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ATIVIDADES DIRIGIDAS 1º ANO CBJM (9º envio) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

//contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a nona demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PORTUGUÊS – Leitura, Interpretação textual, Formação de Palavras e Alfabeto.

(Atividades Impressas nº 01, nº02, nº03 e nº04).

MATEMÁTICA – Contagem, Situação-Problema e Quantidade. (Atividades Impressas

nº 05, nº 06, nº07, nº08 e nº09).

CIÊNCIAS - Alimentação. (Atividade Impressa nº 10).

HISTÓRIA – Identidade. (Atividade Impressa nº 11).

LITERATURA – (Atividade Impressa nº 12 e nº 13).

ARTES – Elementos do Teatro. (Atividade Impressa nº 14).

ED. FÍSICA – Cantigas de Roda. (Atividade Impressa nº 15).

RELIGIÃO – As Bem-aventuranças. (Atividade Impressa nº 16).

INGLÊS – Meio Ambiente. (Atividade Impressa nº 17).


1- OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DO TRECHO DA HISTÓRIA

“MEU AMIGO DINOSSAURO”.

MEU AMIGO DINOSSAURO

( RUTH ROCHA )

UM PEQUENO DINOSSAURO

APARECEU NO JARDIM

EDUCADO, INTELIGENTE,

O SEU NOME ERA JOAQUIM.

NUNCA CONSEGUI SABER

DE ONDE FOI QUE ELE SAIU

QUANDO A GENTE PERGUNTOU

DISFARÇOU E ATÉ SORRIU...

2- PINTE AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA D QUE APARECEM NO

TEXTO.

COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________

PROFESSORA: MARILUCE 1º ANO

PORTUGUÊS - ATIVIDADE Nº 01


3-QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PINTOU?

4- REGISTRE AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU NO TEXTO.

5- PINTE A LETRA D QUE APARECE NAS PALAVRAS ABAIXO.

DINOSSAURO EDUCADO DE ONDE DISFARÇOU

BRINCADEIRA DISTINTO PODE DIZIAM EMPILHADOS

VERDADE FECHADOS DEBAIXO DEPOIS MUDOU



1- OBSERVE AS LETRAS DO NOME ABAIXO E RESPONDA COM ATENÇÃO.

A) ENCONTRE AS LETRAS DESSE NOME NO QUADRO DO ALFABETO

ABAIXO E CIRCULE-AS.

B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA?

C) QUANTAS VOGAIS APARECEM NA PALAVRA?

D) QUANTAS SÃO AS CONSOANTES?


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________



DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


DINOSSAURO

DINOSSAURO

DINOSSAURO

A B C D E F G H I J K L

M N O P Q R S T U W X Y Z



ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

1- O DINOSSAURO JOAQUIM TROCOU OS NÚMEROS POR LETRAS E

DESCOBRIU ALGUMAS PALAVRAS. AGORA, COM AJUDA DE UM

ADULTO, FAÇA IGUAL AO JOAQUIM, TROQUE OS NÚMEROS POR

LETRAS E DESCUBRA AS PALAVRAS.

_______________________ ________________________

3 8 2 4 3 1 6 1

_______________________ _________________________

3 4 3 8 3 5 11 1

________________________ ___________________________

1

A

2

C

3

D

4

E

5

I

6

M

7

N

8

0

9

T

10

U

11

V


3 8 6 5 7 8 3 10 3 10

__________________________ _________________________

3 4 7 9 4 3 5 1 6 1 7 9 4


1- O DINOSSAURO JOAQUIM ESTÁ BRINCANDO DE DETETIVE.

A PALAVRA DETETIVE COMEÇA COM A LETRA “D’’.

CIRCULE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA DA PALAVRA

DETETIVE.

DINOSSAURO ÁRVORE DADO

CASA DINHEIRO BOLA

DOMINÓ CABIDE DEDO


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________




CONTE OS DINOSSAUROS E CIRCULE O NÚMERO CORRESPONDENTE.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 05


O DINOSSAURO JOAQUIM ENCONTROU VÁRIOS AMIGOS. CONTE QUANTOS

AMIGOS ELE ENCONTROU, DE CADA ESPÉCIE, DEPOIS RECORTE OS

NUMERAIS CORRESPONDENTES.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________




1- AJUDE O DINOSSAURO JOAQUIM A ENCONTRAR SEUS AMIGOS

PASSANDO PELO CAMINHO, COM A SEQUÊNCIA DE 1 ATÉ 20. NÃO

ESQUEÇA DE CONSULTAR O BANCO DE DADOS.

