aula de redação 1

7/30/2019 Aula de Redao 1

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REDAORequisitos bsicos para produo de umtexto:- ter domnio do idioma;- conhecer o assunto a ser tratado;- conhecer as tcnicas.


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- seleo das informaes;

- organizao das informaes.

PRODUO DAS IDIAS


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NARRAO

Narrar contar um ou mais fatos queocorrem com determinados personagens,em local e tempo definidos.


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DISSERTAO a exposio de opinies a respeito de umdeterminado assunto.Dissertar discutir idias, analis-las eapresentar provas que justifiquem econvenam o leitor da validade do ponto de

vista de quem as defende.


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Dissertar , pois, analisar de maneiracrtica situaes diversas, questionando arealidade e apresentando nossoposicionamento diante dela.


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A dissertao, por isso, pressupe:- exame crtico do assunto sobre o qual sevai escrever;- raciocnio lgico;- clareza, coerncia e objetividade naexposio.


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ESTRUTURA DA DISSERTAOIntroduoConstitui o pargrafo inicial do texto e deveter, em mdia, 5 linhas. composta por uma

sinopse do assunto a ser tratado no texto.No se pode, entretanto, comear asexplicaes antes do tempo. Todas as idiasdevem ser apresentadas de forma sinttica,pois no desenvolvimento que serodetalhadas.


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A construo da introduo pode ser feitade vrias maneiras:

constatao do problema

Ex.: O aumento progressivo dos ndices de

violncia nos grandes centros urbanos estpromovendo uma mobilizao poltico-social.delimitao do assuntoEx.: A cidade do Rio de Janeiro, um dosncleos urbanos mais atrativos turisticamenteno Brasil, aparece nos meios de comunicaotambm como foco de violncia urbana.

definio do tema


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Ex.: Como um dos mais problemticosfenmenos sociais, a violncia estmobilizando no s o governo brasileiro,

mas tambm toda a populao num esforopara sua erradicao.


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Desenvolvimento

Esta segunda parte de uma redao,

tambm chamada de argumentao, representao corpo do texto. Aqui sero desenvolvidas asidias propostas na introduo. o momentoem que se defende o ponto de vista acerca dotema proposto. Deve-se atentar para no deixarde abordar nenhum item proposto naintroduo.

Pode estar dividido em 2 ou 3 pargrafose corresponde a umas 20 linhas,

aproximadamente.


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A abordagem depende da tcnica definidana introduo: 3 argumentos, causas e

conseqncias ou prs e contras. O conceito deargumento importante, pois ele a base dadissertao. Causa, conseqncia, pr, contraso todos tipos de argumentos; logo pode-seapresentar 3 causas, por exemplo, num texto.

A reflexo sobre o tema proposto no podeser superficial, para aprofundar essa abordagembuscam-se sempre os porqus. De modo prticoo procedimento :

Levantar os argumentos referentes ao

tema proposto.Fazer a pergunta por qu? a cada umdeles, relacionando-o diretamente ao tema e sociedade brasileira atual.


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Para desenvolver o assunto de uma

dissertao, podemos utilizar os seguintesrecursos:a) citaes

b) dados estatsticosc) justificativas

d) exemplos

e) comparaes


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Concluso

Representa o fecho do texto e vai gerar aimpresso final do avaliador. Deve conter, assimcomo a introduo, em torno de 5 linhas.

Pode-se fazer uma reafirmao do tema edar-lhe um fecho ou apresentar possveissolues para o problema apresentado.

Apesar de ser um parecer pessoal, jamais

se inclua.Evite comear com palavras e expresses

como: concluindo, para finalizar, conclui-se que,enfim...


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Caractersticas de um boa dissertao:

Um texto no um mero aglomerado defrases ou pargrafos avulsos.

Um bom texto constitui-se de umaseqncia de idias argumentadas eharmonizadas entre si destinadas a um

interlocutor real ou virtual.


