atividades praticas dislexia
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Formação: Dislexia
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Estratégias de Intervenção em Dislexia
Exemplos de Atividades Práticas
As atividades propostas visam o treino de competências relacionadas com:
1. Consciência Fonológica – Rimas
2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica
3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica
4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica
5. Consciência de Palavra
6. Consciência Morfo-sintática
7. Consciência Semântica
8. Leitura
Formação: Dislexia
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1. Consciência Fonológica – Rimas
Une com um traço as imagens que rimam.
Formação: Dislexia
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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica
Divide as palavras em sílabas (bocadinhos) e pinta o número de bolinhas correspondente ao
número de sílabas de cada uma delas.
Formação: Dislexia
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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica
Faz um círculo à volta das imagens que começam com a mesma sílaba que a imagem acima.
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2. Consciência Fonológica – Consciência Silábica
Escreve palavras com as sílabas va, ve, vi, vo, vu e faz um círculo vermelho à sua volta.
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Formação: Dislexia
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3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica
Retira e adiciona sílabas e descobre novas palavras.
SAPATO – SA
SOL + DADO
BOLACHA – CHA
LIMÃO - LI
CAMA + LEÃO
CHAVE + NA
BONECA – CA
CAMA + RÃO
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3. Consciência Fonológica – Manipulação Silábica
Se na palavra vaca trocares as sílabas como fica? _______________________________________________________________________________
Se na palavra lente acrescentares no início va como fica? va + lente =
_______________________________________________________________________________ Se na palavra cavalo tirares o va como fica? cavalo –va =
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Se na palavra orelha trocares o re por ve como fica? _______________________________________________________________________________
Se na palavra faca trocares as sílabas como fica? ________________________________________________________________________________
Se na palavra garra acrescentares no fim fa como fica? garra + fa = ______________________________________________________________________
Se na palavra almofada tirares o almo como fica? almofada – almo = ________________________________________________________________
Se na palavra querida trocares o que por fe como fica?
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4.Consciência Fonológica – Consciência Fonémica
Faz um círculo à volta das imagens que têm o som V.
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4. Consciência Fonológica – Consciência Fonémica
Procura nas revistas palavras/imagens que têm o som V. Recorta e coloca-as dentro do
quadrado vermelho.
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5. Consciência de Palavra
Diz o que os meninos estão a fazer. Quantas palavras tem a frase que disseste? Pinta as
bolinhas de acordo com o número de palavras.
O menino joga à bola no jardim.
A menina penteia o cabelo.
A mãe lava a roupa no tanque.
O menino foi à praia.
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Nãoháfumosemfogo.
Antesquefalesvêoquefazes.
Quemdenovonãotrabalhadevelhocomepalha.
Grãoagrãoencheagalinhaopapo.
Quemsemeiaventoscolhetempestades.
5. Consciência de Palavra
Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os
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Formação: Dislexia
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6. Consciência Morfo-sintática
As frases que eu vou dizer estão bem ou mal? Se estiverem mal corrige-as.
Os menino está a dormir.
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Ele ontem vai ao médico.
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A mãe cozinha.
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Ele pintam.
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7. Consciência Semântica
Termina as frases, de acordo com as imagens.
É de noite.
Por isso ___________________________________
O pai subiu ao escadote.
Para ____________________________________________
A menina está a comer.
Mas _______________________________________________
O menino está a chorar.
Porque___________________________________________
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9. Leitura
Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som F.
Depois rodeia a verde as silabas Fa, Fe, Fi, Fo, Fu que encontraste ao longo do texto.
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10. Leitura
Lê o texto que se segue dando mais ênfase (mais força) ao som V.
Depois rodeia a vermelho as silabas Va, Ve, Vi, Vo, Vu que encontraste ao longo do texto.