BANCO DE DADOS


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

6 7 8 9 6 7 8 9 0 1 2

2 3 4 5 6 7 8 10 9 10 3

1 2 3 4 5 6 7 11 8 9 4

10 1 2 3 4 5 6 12 7 8 5

9 10 1 2 3 4 5 13 14 15 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 7

9 8 7 6 5 4 3 2 1 17 8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 18 9

9 10 0 1 2 3 4 5 6 19 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


SITUAÇÃO – PROBLEMA

1-AO PASSEAR NO JARDIM, O DINOSSAURO JOAQUIM ENCONTROU UM

NINHO COM 10 OVOS. QUANDO O DINOSSAURO JOAQUIM SAIU PARA

BRINCAR COM SEUS AMIGOS, VEIO O DINOSSAURO DINO E COMEU 3

OVOS. QUANTOS OVOS FICARAM NO NINHO?

REGISTRE A HISTORINHA ACIMA, ATRAVÉS DE DESENHOS.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________




1- O DINOSSAURO JOAQUIM QUER ENCONTRAR OS OVOS. AJUDE O

JOAQUIM A ENCONTRAR OS OVOS, PINTANDO O CAMINHO CERTO.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________




1- LEVE CADA DINOSSAURO AO SEU ALIMENTO.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


CIÊNCIAS - ATIVIDADE Nº 10


A PALAVRA DINOSSAURO SIGNIFICA LAGARTO TERRÍVEL. ELES FORAM AS

MAIORES CRIATURAS TERRESTRES A HABITAR O PLANETA. ATÉ O

MOMENTO JÁ SÃO CONHECIDAS CERCA DE MIL ESPÉCIES DE

DINOSSAUROS.

1- ENTRE ESTES DINOSSAUROS ABAIXO QUAIS SÃO IGUAIS? DESCUBRA

E PINTE. DEPOIS CIRCULE OS DIFERENTES.


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


HISTÓRIA - ATIVIDADE Nº 11


1- ASSISTA AO VÍDEO DA HISTÓRIA “ MEU AMIGO DINOSSAURO’’ ( RUTH

ROCHA)

https://youtu.be/voYFgh2xvsk

2- AGORA, COM AJUDA DE UM ADULTO RESPONDA COM ATENÇÃO.

a) QUEM APARECEU NO JARDIM?

GATO DINOSSAURO

b) COMO ERA O NOME DO DINOSSAURO?

c) LIGUE CORRETAMENTE.

LEVOU MIGUEL FEIRA


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


LITERATURA - ATIVIDADE Nº 12

https://youtu.be/voYFgh2xvsk


LEVOU MAMÃE ESCOLA

d) O DINOSSAURO PUXOU O FECHO DA SUA BARRIGA. QUEM SAIU DE

DENTRO DA BARRIGA DO DINOSSAURO?

e) REPRESENTE A HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHOS.


1-COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA UM DINOSSAURO, COM O MOLDE DA

SUA MÃOZINHA. SEGUE ABAIXO O MODELO.


DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 1° ANO


DATA: ________/________/________

ALUNO (A): ____________________________________________


ATIVIDADE N°13


ELEMENTOS DO TEATRO (1º ANO)

Para realizar um espetáculo teatral, muitas pessoas trabalham em conjunto, cada uma com

sua função.

O AUTOR escreve a peça de teatro.

Os ATORES interpretam a cena.

O FIGURINISTA cria e escolhe as roupas que os atores vão vestir em cena.

O MAQUIADOR cria e executa a maquiagem nos atores.

O SONOPLASTA produz o som das cenas.

O ILUMINADOR cuida da iluminação do palco.

O CENÓGRAFO faz o cenário.

O DIRETOR orienta o trabalho de todos.

ATIVIDADE

Agora que já conhecemos as pessoas responsáveis pelas funções do teatro:

• Marque um X no maquiador;

ARTES - ATIVIDADE Nº 14

* Teatro Castro Alves. Salvador - BA


• Faça um círculo ao redor do diretor

• Passe um traço sobre os atores

• Faça um asterisco (*) acima do cenógrafo

• Escreva um F em cima da figurinista

• Faça um quadrado ao redor do sonoplasta

• Faça um triângulo ao redor do autor

• Risque duas vezes a iluminadora


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________



Cantigas de Roda

As cantigas populares são parte do folclore brasileiro, nosso patrimônio imaterial,

que faz da nossa cultura uma das mais ricas que existem. Apesar da origem europeia, as

cantigas brasileiras tiveram muita influência indígena e africana, tanto nos ritmos quanto

nos temas. Engana-se quem pensa que é só uma brincadeira. As cantigas de roda são uma

forma de manter vivos nossos ritmos tradicionais e passar adiante rimas e jogos inspirados

em tradições bem antigas.