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Para se redigir um texto dissertativo, soindispensveis:

O texto deve desenvolver-se em torno deum assunto.

As idias que lhe so pertinentes devemsuceder-se em ordem seqente e lgica,completando e enriquecendo a idia-

ncleo expressa na tese.No deve haver redundncia nempormenores desnecessrios.

UNIDADE:


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Deve haver associao e correlao dasidias na construo dos perodos e napassagem de um pargrafo a outro.

Os elementos de ligao soindispensveis para entrosar oraes,

perodos e pargrafos.

COERNCIA:


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Vocabulrio preciso e coerente s idiasexpostas.

O aprimoramento da linguagem e adiversidade so fundamentais para adequaridias e palavras.

obrigatrio o uso da lngua padroculta.

CLAREZA DE IDIAS:


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Exame e discusso crtica do assunto, pormeio de argumentos convincentes, geradospelo acervo de conhecimento pessoais.

um processo de anlise e sntese.

CRITICIDADE:


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Distribuio organizada do contedo pelospargrafos e uma clara articulao entre as

partes por meio do uso apropriado derecursos coesivos como apronominalizao, a elipse, a sinonmia, osconectivos.

COESO:


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Consiste em apresentar os aspectos, fatosou opinies de modo pessoal, sem imitaode processos ou particularidades alheios.

Na originalidade, est a criatividade.Pode revelar-se tanto nas idias como nasexpresses.

Idias originais so idias prprias.

ORIGINALIDADE:


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TTULO

A redao s deve ser intitulada depois deconcluda.

No h necessidade de sublinhar o ttuloou de coloc-lo entre aspas.

S coloque pontuao, se houver verbo.


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TCNICAS PARA ELABORAR UMADISSERTAO

Esquema bsico da dissertao

Tema:No vero, os habitantes de

Florianpolis passam por diversosproblemas.

POR QU?

1. O trnsito para as praias fica congestionado.2. H constante falta dgua.3. Muitos turistas comportam-se de maneira

inadequada.


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As relaes de Causa e Conseqncia

Tema: Constatamosque,no municpio deFlorianpolis,existe um grandemovimento migratrioque se desloca dediversos locais do Brasil.

POR QU?

Causa: Muitas cidades no oferecem

mais qualidade de vida para seusmoradores, dificultando, desse modo osua permanncia nelas.


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O QUE ACONTECE EM RAZO DISSO?

Conseqncia: Florianpolis encontra-sedespreparada para absorver esses

migrantes e oferecer-lhes condies devida esperada por eles.


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A abordagem de temas polmicos

Tema:Existem discusses que divergemcom relao legalizao dos cassinos nopas.

Aspecto favorvel: Com a legalizaohaver pagamento de impostos.

Aspecto contrrio: O jogo umaameaa estrutura familiar.


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A retrospectiva histrica

Tema:Vivemos atualmente a era dacomunicao e recebemos todos os diasinformaes sobre os mais diferentes pontos

da Terra, que nos chegam com a rapidez eeficincia dos veculos eletrnicos do mundocontemporneo.

Retrospectiva:

poca mais distante.

poca mais prxima.poca atual.


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A localizao espacial

Tema:No raro tomamos conhecimento,pelos meios de comunicao, do desejo depromover o dilogo Norte-Sul, para tentarbuscar uma nova ordem nas relaes

econmicas entre os pases desses doishemisfrios.

REGIO GEOGRFICA 1

REGIO GEOGRFICA 2


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A dissertao com predominncia crtica

Tema: O ser humano, no decorrer demilnios de sua Histria, tem provadopossuir uma natureza destrutiva quepersiste independentemente dodesenvolvimento cientfico e cultural dahumanidade.


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Introduo:

A perplexidade diante da situao.

Desenvolvimento:

1. Referncia a fatos de conhecimento

pblico.2. Comentrios crticos ( crtica dos fatos,idias ou circunstncias).

