Profª Gláucia Mª Nunes Ditzel

MODELOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇAO

ESTRUTURA DAS AULAS

1 Aula :O QUE É APRENDIZAGEM?COMO APRENDEMOS?

2 Aula:ESTRATEGIAS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM.

3 Aula:TEORICOS DA EDUCAÇAO INDISPENSAVEIS A APRENDIZAGEM.

4 Aula:A QUESTAO DA COMPETENCIA NA EDUCAÇAO.

• Prova Online –

5 Aula:TIPOS DE MODELOS ATUAIS DE APRENDIZAGEM

6 Aula:ASPECTOS GERAIS DA AVALIAÇAO E OFICINA DE AVALIAÇAO .

7 Aula: DOCENCIA NA PRATICA . EQUIPE 1- APOSTILA 7.

8 Aula: DOCENCIA NA PRATICA . EQUIPE 2 – APOSTILA 8.

• Prova Online – Plataforma Moodle –AULA 5 E 6.

TIPOS DE MODELOS ATUAIS DE APRENDIZAGEM

Aula 5

APRENDIZAGEM

APRENDIZAGEM

• Modelo da teoria de aprendizagem experiencial de Kolb (estilos de aprendizagem)

• A teoria da aprendizagem Experiencial de Kolbdescreve quatro dimensões de desenvolvimento:

• estrutura afetiva;

• estrutura perceptual;

• estrutura simbólica e

• estrutura comportamental.

Experiência Concreta (EC): Os indivíduos deste estilo geralmente acham abordagens teóricas inúteis e preferem tratar cada situação como um caso único. Aprendem melhor por meio de exemplos específicos nos quais se sintam envolvidos.

Conceituação Abstrata (CA): essa indica um modo de aprendizado analítico e conceitual, que se baseia pesadamente em raciocínio lógico. Estes indivíduos tendem a ser mais orientados a coisas e símbolos, do que a outras pessoas.

O significado desses índices :

Observação Reflexiva (OR): indica uma abordagem por

tentativas, imparcial e reflexiva. Os indivíduos aprendem baseando-se em observações e fazendo julgamentos das mesmas. Eles preferem aprender assistindo aulas, o que lhes dá a possibilidade de exercer o seu papel de observador e juiz imparcial; tendem a ser introvertidos.

Experimentação Ativa (EA): indica uma disposição em

realizar atividades práticas. Aprendem mais facilmente quando participam de projetos práticos,discussões em grupo e fazendo tarefas em casa. Eles não gostam de situações de aprendizado passivo como assistir a aulas, e tendem a ser extrovertidos.