ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Mágico de Oz

CONTEXTO DE TRABALHO:• Educadores: Érica Paques Dias e Francine de

Souza

• classe de 12 alunos com idades entre 5 a 7 anos.

NECESSIDADES :

• Não Respeita as diferenças;• Não possuem Auto confiança;• Não são Honestidade;• Não possuem afeto (Familiares, amigos, etc.);• Não sabem fazer escolha entre o bem e o mal.

Valores

• Auto-estima• Quem sou eu?• Honestidade• Afeto

MOTIVO (OBJETIVO GERAL):

• Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação do caráter das mesmas.

HISTÓRIA ESCOLHIDA

• O Mágico de Oz – Adaptação de Mônica Rodrigues da Costa e Lidia Chaib – São Paulo: Publifolha, 1999 – (As melhores histórias de todos os tempos; 2)

OBJETO: Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores sociais importantes para a formação do caráter das mesmas.

SUJEITOS: Personagens do Mágico de OZ

INSTRUMENTOS: Sapato vermelho, fantasias, cenário, sala de aula, estrada de tijolos amarelos, vassoura, ventilador.

DIVISÃO DO TRABALHO: •Segue no Slide abaixo.REGRAS: Segue no Slide

abaixo. COMUNIDADE: Passáros, árvores, flores.

PRODUTO: Brincar de Mágico de Oz.

PRODUTO: Brincar de Mágico de Oz.

ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Mágico de Oz

Sujeitos Personagens de O Mágico de Oz

Comunidade Passáros, árvores, flores.

Divisão De Trabalho Dorothy – Esta perdida no mundo de Oz e precisa voltar pra casa/Totó – Amigo leal de Dorothy que sempre a protége/Homem de Lata - Não possui coração, por isso chora muito, pois quer ter sentimentos/Espantalho – Foi feito para espantar os corvos, não possúi cerebro, mas gostaria muito de conseguir um e começar a pensar./Leão – Se esconde de tudo e de todos, é medroso e covarde, está indo até Oz para conseguir coragem./Mágico- É aquele que reina a terra de Oz e possúi poderes para ajudar todos/ Bruxa do Norte e do Sul – Bruxas boas que ajudam Dorothy e seus amigos contra a Bruxa má durante todo o caminho até Oz/ Bruxa do Leste – Uma Bruxa má que é morta assim que a casa de Dorothy cai em sua cabeça na terra do Oz/ Bruxa do Oeste – Uma bruxa má que atrapalha a chegada de Dorothy e seus amigos até Oz.

Objeto Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores sociais importantes para a formação do caráter das mesmas.

Regras Dorothy – Não pode abandonar os amigos, tem que ajuda-los sempre. / Totó – Não pode abandonar Dorothy, tem que estar sempre pronto para enfrentar os perigos para ajudar seus amigos. / Homem de Lata – Tem que enfrentar os perigos e as tristezas sem chorar para não enferrujar. / Espantalho – O espantalho deve aprender a pensar, por ter sido colocado em um local onde não precisava usar a mente ele não tinha desenvolvido a inteligencia, mas ao passar as aventuras com Dorothy ele a desenvolve./ Leão – Tem que ser corajoso, enfrentar os desafios sem abandonar os companheiros de jornada./ Mágico de Oz – Precisa mostrar a Dorothy e seus amigos que tudo aquilo que eles desejam, eles já possuem, apenas precisam procurar em seus interior./ Bruxa boa do Norte e do Sul – Tem que ajudar Dorothy e seus amigos na jornada até o castelo de esmeraldas, não podem deixar que nada de mal lhes aconteça./ Bruxa má do Oeste – Não pode deixar que Dorothy e seus amigos cheguem ao castelo de esmeraldas, tem que fazer tudo para impedir.

Artefatos/ Instrumentos/ Ferramentas

Sapato vermelho, fantasias, cenário, sala de aula, estrada de tijolos amarelos, vassoura, ventilador.

EIXOS OU ÁREAS

• Cultura e Regionalidade• Artes• Música

CULTURA E REGIONALIDADE:

1 Mostrar para as crianças o mapa dos Estados Unidos, focar o estado de Kansas.

2 Falar sobre vestimentas e comidas típicas

3 Falar sobre o clima do Kansas, comparar com o clima da região em que vivem.

ARTES:

1 Construir uma estrada de tijolos amarelos usando papel Craft e E.V.A.

2Colorir os personagens do livro O Mágico de Oz

3Desenhar o que queriam que o Mágico de Oz lhes dessem

MÚSICA:

1Durante a interpretação das crianças, colocar as músicas que são tocadas durante o teatro, para tornar a experiência o mais real possível.

2Ensinar as crianças algumas músicas de O mágico de Oz (em inglês)

3Fazê-las cantar (FOLLOW THE YELLOW BRICK ROAD) enquanto brincam na estrada de tijolos amarelos