A maioria das letras tem várias versões diferentes, muitas vezes porque as músicas

são de origem desconhecida e foram passando de boca a boca, sem registro escrito. Ao

contrário do que você pode pensar isso não é um problema, é justamente essa a beleza

das cantigas de roda: elas se adaptam ao contexto, podem ser modernizadas e receber

expressões regionais, novas frases, rimas e ritmos.

Para manter o legado deixado pelas cantigas de roda, sejam as antigas ou as mais

recentes, é importante preservar as brincadeiras, aprender mais sobre elas e ensinar às

crianças de hoje. No futuro, elas serão responsáveis por continuar essa transmissão,

fazendo com que as cirandas permaneçam de geração em geração.

Autora: Camila Fernandes

1) Vamos completar as cantigas de roda abaixo:

_____________ que bate bate

Pirulito que já ____________

Quem gosta de _______ é ela

Quem gosta ________ sou eu

Pirulito que bate __________

____________ que já bateu

A _______________ que eu gostava

Não gostava como _____.

2) Faça um desenho da cantiga de roda que você mais gosta.

EDUCAÇÃO FÍSICA - ATIVIDADE Nº 15


Meus amados alunos, a pró está com muitas saudades de vocês e rezando para

que tudo isso passe logo! Tenhamos fé em Deus sempre! Beijos cheios de

saudades, Pró Paty !


DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) ___________________________


RELIGIÃO - ATIVIDADE Nº 16


Tema: ATUALIDADES

Atividade: As Bem-aventuranças, Jesus ama as crianças.

Pinte o

mundo

bem bonito!

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:___________________

STUDENT: ___________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 1º ANO

INGLÊS - ATIVIDADE Nº 17


ENVIRONMENT

O Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado no dia 5 de junho, foi instituído

pela Organização das Nações Unidas (ONU), e tem como objetivo principal chamar a

atenção de todas as esferas da população para os problemas ambientais e para a

importância da preservação dos recursos naturais, que até então eram considerados, por

muitos, inesgotáveis.

Fonte:

https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-

ecologia.htm#:~:text=Origem%20do%20Dia%20Mundial%20do%20Meio%20Ambiente&text=Tem%20mais%20depois%20da%20publ

icidade,todo%20dia%2005%20de%20junho.

Exercise

1.Circle.

(Circule.)

Circule as imagens que demonstram o cuidado com o meio ambiente.

2. Color:

(Pinte.)

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/onu.htm

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/os-recursos-naturais.htm

https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-mundial-do-meio-ambiente-ecologia.htm#:~:text=Origem%20do%20Dia%20Mundial%20do%20Meio%20Ambiente&text=Tem%20mais%20depois%20da%20publicidade,todo%20dia%2005%20de%20junho.




Fonte:

http://www.pintarecolorir.org/wcontent/uploads/2012/10/Turna_da_monica_cebolinha_colorir_pintar_imprimir09.jpg

3. Match.

(Ligue.)

Os três (3) R’s da sustentabilidade (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) são ações práticas que

buscam diminuir o desperdício de materiais e produtos; e poupar a natureza da extração

inesgotável de recursos.

Reduzir

http://www.pintarecolorir.org/wcontent/uploads/2012/10/Turna_da_monica_cebolinha_colorir_pintar_imprimir09.jpg


Reutilizar

Reciclar

4. Cut and glue.

(Corte e cole.)

Imagens que representam a Natureza e como é importante a sua preservação.

Preserve Nature!

Vocabulary

Preserve Preservar

Environment Meio ambiente


Nature Natureza

Reduce Reduzir

Reuse Reutilizar

Recycle Reciclar

Preserve Nature! Preserve a Natureza!

Hello, 1º ano!

Teacher Taty continua com saudade. Um pouco aliviada; pela nossa

interação no Google classroom. Continuem se dedicando nas atividades e

participando. Estão de parabéns! Congratulations!!!!!

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