Concluso:

Observao crtica seguida de umaexpectativa.


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EXERCCIO

Observe os temas a seguir e aponte oesquema mais adequado para desenvolv-los:a) Nos ltimos tempos, vm ocorrendo

intensas discusses a propsito dos meios decombater a violncia praticada por menores,nas grandes cidades.

b) Cogita-se, com muita freqncia, da

implantao da pena de morte no Brasil.c) Chegando ao terceiro milnio, o homemainda no conseguiu resolver gravesproblemas que preocupam a todos.


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d) Em nossa sociedade, a mulher temconseguido um grande avano na luta pela sua

emancipao.e) A maior parte da classe poltica brasileirano goza de muito prestgio e confiabilidadepor parte da populao.

f) A melhor maneira de melhorar o padro devida est em melhorar o padro depensamento.

g) A felicidade no consiste em alcanar aquiloque se deseja, mas em gostar do que se tem.


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ARGUMENTOS DISSERTATIVOS

Argumentar convencer ou tentarconvencer algum a respeito da veracidadedas idias que estamos veiculando.

o procedimento usado para convencer oleitor de que nossa posio a correta epara lev-lo a dar sua adeso s teses

defendidas pelo texto.


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Como se faz uma boa argumentao?

1o

preciso ter bem claro o quequeremos dizer delimitar bem o assunto;

2o formular idias tambm claras

sobre o assunto delimitado;3o estruturar essas idias com frasesbem formuladas;

4o tentar provar cada idia argumentopor meio da evidncia do raciocnio e dasprovas.


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RECURSOS LINGSTICOS USADOSPARA CONFIRMAR A VALIDADE DAS

IDIAS:

Argumentos de autoridade: citar autoresrenomados d credibilidade sobre um

ponto de vista.

Argumentos baseados no consenso: citar

proposies aceitas como verdadeiras,numa certa poca.


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Argumentos baseados em provasconcretas: apoiar as posies pessoais em

fatos. Comprov-las por dados pertinentese adequados.

Argumentos com base nas relaes decausa e conseqncia.

Argumentos baseados em exemplos.

Argumentos baseados em oposio:apontar oposies entre idias e fatos.

Argumentos baseados em semelhanas;aproximar dois elementos com base nasemelhana entre eles.


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LEMBRETES QUE PODEM MELHORARSEU TEXTO

1. antes de comear a escrever, faa umesquema de seu texto, dividindo empargrafos as idias que pretende expor. Issoevita repetio ou esquecimento de algumaidia;

2. Cheque se os pontos de vista que voc vaidefender no so contraditrios em relao tese. Elabore as relaes de causa econseqncia ou os plos positivos e

negativos do tema;


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3. No tenha preguia de refazer seu textovrias vezes. a melhor maneira de se chegar

a um bom resultado. Procure redigir emaproximadamente uma hora;

4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre mo um dicionrio para checar a grafia daspalavras e descobrir sinnimos que evitem arepetio;

5. No fuja do tema proposto;


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6. Escreva o que voc pensa sobre o temadado e no o que voc acredita que o corretor

do texto gostaria que fosse escrito. Jamaisanalise os temas propostos movido poremoes exageradas;

7. No escreva sobre o que voc noconhece, nem utilize sua redao para finsdoutrinrios;

8. Use a linguagem padro em seu nvelculto;


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9. Empregue a linguagem denotativa;

10. No empregue palavras cujo significadoseja desconhecido para voc;

11. Evite lugar-comum: frases feitas eexpresses cristalizadas, como a pureza dascrianas, a sabedoria dos velhos, etc. evitetambm grias e a palavra coisa (procure o

vocbulo adequado a cada idia); no useetc.; no abrevie palavras;


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12. Evite repetir palavras, use sinnimos. H

repeties que enfatizam. Mas, fora o casointencional da nfase, repetir revela pobreza devocabulrio ou desleixo;

