APRENDER A COLABORARANDREIA DURÃES

CONCEITO DE GRUPO

• Conjunto de indivíduos com um objectivo comum em interdependência que cooperam para atingir o fim que os reuniu.

• Segundo Estrela (2002), o grupo turma, é um grupo formal que obedece a características especiais. O grupo não se constitui de forma voluntária e os fins que devem atingir são-lhes impostos.

FUNÇOES DO TRABALHO DE GRUPO

• Regular as aprendizagens▫ Processo activo e construtivo onde os aprendentes definem os

objectivos para a sua aprendizagem e regulam a sua cognição,motivação e comportamento, tendo em conta ascaracterísticas do ambiente em que estão inseridos.

• Socializar▫ Melhora as suas competências sociais, uma vez que aprendem

a compatibilizar as suas conveniências com as necessidades dosoutros, melhorando assim a sua capacidade de diálogo.

• Potencializar o equilíbrio emocional▫ Desenvolve as relações entre os elementos do grupo, podendo

satisfazer as suas necessidades básicas, como a de ser aceite oua de estabelecer relações amistosas.

Bonals, 2000

PONTOS DE REFERÊNCIA PARA O TG

• Trabalho individual de cada elemento do grupo▫ Obrigatoriedade para a tomada de decisão sobre quem faz o quê.▫ Respeito pelas contribuições individuais

• Tarefa adequada para o grupo cooperativo▫ Resolução de problemas▫ Tarefas abertas▫ Partilha de conhecimentos e competências para um fim comum

• Treinos de competências para trabalhar em grupo cooperativo▫ Elevado grau de tolerância e compreensão mutua.▫ Empenhamento na discussão e questionamento de competências

• Avaliação ▫ Professor / Formador deve estar atento ao processo no sentido de

dar feedback ao grupo, para que este melhore a capacidade de monitorização das tarefas.

Veiga Simão, 2000

CONCEITO DE COOPERAÇÃO

• COOPERAÇÃO COMO ESTRUTURA▫ Rede de objectivos presente num conjunto de pessoas, que só poderão ser

alcançados se todos tiverem consciência que os outros tambémdeverão/poderão alcançar os seus objectivos.

• COOPERAÇÃO COMO CARACTERISTICA PESSOAL▫ Característica de personalidade

• COOPERAÇÃO COMO COMPORTAMENTO▫ Comportamento observável do aluno em sala de aula, numa situação de

aprendizagem.

“Na cooperação, o objectivo é partilhado e é o relacionamento para alcançá-lo quemantém juntos os indivíduos que cooperam” (Owens, 1985)

CONCEITO DE MOTIVAÇÃO

• Motivação é a força que potencia e dirige o comportamento (estimula e mantém o comportamento - persistência)

• Implica escolhas e tomadas de decisão, mais ou menos conscientes.

CONCEITO DE CONFLITO

• O conflito produz-se quando há um choque de interesses (Casamayor, 1998).

• Pode acontecer quando duas ou mais pessoas competem por objectivos ou recursos que não são compatíveis (Jares, 1997).

CONCEITO DE LIDERANÇA

• A liderança é um processo através do qual um individuo exerce influência sobre outros individuo ou um grupo de indivíduos, no sentido de reforçar a realização de determinados objectivos.

• Existem vários tipos de liderança, ou seja, do liderexercer a sua influência ou poder.

CONCEITO DE COESÃO

• Descreve as forças positivas que mantêm o grupo unido e evitam a sua deterioração.

• Esta coesão pode ser reforçada, através de:▫ Interacção amigável

▫ Cooperação

▫ Estatuto do grupo aumentado

▫ Ameaças exteriores

▫ Liderança democrática

CONCEITO DE REDE DE COMUNICAÇÃO

• Comunicação é o conjunto de canais e modos como as pessoas se relacionam no interior de um grupo.