assista a contaÇÃo da histÓria os trÊs ......os trÊs porquinhos da histÓria estÃo na prÓxima...
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Secretaria Municipal da Educação
CRECHE AMIGUINHOS DE JESUS
ATIVIDADE 1 – HORA DA HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS MALCRIADOS E O LOBO BOM - REFERENTE A SEMANA DE
19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO- EFPI
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Que tal ouvir uma história? Assista o vídeo “Os três porquinhos malcriados
e o lobo bom”.
APÓS O VÍDEO FAÇA OS QUESTIONAMENTOS SUGERIDOS:
A) O QUE VOCÊ ACHOU DO COMPORTAMENTO DOS PORQUINHOS? E DO LOBO?
B) VOCÊ GOSTOU DO FINAL DA HISTÓRIA? COMO VOCÊ ESPERAVA QUE A HISTÓRIA
TERMINASSE?
C) VOCÊ CONHECE OUTRA HISTÓRIA QUE TEM COMO PERSONAGENS TRÊS PORQUINHOS E
UM LOBO?
ASSISTA A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA “OS TRÊS PORQUINHOS MALCRIADOS E O LOBO
BOM: BAÚ DA CAMILINHA”, DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAAP DA ESCOLA OU NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=LZiKlftGU0o, ACESSO EM 23-09-2020.
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ATIVIDADE 2 – PERSONAGENS DA HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS MALCRIADOS E O LOBO BOM - REFERENTE A
SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO- EFPI
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Após assistir a contação da história “Os três porquinhos malcriados e o
lobo bom”, peça para a criança desenhar os personagens da história no espaço indicado.
CAPA DO LIVRO “OS TRÊS PORQUINHOS MALCRIADOS E O LOBO BOM”
Disponível em: https://images.app.goo.gl/JNrYQySB14xUX45F6, acesso em 25-09-2020.
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DESENHO: PERSONAGENS DA HISTÓRIA “OS TRÊS
PORQUINHOS MALCRIADOS E O LOBO BOM”
Resposta: Mamãe porca, os três porquinhos e o lobo.
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ATIVIDADE 3 – MOMENTO DA CONVERSA: BOAS MANEIRAS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO- EFPI
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Vamos conversar sobre boas maneiras? Algumas atitudes são essenciais
para assegurar a boa convivência em ambientes coletivos (como escola) ou mesmo dentro de casa, por isso fazer
combinados e estabelecer regras de convivências são essenciais desde a Educação Infantil, trabalhando valores que
levem a criança a respeitar o ambiente e a coletividade, desenvolvendo princípios de cidadania . Assistam ao vídeo abaixo,
em seguida conversem sobre o que está acontecendo em cada imagem da próxima página, depois, peça para que a
criança CIRCULE as imagens que mostram boas atitudes.
ASSISTAM AO VÍDEO “BOOGYE NO PARQUINHO - BOAS MANEIRAS”, CLICANDO NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=OLgEQhjysFc acesso em 23/09/2020
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QUAIS IMAGENS DEMOSTRAM BOAS ATITUDES?
BRIGAR BRINCAR JUNTOS
GUARDAR OS BRINQUEDOS
JOGAR LIXO NO CHÃO
PEDIR DESCULPA
FAZER AS ATIVIDADES DA CRECHE
Imagens disponíveis em: http://1.bp.blogspot.com/-PkM9ueaREZM/T1pRCiqFtyI/AAAAAAAACNQ/nJpAUyhFHOo/s1600/NOVAS+ATIVIDADES.JPG
https://images.app.goo.gl/zHuP73zG2NHsAij5A , https://images.app.goo.gl/8ucHRZraxPmrHf2c6, acesso em 23-09-2020
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ATIVIDADE 4 - RODA DA AVALIAÇÃO: ATITUDES ADEQUADAS E NÃO ADEQUADAS REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A
23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS (EON)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade ajudará a criança a refletir sobre suas
atitudes no convívio social. Mostre as imagens abaixo e faça as perguntas sugeridas, reforçando à criança as atitudes
adequadas e não adequadas em cada ambiente.
VAMOS CONVERSAR!
1- O QUE ESSAS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?
2- O QUE VOCÊ ACHA DO COMPORTAMENTO DELAS?
3- VOCÊ JÁ SE COMPORTOU DESSA MANEIRA?
Respostas possíveis:
1- Pulando no sofá e gritando no mercado.
2- O comportamento das crianças é ruim, não devemos pular no sofá e nem gritar com ninguém.
