Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

1ª) Circule os encontros vocálicos das palavras abaixo, depois organize no quadro de acordo com a classificação.

mamãe cruel coelho

uruguaio beijo miado

ouro averiguei Paraguai

Ditongo Tritongo Hiato

2ª) Acrescente uma letra e transforme estas palavras em outras com dígrafo.

bico escola

sena encerar

água casar 3ª) Complete as frases com as palavras abaixo:

GUELRAS QUINTA OSSO NASCENTE

FILHOS BARRIGA CHOROU

a) O cãozinho não larga o _______________.

b) Meus primos são os ______________ dos meus tios.

c) Ontem o bebê _____________ de dor de ___________.

d) Os peixes respiram pelas _____________.

e) O antônimo de poente é ___________________.

f) Vou viajar no feriado de ____________-feira.

Essas palavras são ___________.

4ª) Na separação silábica, os dígrafos podem vir na mesma sílaba ou em sílabas separadas, agora é com você,

coloque as palavras abaixo no local correto.

Chinelo/ Gorro/ Excelente/ Queixo/ Folha

Foguete/ Caqui/ Desço/ Osso/ Vassoura.

Dígrafos inseparáveis

(na mesma sílaba)

Dígrafos separáveis

(em sílabas separadas)

Bons estudos!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

1ª) Leia em voz alta estas palavras. Menino Lua Fixo

a) Quantas letras tem cada uma? menino: _________ letras.

lua:_______ letras.

fixo_______letras.

b) Qual dessas palavras tem mais fonema do que letras?

_____________________________________________________________________________ c) Nas palavras abaixo, sublinhe a que tem a mesma quantidade de fonemas que a palavra fixo.

roxo – boxe – lixo - luxo

2ª) Leia a piadinha e sublinhe os encontros consonantais. O que o livro de matemática falou para o livro de história? Não me venha com história que eu já estou cheio de problemas!

Copie da tirinha as palavras que têm dígrafo. ________________________________________________________________________________ 3ª) Circule os encontros vocálicos das palavras abaixo.

Organize essas palavras de acordo com a classificação do encontro vocálico.

muito enxaguou bacia saúde

aula moída suor caipira

Uruguai enxaguei água quais

DITONGO TRITONGO HIATO

4ª) Separe as sílabas destas palavras.

Os dígrafos CH, LH, NH, GU, QU são: ( ) separáveis ( ) inseparáveis 5ª) Separe as sílabas destas palavras.

a) Copie as palavras em que os encontros vocálicos foram separados.

___________________________________________________________________________

b) Os encontros vocálicos separáveis, isto é, aqueles que ficam em sílabas diferentes, chamam-se

_________________________________.

6ª) Ligue as frases aos exemplos. São ditongos Guai-a-ca,U-ru-guai-o,a-guei São tritongos Ma-mãe, bei-jo, pu-ni-ção

Os ditongos e os tritongos são: ( ) separáveis ( ) inseparáveis

rochedo

foguete

baralho

vergonha

máquina

chocalho

paraguaio

ouro

quaisquer

cuidado

cruel

raivoso

miado

iguais

lealdade

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

1ª) Ordene e escreve as palavras. Depois separe as sílabas.

2ª) Classifique as palavras abaixo quanto ao número de sílabas.

a) hipopótamo – ___________________________

b) cão – __________________________________

c) arara – _________________________________

d) peixe –_________________________________

e) sílaba –_________________________________

f) mão – __________________________________

g) professora –_____________________________

h) arroz – _________________________________

3ª) Coloque os nomes abaixo em ordem alfabética.

Borboleta/ trem/ formiga/ jacaré/ abelha/ gramado/ ônibus/ acerola/ metrô/ dicionário

4ª) Circule as palavras que possuem encontro vocálico de vermelho e que possuem encontro consonantal de azul.

crochê leão correu miau máscara

Marcos praia professora escrever caixa

meus estranho boa mosca cadeira

5ª) Circule os dígrafos das palavras abaixo de verde.

barraca assobiar corrida pássaro

excelente cresça carinho quente

Palavras Ordene Separe

a) bri lom ga

b) pri da com

c) bei bom ro

d) tan im te por

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Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

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Atividade de Português – I Unidade

1ª) Leia este poema e complete-o com as letras que faltam.

