6ano grupo 04 atividade 20

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Exercícios de Aplicação p.261

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Page 1: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 20O universo e a

TerraExercícios de

Aplicaçãop.261

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01. A teoria do Big Bang diz que toda matéria existente estava concentrada em um ponto, e uma forte “explosão” fez com que ela se fragmentasse e sofresse expansão, criando o Universo.

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02. Dizia que a crosta terrestre é constituída por uma massa sólida mais leve que flutua sobre um substrato mais denso, o que faz com que as massas continentais se desloquem e se choquem.

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03. As evidências eram semelhanças geológicas no clima, no relevo entre as áreas de possível contato no passado, além de espécies animais e vegetais com ancestrais comuns.

Page 5: 6ano grupo 04 atividade 20

04. Surgiu a teoria das Placas Tectônicas, em que a litosfera é formada por vários fragmentos ou placas e sobre essas placas encontram-se os continentes e o assoalho dos oceanos. Todas as placas flutuam sobre o manto por serem mais sólidas.

Page 6: 6ano grupo 04 atividade 20

05. É importante para compreendermos a formação das montanhas, os terremotos e os maremotos. O encontro de duas placas dá origem a terremotos e vulcanismos.

Page 7: 6ano grupo 04 atividade 20
Page 8: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 21O aparecimento

da vidaExercícios de

Aplicaçãop.264

Page 9: 6ano grupo 04 atividade 20

01. C.B.E.A.D02. Acredita-se que as

primeiras manifestações de vida ocorreram há cerca de 600 milhões de anos, depois do surgimento da Terra, e que essa manifestação ocorreu na água.

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03. Era habitada por répteis de grande porte.

04. A) peixes;B) dinossauros, pterossauros;C) glaciação.

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05. Caracterizam-se pela queda acentuada da temperatura na superfície do planeta e por um avanço da superfície das áreas de gelo nos pólos e nas montanhas.

Page 12: 6ano grupo 04 atividade 20

06. diminuição dos níveis dos mares, com a formação das geleiras; mudanças na distribuição da vegetação; desaparecimento de vários tipos de animais e vegetais.

Page 13: 6ano grupo 04 atividade 20

07. Por causa da redução do nível da água dos mares apareceu uma ligação de terra entre os continentes americano e asiático (na região do Alasca) e supõe-se que por essa passagem os seres humanos teriam chegado à América.

Page 14: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 22As rochas e a

estrutura geológica

Exercícios de Aplicação

p.266

Page 15: 6ano grupo 04 atividade 20

01. A rocha pode ser definida como agrupamento de minerais ou apenas um mineral solidificado, composto de elementos químicos. O mineral é um elemento ou composto químico resultante de processos inorgânicos e de composição química definida.

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02. As rochas magmáticas, ao sofrerem o efeito da erosão, transformam-se em rochas sedimentares. Tanto as rochas magmáticas quanto as sedimentares podem sofrer o processo de metamorfismo em diferentes condições de pressão e temperatura.

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03. ígneas ou magmáticas;Metamórficas e as sedimentares.04. b.c.a05. A) V B) V C) F D) V E) F

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06. As estalactites e as estalagmites se originam da precipitação e posterior solidificação de bicarbonato de cálcio, dissolvido na água. As estalactites são as colunas que pendem do teto e as estalagmites, as que se formam do piso para o teto.

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07. Erosão; Granito; Calcário; Falha; Metamórficas; Sedimentares.

08. a) granito, gnaisse.B)Serra do Mar; Mantiqueira;C) intrusiva ou protônica;Extrusiva ou vulcânica; basalto.

Page 20: 6ano grupo 04 atividade 20

09. A decomposição do basalto dá origem ao solo de terra roxa, encontrado em grandes áreas do Centro-Sul do Brasil.

Page 21: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 23A dinâmica

interna do relevoExercícios de

Aplicaçãop.269

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01. Os vulcões e os terremotos ocorrem nas regiões de encontro de placas tectônicas. Esses locais favorecem o vazamento do magma, do interior da Terra para a superfície (vulcanismo). Os movimentos das placas tectônicas podem causar terremotos.

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02. Tectonismo compreende todos os movimentos que deslocam e deformam as rochas que constituem a crosta terrestre, geralmente lentos e prolongados.

03. a) movimento epirogênico; do norte;Escandinávia;

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3. b) movimento orogênicos.C) dobramentos e os

falhamentos.04. A) dobramento; grandes cadeias

montanhosas;B) falhamento; fossas

tectônicas.

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05. Portanto, o terremoto é produzido pela ruptura de rochas provocada por acomodações geológicas das camadas internas da crosta terrestre pela movimentação das placas tectônicas.

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06. B.C.D.A07. A: Câmara magmáticaB: ChaminéC: CrateraD: Lavas vulcânicaE: Erupção vulcânicaF:Cone vulcânico.

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08. São originados pela dinâmica interna do planeta e provocam o surgimento dos vulcões.

09. Estudar os vulcões se justifica porque, além de os dados coletados auxiliarem no estudo das placas tectônicas, dos terremotos, prevê-los possibilita retirar a população da área, antes que seja atingida.

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10. É o cinturão ou alinhamento de áreas de vulcanismo. O Círculo de Fogo do Pacífico é o mais conhecido e com a maior concentração de vulcões.