3- Resposta pessoal.
https://4.bp.blogspot.com/-xs_y4kezoak/WaDTruhJCvI/AAAAAAAACC8/h1q94t4Z6hkWBc41AAfOcZag9pCTLNgdACLcBGAs/s640/desenho-animacao-educacao-
educativo-comportamento-criancas-sem-educacao-impulsivas-bagunceiras.jpg acesso em 21/09/2020
https://1.bp.blogspot.com/-8tJCnT1npzE/WaDUIwjdyII/AAAAAAAACDE/WmZWo-PSylU8bCspL1RV2-SusX7uFxwaACLcBGAs/s640/desenho-animacao-educacao-
educativo-comportamento-criancas-sem-educacao-menina-gritava-tempo-todo.jpg acesso em 21/09/2020
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ATIVIDADE 5 – CONSTRUIR CABANAS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade de construir cabana, desenvolve a interação
social, a noção do seu corpo no espaço, a coordenação etc. Para isso precisaremos de: tecido, cadeira, banco, mesa,
barbante, etc. Escolha um espaço bem legal para montar a cabana.
Como fazer: construir com o auxílio da criança, uma cabana para que possa entrar e brincar.
Sugestão: Escolha uma dessas cabanas para montar:
1- Cobrir mesas com um tecido bem grande para que se fechem as laterais;
2- Amarrar barbante de um lado a outro e depois colocar tecido, esticando as pontas;
3- Colocar cadeiras lado a lado e depois cobrir com tecido.
Para uma diversão garantida coloque brinquedos de casinhas, jogos de encaixe, almofadas. Dá até para contar
histórias dentro da cabana. Aproveitem!
CABANA 1 CABANA 2 CABANA 3 https://www.tempojunto.com/wp-content/uploads/2016/05/10-maneiras-de-fazer-uma-cabana-em-casa-cabana-com-corda.jpg acesso em 21/09/2020
https://blogdowagnergil.com.br/vs1/wp-content/uploads/2020/03/cabana.jpg?x78692 acesso em 21/02/2020
https://1.bp.blogspot.com/-0-u4J7SnFHs/VaglueqPb3I/AAAAAAAAC6A/NC-bDYCgfz8/w1200-h630-p-k-no-nu/DSCN2245.JPG acesso em 21/09/2020
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ATIVIDADE 6 – PASSARINHO VOA? - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta brincadeira ajuda no desenvolvimento da
concentração e também na coordenação. Nenhum material será necessário, apenas a escolha de um espaço amplo e
aconchegante.
Como brincar: fazer uma roda com todos sentados com pernas dobradas e as mãos em cima dos joelhos. O líder fica no
meio ou ao lado da roda e pergunta: “ Passarinho voa?” Todos respondem: “ Voa” e levantam as mãos. Novamente todos
colocam as mãos nos joelhos e a brincadeira prossegue com o líder falando o nome de outros bichos. Quando o bicho
voa, todos respondem “ voa” e levantam a mão, quando não voa, os participantes devem ficar em silêncio e não podem
levantar as mãos. Espero que se divirtam bastante!
Fonte: https://img.freepik.com/vetores-gratis/desenhos-animados-feliz-passarinho-voando_29190-4306.jpg?size=626&ext=jpg acesso em 21/09/2020.
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ATIVIDADE 7 – MÚSICA: PASSEANDO NO JARDIM - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade vai trabalhar a coordenação motora, noção
de deslocamento no espaço, agilidade, concentração etc. Vamos brincar com a música Passeando no jardim? Material
necessário: Celular ou tv para reproduzir o vídeo da brincadeira.
Como brincar: Colocar o vídeo e pedir para a criança olhar atentamente para aprender os movimentos, em seguida ela
pode tentar acompanhar e fazer o que a música pede. Imitar os movimentos que os bichinhos fazem.
ASSISTA AO VÍDEO DA BRINCADEIRA “PASSEANDO NO JARDIM”
DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO: https://www.youtube.com/watch?v=5F8YrnQJgz4 ACESSO EM 21/09/2020
ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO
https://www.youtube.com/watch?v=qCwuGd3WnhA acesso em 21/09/2020
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PARA ANIMAR A BRINCADEIRA, BRINQUE AO SOM DA MÚSICA “PÉ COM PÉ -
PALAVRA CANTADA”, CLICANDO NO LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q – acesso em 22/09/2020
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ATIVIDADE 8 – TRILHA DIVERTIDA COM CALÇADOS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro Responsável, esta atividade de trilha com calçados irá trabalhar a
coordenação motora, equilíbrio, atenção e noções de direção.
Com ajuda da criança separe alguns pares de sapatos, pode ser chinelos, tênis e sandálias. Separe quantos quiser.
Após separar, faça uma fila com os pares, coloque um par na frente do outro e em vários sentidos (para frente, para
trás e para os lados). Conforme a imagem abaixo.
Como brincar: Explique à criança
que ela deverá ficar ao lado da fila
dos calçados e imitar com seus pés
a mesma posição que eles estão.
Explique também que só pode
passar para o próximo par quando
fizer a posição correta.
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ATIVIDADE 9 – JOGO DA MEMÓRIA - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade trata-se de um jogo da memória, que além
de proporcionar diversão, irá estimular a concentração da criança.