Que pode fazer você para o elefante tão deselegante ficar elegante? Ora, troque o ____ por ____ !

Mas se trocar, no rato, o _____ por _____ transforma-o você (veja que perigo!) no seu pior inimigo: o gato.

2ª) Complete o quadro.

Palavra Número de sílabas Número de letras Número de

fonemas

ás 1 2 3

uso

amor

bailarina

pastel

caderno

pássaro

3ª) Complete as frases com palavras que apresentem dígrafos.

a) O do vizinho latiu a noite inteira.

_______________________________________________________________________

b) O jogador a bola para fora do gol.

_______________________________________________________________________

c) Tia Dorinha acendeu o forno e colocou o bolo para .

_______________________________________________________________________

d) Com o calor, o sorvete da Bebel todo.

_______________________________________________________________________

e) Adoro ver o sol !

_______________________________________________________________________

f) Os de jubarte mama, em média, 100 litros de leite por dia.

_______________________________________________________________________

4ª) Pinte os quadrinhos de acordo com o código abaixo.

Palavra constituída de Palavra constituída de Palavra constituída por

4 letras e 4 fonemas 6 letras e 6 fonemas quantidades diferentes

de letras e fonemas

Palavra constituída de Palavra constituída de

5 letras e 5 fonemas 7 leras e 7 fonemas

sofá paletó jogador luar

caça hoje janela haste

lápis sono cinema

relógio toca herói

sorvete porta sapato

Bons estudos!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

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Atividade de Português – I Unidade

1ª) Copie as palavras abaixo da tabela. (Dígrafo)

QU RR

GU SS

NH SC

LH SÇ

CH XC

2ª) Separe as sílabas das palavras, sublinhe os encontros vocálicos e classifique-os em ditongo,

tritongo ou hiato. 3ª) Troque o código pelo dígrafo correspondente e separe as palavras em sílabas.

= RR = SS = SC = SÇ = XC

a) fe o ________________________ ______________________________

b) ave o _______________________ ______________________________

c) pi iano ______________________ ______________________________

d) de a ________________________ ______________________________

e) e eção ______________________ ______________________________

Os dígrafos RR, SS, SC, SÇ, XC são separáveis ou inseparáveis?

________________________________________________________________________________

barraca guia carroça quente assim banha chove velho exceto desço

excelente chulé carinho nascerão agulha descer cresça quiabo guepardo assobio

Coelho

Averiguei

reinado

4ª) Ligue corretamente a coluna das palavras à coluna das afirmações.

de-cep-ção mag-né-ti-co Encontros consonantais que não se separam lap-so quando estão no início da palavra. rap-tor

gno-mo pneu-má-ti-co Encontros consonantais que se separam psi-co-lo-gia quando estão no meio da palavra pte-ros-sau-ro

5ª) Complete a tabela com a divisão silábica e a classificação das seguintes palavras.

Bons estudos!

Palavra Separação silábica Classificação

Uruguai U – ru – guai tritongo

coroa

outro

rainha

Paraguai

roupa

lapiseira

amêndoa

lei

titia

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Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

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Atividade de Matemática – I Unidade

Seu Marcos tem uma banca de frutas na feira e nela vende uma variedade enorme de frutas de época.

ajude-o a resolver esses problemas...

1ª) Dona silvia tem um abacateiro em casa e ofereceu os frutos para seu marcos vender na barraca

que tem na feira. No primeiro dia ela levou 135 abacates, no segundo dia 93 frutos e no terceiro

dia ela levou mais 142. Quantos abacates dona silvia vendeu para seu marcos?

Cálculo:

No total, ela vendeu ________ abacates para

seu Marcos.

2ª) Na barraca de seu marcos tem:

a) pela manhã, seu marcos vendeu 23 abacates e 63 mangas. quantas frutas ele vendeu ao todo

pela manhã?

