artes 4ª série
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - I UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO As cores
Desenho de observação
Desenho livre
História em quadrinhos
Expressar e saber comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar produções artísticas.
Identificar as cores primárias e secundárias.
Conscientizar sobre a importância da arte em desenhos de observação.
Desenvolver a criatividade por meio da livre expressão.
Desenvolver a arte da sequencia lógica, valorizando a linguagem e a oralidade.
Conversa dirigida, uso de texto informativo, apresentação das cores e desenho livre.
Conversa informal, uso dos símbolos da Páscoa, uso de lápis giz de cera.
Conversa dirigida, música “Aquarela”
Conversa dirigida, leitura de uma história em quadrinho e gibis.
A avaliação será realizada mediante a conclusão das atividades propostas, dando ênfase a alguns pontos de suma importância tais como:
o Desempenho;o Participaçãoo Criatividadeo Assiduidadeo Envolvimento
com as tarefas.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - II UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO Mosaico
Recorte, colagem e montagem com formas geométricas.
Dobraduras – Origami
Despertar o gosto por diferentes formas de fazer arte, desenvolvendo no mesmo a percepção e noções espaciais.
Desenvolver a imaginação, ampliando os conhecimentos geométricos em relação ao retângulo, losango e circulo.
Desenvolver a imaginação e a habilidade manual.
Conversa dirigida, desenhos, uso de materiais concretos (casca de ovos, grãos), oficina.
Conversa dirigida, apresentação das formas geométricas, uso da Bandeira nacional para identificação das formas, recorte e colagem.
Conversa dirigida, leitura de um texto informativo, uso de imagens ilustrativas, apresentação de alguns origamis, oficina.
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Colagem com palitos
Tangram
Valorizar o censo artístico e a criatividade por meio da colagem.
Desenvolver a atenção voluntária, ampliando seus conhecimentos em relação às figuras.
Conversa dirigida, uso de palitos de picolé, oficinas e confecção de cartões.
Conversa informal, apresentação de um tangram, recorte e montagem do mesmo.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - III UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO Simetria
Colagem com grãos
Desenho dirigido
Reciclagem
Valorizar a percepção de detalhes, aprender a observar, completar figuras e trabalhar com simetria.
Valorizar a coordenação visual e motora por meio da colagem.
Valorizar o espírito criativo.
Valorizar o uso de materiais recicláveis para conscientização
Conversa dirigida, recorte e colagem.
Conversa dirigida, apresentação e entrega de desenho a ser trabalhado e colagem de grãos.
Conversa dirigida, apresentação do tema (Natureza), desenho referente ao tema, exposição dos trabalhos.
Conversa dirigida, apresentação do tema, construção
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da preservação do meio ambiente.
de maquetes, oficinas.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Série: 4ª Turmas: “A, B, C, D e E”. Turnos: Matutino e Vespertino
PLANO DE ENSINO – 2011 - IV UNIDADE
DISCIPLINA ARTES
CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO Molde vazado
Música
Tarsila do Amaral e Paul Cézanne
Cartão
Explorar espaços variados observando os detalhes.
Reconhecer a importância da música para o desenvolvimento da imaginação e o gosto pelo desenho a partir dela.
Apreciar as obras de arte observando os seus detalhes.
Desenvolver habilidades manuais.
Conversa informal, confecção dos moldes, produção de desenhos e pintura.
Conversa dirigida, apresentação da música: “O cravo e a Rosa”, uso de CD’s, desenhos, pinturas e dramatização.
Conversa dirigida, pesquisas, apresentação de algumas obras, pintura, releitura de uma obra de arte e exposição dos trabalhos.
Conversa dirigida, apresentação dos
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símbolos que representam o Natal, dramatização e confecção de cartões.