceSSo



convergência divergência



convergência

fazer escolhas*

divergência



convergência

fazer escolhas

criar escolhas* *divergência



divergência



divergênciafruSTraNTe




afaSTa da SoluÇão




afaSTa da SoluÇãoTeNSa



divergênciaoTimiSTa

afaSTa da SoluÇãoTeNSa




exPerimeNTalTeNSa




exPerimeNTalexPloraTÓria



vídeo everything is remix



copiar transformar

elementos básicos da criatividade

combinar



vídeo steven Johnson



arq. louis sullivan.princípio do design funcionalista do início século XX.

“a forma segue a fuNção.”



forma, fuNção, seNTido e valordesign contemporâneoprof. flaviano celaschi, politécnico di milano/unisinos



por quê?

como?

o quê?

essência

círculos dourados

processo

produto



vídeo simon sinek



as pessoas Não compram o que você faz; elas compram o porquê você faz.simon sinek, Ted 2009. autor de start With Why



vídeo steve Jobs



muitoobrigado. : )@fabionsilveira

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