VAMOS BRINCAR COM O JOGO DA MEMÓRIA?
Relembre a história dos Três Porquinhos, entregue as imagens já recortadas para a criança, peça para que encontre
os pares das figuras e depois explique as regras do jogo.
Atenção: O anexo do jogo está disponível para retirada na Creche.
Imagem retirada do Projeto Contando e Recontando Histórias – Creche (anexo do aluno).
Regras do jogo
Para começar, as peças são postas com as figuras voltadas para baixo, para que
não sejam vistas. Cada participante na sua vez, vira duas peças e deixa que todos
as vejam. Caso as figuras sejam iguais, o participante recolhe consigo esse par e
joga novamente. Se forem peças diferentes devem ser viradas novamente, e o
jogador passa a vez ao participante seguinte. Ganha o jogo quem tiver mais pares
no final.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_de_mem%C3%B3ria – acesso em 21/09/2020
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ATIVIDADE 10 – BRINCANDO COM ESTIMATIVA - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade irá estimular a reflexão e o raciocínio da
criança, através de um jogo de estimativa.
JOGO DA ESTIMATIVA
REÚNA ALGUNS CALÇADOS EM UM MONTE E PEÇA PARA QUE CADA
PARTICIPANTE TENTE ADIVINHAR QUANTOS TÊM, SEM FAZER A CONTAGEM;
DEPOIS, FAÇAM A CONTAGEM PARA VERIFICAR QUEM ACERTOU OU SE
APROXIMOU;
GANHA QUEM ACERTOU O NÚMERO OU DEU O PALPITE MAIS PRÓXIMO DA QUANTIDADE. Fonte da imagem: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQUQ9LBQpY6-1eFHoyXxNzc-ZXy6_5Vp29VgA&usqp=CAU
Você ou a criança poderá anotar o nome e o número estimado aqui abaixo
NOME DO PARTICIPANTE NÚMERO ESTIMADO
ACESSE O LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO SOBRE ESTIMATIVA:
https://www.youtube.com/watch?v=w97kJ0wNYXE – acesso em 21/09/2020
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ATIVIDADE 11 – OS TRÊS PORQUINHOS GEOMÉTRICOS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)
ALUNO:_____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, esta atividade estimulará a identificação das formas
geométricas: triângulo, círculo e quadrado através da apreciação da história e da realização da tarefa proposta na
próxima página.
OS TRÊS PORQUINHOS DA HISTÓRIA ESTÃO NA PRÓXIMA PÁGINA, MAS ESTÃO SEM ORELHAS E SEM AS CORES.
DESENHE AS “ORELHINHAS” QUE ESTÃO FALTANDO, LEMBRE-SE QUE ELAS SÃO NO FORMATO DE CADA
PORQUINHO. PINTE O TRIÂNGULO DE VERDE, O CÍRCULO DE AZUL E O QUADRADO DE ROSA.
FAÇA UM VÍDEO DA CRIANÇA REALIZANDO ESTA ATIVIDADE.
ACESSE O LINK ABAIXO PARA ASSITIR AO VÍDEO DO RECONTO DA HISTÓRIA “OS TRÊS PORQUINHOS” DA AUTORA
BIA VILLELA, PRODUZIDO PELA PROFESSORA KATIA
https://www.youtube.com/watch?v=sLm2M4jvxMw&t=6s – acesso em 23/09/2020
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CÍRCULO QUADRADO TRIÂNGULO
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ATIVIDADE 12 – MODELANDO OS TRÊS PORQUINHOS - REFERENTE A SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TSCF)
ALUNO:____________________________________________________________________________MATERNAL II – A
PROFESSORA: VANESSA
Orientação para a realização da atividade: Caro Responsável, nesta atividade vamos modelar os três porquinhos com
massinha. Essa atividade desenvolve a coordenação motora fina, a criatividade e ajuda a descobrir novas cores e formas.
Materiais necessários:
- Massinha na cor vermelha;
- Massinha na cor branca;
- Canetinha preta.
Antes de modelar os três porquinhos, ajude a criança misturar as massinhas para fazer a cor rosa.
Separe uma pequena quantidade de massinha vermelha e uma quantidade maior de massinha branca. Misture bem
até chegar no tom desejado. Conforme a imagem abaixo.
https://i1.wp.com/webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2016/10/Mezcla-de-colores-de-plastilina.jpg - acesso em 22/09/2020
Com a massinha rosa feita, ajude a criança a modelar os três porquinhos e a decorar, fazendo os olhinhos e os furinhos
do nariz, utilizando a canetinha preta.
Siga o passo a passo conforme a imagem abaixo.
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https://i.pinimg.com/originals/22/3d/fb/223dfbff4a4431d2a8349f9fd92a2811.jpg - acesso em 22/09/2020
Para a atividade ficar mais legal, utilize as outras massinhas coloridas para modelar
as casinhas dos três porquinhos. Assim vocês podem recontar a história. Divirtam-se!