Cálculo:

No total, Seu Marcos vendeu ________ frutas

pela manhã.

Vamos relembrar os conteúdos da unidade

contando as frutas!

b) O vendedor agrupa as bananas em dúzias para poder vendê-las. qual o total de bananas que

tem em 5 dúzias (responda utilizando uma soma)?

Cálculo :

Em 5 dúzias, temos ________ bananas.

c) Para vender os cajás, seu marcos enche os saquinhos plásticos. em cada pacote de cajás ele

coloca 65 frutos. quantos cajás são necessários para que seu marcos encha seis saquinhos?

Cálculo:

Para encher seis saquinhos, seu Marcos vai

precisar de ________ cajás.

3ª) Na semana seguinte seu marcos foi à ceasa e resolveu comprar laranjas para fornecer aos seus

clientes. no primeiro dia ele vendeu 115 laranjas, no segundo dia ele vendeu mais 135 frutas e no

terceiro dia ele vendeu apenas 80 laranjas. quantas laranjas seu marcos vendeu nesses três dias?

Cálculo:

Nesses três dias, seu Marcos vendeu

___________ laranjas.

4ª) Pense e responda:

+

+

145 85 232 328

Consumir frutas é um hábito saudável. Elas são fonte de vitaminas e fibras.

Aproveite!

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Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

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Atividade de Português – I Unidade

1ª) Olavo e bruno ganharam dinheiro referente à mesada e resolveram comparar as quantidades. é hora de você ajudá-los nessa atividade!

a) Qual o valor correspondente às cédulas e moedas de cada uma das crianças?

cálculo

Olavo tem __________ reais

Bruno tem __________ reais

b) Preencha corretamente o quadro de valor com a quantidade de cada criança.

2ª) Decomponha os números abaixo e escreva com lemos cada um deles:

a) 384 = _______ + _______ + ________

_____________________________________________________________________________

b) 690 = _______ + _______ + ________

_____________________________________________________________________________

olavo bruno

C D U

OLAVO

C D U

BRUNO

350 reais 150 reais 234 reais

3ª) Efetue a soma dos valores dos três brinquedos.

Cálculo:

a soma dos três brinquedos dá um total de

________ reais.

4ª) Considerando os valores de Olavo e de Bruno, responda:

a) Olavo poderá comprar dois brinquedos? Se a resposta for sim, quais brinquedos ele poderá

comprar com o valor que tem?

Cálculo:

_______________________________________

_______________________________________

b) Bruno deseja comprar a bicicleta e o patinete. Quanto ele deverá pagar por esses dois brinquedos?

cálculo

_______________________________________

_______________________________________

LEMBRE-SE: MAIS IMPORTANTE DO QUE O

VALOR DO BRINQUEDO, É O VALOR DA BRINCADEIRA!

BONS ESTUDOS!!!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

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Atividade de Matemática – I Unidade

1ª) Responda as perguntas com algarismos indo-arábicos e símbolos romanos.

Exemplo:

2ª) Agora, escreva em algarismos indo-arábicos os símbolos romanos abaixo.

a) XXXVI ____________ d) LVIII ____________

b) MCMLIII ____________ e) XIX ____________

c) DXLV _____________ f) MMDXXI _____________

PERGUNTAS Representação no

sistema decimal

Representação no

sistema romano.

Qual a data de hoje? 15 / 04 / 2020 XV / IV / MMXX

PERGUNTAS Representação no

sistema decimal

Representação no

sistema romano.

Qual o dia que você nasceu?

Qual o ano em que estamos?

Nós estamos no século...

Em que ano o Brasil foi descoberto pelos portugueses?

Qual a data de hoje?

Você lembra das regras para utilização dos

algarismos romanos? Vamos relembrar respondendo algumas perguntas...

3ª) Observe a fila que as crianças organizaram para comprar ingresso para assistir ao filme do Rei

Leão.