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11. A) rochas; lava; combinações

químicas; vapor de água.B) edifício vulcânico; cratera;

chaminé vulcânica.C) oceanos.

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12. No Brasil, não há vulcões em atividade, porque as últimas manifestações vulcânicas ocorreram na era Mesozóica.

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13A) Sua formação ocorre quando

a câmara vulcânica está próxima de lençóis freáticos. As rochas são aquecidas e fazem a água do subsolo entrar em ebulição. Essa água atravessa a fenda das rochas e esguicha em intervalos regulares.

Page 32: 6ano grupo 04 atividade 20

13.B) Islândia, Nova Zelândia e nos Estados Unidos (Parque Nacional Yellowstone)

C) Os gêiseres expelem a água no sentido vertical.

D) Não. Constituem as fontes termais, como as de Araxá, Poços de Caldas e Caldas Novas, todas no Brasil

Page 33: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 24A dinâmica

externa do relevoExercícios de

Aplicaçãop. 274

Page 34: 6ano grupo 04 atividade 20

01. A água, o vento e os seres vivos, por meio de um trabalho chamado erosão, que compreende três etapas: o desgaste, o transporte e a deposição dos materiais que formam a crosta terrestre.

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02. Provoca erosão e transporte com as enxurradas e o acúmulo de sedimentos nos vales e nos leitos dos rios, em razão da deposição.

03. 3. 4. 1. 5. 204. O ditado mostra a ação da

água enquanto agente transformador do relevo. Um processo lento, mas de grande impacto ao longo do tempo.

Page 36: 6ano grupo 04 atividade 20

05. A água é o mais importante agente erosivo do relevo, agindo sob várias formas: chuva, rios, gelo, mares e água subterrânea, enxurrada.

06. Alternativa EOs fiordes formam-se a partir dos

vales glaciais invadidos pelas águas do mar.

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07. Alternativa C08. A) natureza das rochas;

declividade do terreno; velocidade do fluxo da água; forca das correntezas.

B) rio Colorado; C) Cânios.D) cânios.

Page 38: 6ano grupo 04 atividade 20

09.A) praias, restingas, recifes e

tômbolos.B) C) restinga; recifes; tômbolos;

praias. 10. C. A. D. B. F. E.11. I. E. E. E. E. I. I.

Page 39: 6ano grupo 04 atividade 20

12. Porque os icebergs flutuam nos oceanos e nos mares, podendo se chocar com os navios

13. Essa paisagem é um deserto com dunas. O agente externo que mais age nessa paisagem é o vento.

Page 40: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 25Estrutura

geológica do relevo mundialExercícios de

AplicaçãoP. 277

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1. É formada por escudos cristalinos, bacias sedimentares e dobramentos modernos.

2. B. C. A.

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3. são formadas por granitos e gnaisses bastante rígidos. Ao seu redor estão as rochas sedimentares. Quanto à superfície, sofreram forte processo erosivo, portanto são bastante desgastadas e geralmente apresentam altitudes modestas. São terrenos cristalinos antigos e estáveis. Exemplos: escudo canadense, sul-africano, guiano, brasileiro, entre outros.

Page 43: 6ano grupo 04 atividade 20

4. O petróleo e o carvão mineral, combustíveis fósseis, são encontrados nas bacias sedimentares, onde foram comprimidos pelo peso das camadas sedimentares, em geral arenitos, areias, argila e calcário.

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5. se formaram por movimentos orogenéticos ocorridos pela ação da tectônica de placas. São terrenos jovens e instáveis, com predominância de rochas sedimentares, que se moldaram às pressões horizontais da crosta terrestre. Exemplos: a cordilheira dos Andes, as montanhas Rochosas, a cordilheira do Himalaia, os Alpes, a cadeia do Atlas, o Cáucaso.

Page 45: 6ano grupo 04 atividade 20

Atividade 26As formas de

relevoExercícios de

AplicaçãoP. 278.

Page 46: 6ano grupo 04 atividade 20

1. É importante conhecer as formas de relevo para que as atividades humanas, ao interferir nessas formas, respeitem a natureza e não provoquem a degradação do meio ambiente.

Page 47: 6ano grupo 04 atividade 20

2. Relevo são as diferentes formas de terreno que aparecem na superfície da Terra. As principais formas de relevo são: montanhas, planaltos, planícies e depressões.

3. Resposta pessoal.4. E. C. D. A. B

Page 48: 6ano grupo 04 atividade 20

05. A) Surgem as montanhas.B) Esse processo consiste no

choque de duas placas tectônicas, o que dá origem ao dobramento da superfície terrestre onde se constitui uma cadeia de montanhas.

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06. A) A palavra geomorfologia vem

do grego e significa “estudo das formas da Terra”.

B) A geomorfologia estuda também os processos (internos e externos) de sua formação e a sua estrutura, considerando a escala das eras geológicas.

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07. Planície; planalto; montanhas.08. São formadas pelo processo de

sedimentação e apresentam altitude menor que a dos planaltos que são formados pelo processo de erosão.

09. D. C. A. B

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10. O nível do mar marca o limite entre o relevo continental e o relevo submarino. É o nível zero usado para determinar as medidas de altitude e profundidade.