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As 12 tendncias da educaobrasileira at 2017

23/11/12 // ESCOLA // ON-LINE // BRASIL

POR PATRCIA GOMES

Captulo do Horizon Report, lanado nesta semana, traz tecnologias que sero usadas em escala no pas nos prximos 5 anos

Laboratrios mveis, redes, inteligncias colaborativas, geolocalizao, aprendizado baseado em jogos, contedo aberto.

Achou essa lista futurista demais para ser usado em escala nas escolas do Brasil, pblicas e privadas? Talvez ela no

seja to inalcanvel assim. O sistema Firjan reuniu um grupo de 30 especialistas para analisar o estado do uso da

tecnologia em prticas no pas e fez prognsticos sobre quais ferramentas j estaro sendo usadas em escala em um

horizonte de at cinco anos.

O estudo As Perspectivas Tecnolgicas para o Ensino Fundamental e Mdio Brasileiro de 2012 a 2017: Uma Anlise

Regional do NMC Report, divulgado nesta semana, identifica 12 tecnologias emergentes que tm potencial para

impactar o ensino, alm das dez principais tendncias e os dez maiores desafios da educao brasileira.

olly / Fotolia

Entre as 12 tecnologias apresentadas, quatro foram apontadas entre as que devem comear a fazer parte massivamente

das salas de aula em menos de um ano: ambientes colaborativos, aprendizagem baseada em jogos e os dispositivos

mveis representados por celulares e tablets; outras quatro estavam entre as que devem comear a ter seu uso mais

frequente em dois ou trs anos: redes, geolocalizao, aplicativos mveis e contedo aberto; e mais quatro foram podem

ser esperadas em um perodo de quatro ou cinco anos: inteligncia coletiva, laboratrios mveis, ambiente pessoal de

aprendizagem e aplicaes semnticas. (Alguns desses termos podem ainda no estar claros, por isso o Porvir preparou

Os 30 membros do conselhodeste projeto [...] perceberamas portas se abrindo nasescolas de educao bsica noBrasil para modelos deaprendizado hbrido ecolaborativo

um infogrfico explicativo, confira abaixo).

Feito pela primeira vez no Brasil, o estudo insere um captulo regional ao j

tradicional Horizon Report, que anualmente faz previses sobre o uso da

tecnologia no universo educacional. O panorama global permitiu tambm

comparaes entre o contexto brasileiro e o internacional. Bruno Gomes,

assessor de tecnologias educacionais do Sistema Firjan e participante tanto da

pesquisa global quanto da nacional, ressalta alguns pontos em que ns nos

distanciamos muito do mundo. No Brasil, a gente j consegue ver o hardware,

as coisas fsicas em sala de aula, como o celular e o tablet. Mas falta a internet,

ento tudo que feito na nuvem ou depende de uma rede boa e estabilizada vem

depois, diz.

Por isso, enquanto nos pases ibero-americanos e na pesquisa global a

computao em nuvem uma realidade esperada em um ano, os especialistas brasileiros nem sequer apostaram nela

para um panorama de at cinco anos. Outra curiosidade que, contedo livre, que j est acontecendo no mundo, ainda

no vai acontecer no Brasil neste ano. O brasileiro ainda apegado autoria, acrescenta Gomes.

Apesar das diferenas, alguns pontos so comuns em todas as partes do mundo, principalmente no que diz respeito aos

desafios encontrados. Formao de professores um problema para o mundo, ressalta Gomes. No relatrio divulgado

durante o evento Conecta 2012, que terminou hoje, os especialistas destacam tambm outra relevante coincidncia entre

o que esperam ver no Brasil e o que est posto no mundo. Os 30 membros do conselho deste projeto concordaram com

o conselho global em relao tendncia mais importante. Eles perceberam as portas se abrindo nas escolas de

educao bsica no Brasil para modelos de aprendizado hbrido e colaborativo, afirmam os autores do relatrio.

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Este post foi alterado s 15h03 de 26 de novembro de 2012.

TAGS: CELULAR // ESCOLA // INTERNET // REA // TABLET // TECNOLOGIA // TIC