13. Evite expresses do tipo belo, bom, mau,incrvel, pssimo, triste, pobre, - so juzos devalor sem carga informativa, imprecisos esubjetivos;


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14. No encha lingia! Cada palavra deveser fundamental e informativa na redao.

falta de idias, no fique repetindo a mesmacoisa com palavras diferentes. Isso redundncia, prolixidade, terrvel defeito! prefervel poucas linhas bem redigidas a

muito mal escritas. Faa um trabalhohonesto;

15. No aumento o tamanho da letra para dar

a impresso de que escreveu bastante. Issoindispe o avaliador;


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16. Letra estilo bicho-de-p, no pode (s sev a linha de to pequena). ( avaliador no vaicolocar lente de aumento s para corrigir asua redao;

17. No repita idias, tentando explic-las. Sevoc escrever com clareza, uma s vez basta;

18. No se desculpe dizendo que no

escreveu mais porque o tempo foi pouco;


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19. Cuidado com o uso inadequado dasconjunes. Elas podem estabelecer relaes

que no existem entre as frases e tornar otexto sem nexo;

20. Se usar uma pergunta na tese, responda-a

ao longo do texto. Evite interrogaes naargumentao e na concluso. Paraaprofundar seus argumentos, suasafirmaes, use exemplos: fatos notrios ou

histricos, conhecimentos geogrficos, cifrasaproximadas e informaes adquiridas pormeio de leitura, estudo e aquisies culturais(bagagem cultural);


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21. Pensamento novo, perodo novo. comum,entre os que iniciam, misturar no mesmo

perodo idias que no se completam;

22. Tome cuidado com os perodos muito

longos: resultam confusos e so propcios aperodos incompletos;

23. No empregue a primeira pessoa do

singular;

24. Ateno falta de paralelismo;


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26. Faa pargrafos a, mais ou menos, trscentmetros da margem;

27. Atinja a margem direita e esquerda semultrapass-las;

28. Faa letra legvel; se escrever em letra deforma, procure distinguir as maisculas dasminsculas;

25. Centralize o ttulo (s use aspas se forcitao);


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30. Rascunhe suas idias antes de pass-laspara a folha definitiva;

31. No exceda o limite mximo de linhas;nem fique aqum do limite mnimo;

29. No borre, no rabisque, nem rasure otexto definitivo;


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f) coerncia com o tema proposto.

e) tese, argumentao e concluso;

d) uso da terceira pessoa do singular, mais

partcula se; ou, primeira pessoa do plural;

c) domnio do lxico e da estrutura da lngua;b) elaborao crtica, coerncia e clareza;

a) concatenao de idias (pargrafos efrases interligados coerentemente);

32. Com os temas dissertativos, o texto deveapresentar:


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33. Texto dissertativo no deve apresentar:

a) interrogaes na argumentao ou naconcluso (s o ttulo e a introduo podemapresentar interrogao);

b) uso da primeira pessoa do singular, salvoexigncias feitas pela banca;

c) conversa com o leitor;

d) fuga ao tema ou modalidade (dissertao)solicitada;


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e) ttulo inadequado;

f) uso indevido de clichs, frases prontas echaves, palavres, grias;

g) abordagem subjetiva e emocional do tema;

h) superficialidade, julgamentos gratuitos einfundados;

i) linguagem inadequada (coloquial);

j) dilogo, nem personagens.


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34. Na concluso possvel:

a) retomar a tese, reafirmando-a;

b) retomar a tese, oferecendo solues viveispara os problemas abordados na

argumentao.


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ATENO:

Respeite os limites indicados na prova: eviteescrever demais; voc corre o risco deentediar o corretor e cometer erros.

No vestibular, comece pelo rascunho, depoisresponda s questes da prova. Concluaessa etapa, retome seu rascunho. Releia-o,faa as alteraes necessrias e passe o

texto a limpo. No se esquea do ttulo.

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