Agora, responda as perguntas que seguem.

a) Qual a posição ocupada por Carlos?

b) Quem é a 1ª pessoa da fila?

c) Inês é a última pessoa da fila. Qual a sua posição em número ordinal?

d) Quem ocupa o 2º lugar na espera para comprar o ingresso?

Na apresentação de qualquer número no sistema indo-arábico, os algarismos são separados em

classes, e cada classe é dividida em três ordens. O valor de cada algarismo depende da posição

que o algarismo ocupa no número.

5ª) Escreva o valor posicional de cada algarismo destacado.

1.567=_______________________________________

2.478= _______________________________________

9.803= _______________________________________

3.600= _______________________________________

4.032= _______________________________________

Bons Estudos!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

1ª) Reescreva as expressões utilizando símbolos romanos.

2ª) Agora, escreva em algarismos indo-arábicos a hora que cada relógio está marcando.

_______________ _______________ _______________

3ª) Leia as frases, observe as expressões em destaque e substitua por números na forma ordinal.

a) Márcia recebeu o seu décimo terceiro salário.

b) O Brasil é o quinto maior país em relação à extensão territorial.

c) Nós estamos na primeira unidade de estudos.

d) Carlos chegou em terceiro lugar na corrida.

Capítulo 18 _________________ Século 21 ________________

Ano 5 _________________ Rua João 23 ________________

Setor 8 _________________ Papa Bento 16 ________________

Vamos relembrar os conteúdos dessa

unidade!

Aluno: ____________________________________________________________________

Data: _____/_____/2020 Série: 4º Ano

Professor(a) :______________________________________________________________

Atividade de Português – I Unidade

Priscila Mengue

São Paulo (16/01/2020)

NORDESTE, RJ E ES

AINDA TÊM 433

LOCALIDADES COM

FRAGMENTOS DE

ÓLEO... Banhista com mancha de óleo no corpo em Barra de São Miguel, em Alagoas...

O número de localidades atingidas por óleo continua aumentando e chegou a 999, segundo

balanço divulgado pelo IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais

Renováveis). Praias, mangues, rios e áreas de proteção ambiental de ao menos 130 municípios de

todos os nove estados do Nordeste, do Espírito Santo e do Rio de Janeiro foram afetados por

fragmentos ou manchas de petróleo cru desde agosto...

O balanço também indica que 433 localidades ainda têm fragmentos da substância e 566 são

consideradas "limpas"....

Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2020/01/16/nordeste-rj-e-es-ainda-

tem-433-localidades-com-fragmentos-de-oleo.htm

1ª) Considerando os dados da notícia acima, responda:

a) Qual o total de localidades que foram atingidas pelo óleo? ______________

Escreva essa quantidade por extenso: ______________________________________________

b) Em quantos estados da Região nordeste ocorreu o acidente ambiental? ___________________

c) No total, quantos municípios foram afetados com o óleo? ______________

Escreva essa quantidade por extenso: ______________________________________________

d) Em quantas localidades ainda há fragmentos da substância? _____________

Escreva essa quantidade por extenso: ______________________________________________

e) Quantas localidades são consideradas limpas? _____________

Escreva essa quantidade por extenso: ______________________________________________

2ª) Decomponha os números abaixo.

Exemplo: 220 = 200 + 20 + 0

a) 999 = _______________________ b) 433 = _______________________

c) 130 = _______________________ d) 566 = _______________________

3ª) De acordo com o portal da Prefeitura do RECIFE, a população do bairro do Cordeiro é de

aproximadamente 41.164 habitantes.

Responda as perguntas que seguem:

a) O número 41.164 é formado por _________ algarismos.

b) Escreva esse número no quadro de ordens.

c) Como lemos esse número? _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

d) Qual o algarismo que ocupa a ordem da dezena de milhar? _________________

e) O algarismo 1 ocupa a 3ª e a 4ª ordem. Qual o valor posicional desse algarismo nessas

respectivas ordens?

f) Marque na reta numérica a centena e a unidade de milhar mais próxima do número 41.164 .

Bons estudos!

DM UM C D U

40 000 41164 45 000