Atividade especial de religião Andréia 1º ano

O Menino Azul

O menino quer um burrinhopara passear.Um burrinho manso,que não corra nem pule,mas que saiba conversar.(...)

E os dois sairão pelo mundoque é como um jardimapenas mais largoe talvez mais compridoe que não tenha fim.

Cecília Meireles

1. De acordo com o texto o menino quer um burrinho

(a) manso(b) bravo(c) triste(d) abusado

2. O menino gostaria de partilhar com o burrinho sua

(a) tristeza(b) guloseimas(c) inveja(d) amizade

3. Vimos em sala que os cuidados com as pessoas, as boas ações e a solidariedade

(a) é algo que não tem importância(b) acontece quando sinto necessidade de ajudar alguém(c) Nos deixam distantes de Deus (d) é um sentimento triste e feio

4. Como você pode ajudar as pessoas? Registre.______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Cuidar bem de tudo que Deus e as pessoas fazem não seria um jeito bonito de agradecer? Liste agradecimentos que você deve fazer pela vida , pelos amigos e as coisas boas que tem._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARCOS DA APRENDIZAGEM QUESTÕES PESOReconhecer atitudes de crescimento e bem estar.

1,2 3, 4.5 2,0 pontos

Atividade especial de arte Andréia 1º ano

1. Vimos em sala que existe um mundo cheio de cores, cores primárias e secundárias. As cores primárias são

(a) laranja, branco, amarelo(b) preto, verde, vermelho(c) vermelho, amarelo, azul.(d) marrom, verde e cinza

2. Sabemos que com a mistura de cores primárias obtemos as secundárias. A mistura das cores azul e o amarelo é

(a) vermelho(b) preto(c) azul(d) verde

Observe o quadro e as cores usadas para pinta-lo.

3. A cor que predomina é o

(a) verde(b) azul(c) amarelo(d) preto

4. Registre o nome de 5 cores secundárias.______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Leia o trecho da música Aquarela de Toquinho.

Numa folha qualquerEu desenho um sol amareloE com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo...

No trecho da música, os elementos citados são

(a) um sol, uma casa(b) um castelo, um sol.(c) um castelo, um carro(d) uma boneca, uma folha

MARCOS DA APRENDIZAGEM QUESTÕES PESOReconhecer e diferenciar cores primárias das secundárias..

1,2 3, 4

2,0 pontos

Reconhecer a importância da música em nosso crescimento( fazer artístico)

5 2,0 pontos

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ESPECIAIS

I BIMESTRE 07 a 11/04/2014 1º ANOPROFESSORA: ANDRÉIA CABRAL

DATA DISCIPLINAS CONTEÚDO / FONTE DE ESTUDO

Seg. 07/04

PORTUGUÊSUnidade IVem brincar comigoÉ hora de diversãoBrincar não tem idadePágs. 12 á 41 Atividades digitadas e no caderno.

Ter. 08/04

HISTÓRIACapítulo IQuem sou euPágs. 09 á 21Atividades digitadas e no caderno

Ter.08/04 INGLÊS

Unidade I Hello Unidade II My familyPágs. 04 a 17. Atividades no caderno.

Quar. 09/04

CIÊNCIAS Unidade IConhecendo melhor o nosso corpoPágs.08 á 22Atividades digitadas e no caderno.

Quar. 09/04

RELIGIÃOCuidar é um jeito de agradecerDiferentes num mundo bem variado. Atividades digitadas e no caderno

Quin. 10/04

GEOGRAFIA Capítulo I, Brincar, observar e conhecerCapítulo II A moradiaPágs. 09 a 37. Atividades no caderno e digitadas.

Sex. 11/04

MATEMÁTICAUnidade IA história dos númerosNúmeros na vida práticaFormando gruposPágs. 08 á 39. Atividades no caderno e digitadas.

Sex. 11/04

ARTE O fazer artístico, desenho e pintura.Cores primárias e secundárias. Atividades no caderno e digitadas.